论父母教养方式对学前儿童道德行为的影响

道德行为是衡量一个人道德品质的最重要标准。学前儿童的道德行为包括服从规则行为、诚实行为和亲社会行为三个方面。父母教养方式对学前儿童道德行为发展有重要影响。父母温暖、引导型的教养方式有利于学前儿童道德行为的积极发展,而惩罚和过度控制的教养方式不利于学前儿童道德行为的发展。因此,父母在教育儿童时应使用正确合理的教养方式,以促进学前儿童道德行为的良好发展。     

父母教养方式及亲子关系对儿童心理发展的影响研究

父母作为孩子的第一任老师,其教养方式和亲子关系对孩子成长及心理发展状况有着重要的意义。本文针对父母的教养方式及亲子关系的研究,依次提出如何培养积极正面的教养方式、建立良好的亲子关系模式,以促使儿童心理健康发展。     

高中生自我意识与父母教养方式的关系

目的：探讨父母教养方式对对高中生自我意识的影响。方法以父母教养方式问卷（EMBU）和自我意识量表（PHSS）为测试工具,对160名高中生进行测评。结果不同性别高中生的父母教养方式存在差异,高中生的行为与合群2个自我意识分量表得分存在性别差异,父母教养方式和高中生的自我意识存在一定程度的相关。结论父母教养方式是影响高中生自我意识发展的主要因素之一,良好的教养方式有利于高中生自我意识发展。     

父母教养方式对医学生网络成瘾倾向的影响研究

文章借助父母教养方式(PBI)量表、网络成瘾自测量表对医学生的网络成瘾情况进行调查后,发现父母教养方式对医学生网络成瘾倾向有影响;父母教养方式对医学生网络成瘾倾向有直接预测作用。     

父母情绪教养理念对学前儿童攻击行为的影响

为考察父母情绪教养理念与学前儿童攻击行为的关系。研究采用问卷调查法,选取176名儿童(男92,女84)的父母,填写父母元情绪理念问卷及儿童行为检查表攻击分量表,使用回归分析考察儿童性别在父母情绪教养理念与儿童攻击行为关系中的调节作用。结果表明,父母情绪教养理念在儿童性别变量上没有显著差异;男孩攻击行为高于女孩;母亲情绪教导理念负向预测儿童攻击行为;儿童性别对母亲情绪教导理念与儿童攻击行为的关系具有调节作用。因此,母亲情绪教导理念越高儿童攻击行为越少,并且两者关系只在男孩群体中具有显著性。     

高职生父母教养方式与职业兴趣倾向的相关性研究

目的:了解高职生父母教养方式以及职业兴趣倾向的基本情况,并探究两者之间的关系。方法:采用父母教养方式评价量表(EMBU)和职业兴趣测验,对185名滨州职业学院高职生进行取样调查,并采用SPSS17.0对数据进行分析。结论:不同的家庭教养方式对职业兴趣倾向有一定的影响。     

家庭教养方式对农村留守儿童心理健康的影响

当前,社会发展迅速,越来越多的人选择前往大城市发展,从而使农村留守儿童人数不断提升。有研究表明,留守儿童心理健康存在较大问题,如敌对、抑郁、焦虑以及人际关系处理不当等问题。针对该种情况,一定要及时解决留守儿童心理健康问题,避免对儿童造成长久影响。家庭教养方式对一个孩子的成长至关重要,有效纠正儿童存在的心理问题。因此,探讨家庭教养方式对农村留守儿童心理健康的影响,使其确保儿童身心健康成长。     

李刚门事件之我见

本文是针对李刚门事件而引发的对家庭教育方式的思考,父母教养方式是研究儿童健康成长问题时关注的重要课题,子女的发展受父母教育方式的影响极大,父母对子女的教养方式一般分为民主型、专制型、放纵型、溺爱型四种类型,而李刚李刚对儿子的教育方式归属溺爱型,导致儿子铸成大错。     

幼儿饮食行为与亲子关系、父母教养方式的关系

为了探究幼儿饮食行为的特点及亲子关系在父母教养方式和幼儿饮食行为之间的中介作用,采用问卷法对浙江省H市400名幼儿的家长进行调查研究。结果表明:幼儿饮食行为在性别、年龄、抚养模式、父母文化程度和家庭经济水平上存在显著性差异;父母教养方式可以显著预测幼儿的饮食行为;亲子冲突性在父母教养方式和幼儿饮食行为之间起部分中介作用,亲子亲密性不起中介作用。研究对结果进行讨论分析,并提出相关建议。     

父母教养、祖父母教养与儿童外化问题行为之间的关系研究

研究选取766名小学三年级儿童及其母亲和祖父母为被试,以修订后的母亲和祖父母教养行为问卷和儿童行为核查表为研究工具,考察了父母教养、祖父母教养与儿童外化问题行为之间的关系,并进一步考察在控制了父母教养之后,祖父母教养行为对儿童外化问题行为的独特影响。结果发现,父母教养行为与祖父母教养行为之间存在显著的代际差异,母亲的养育显著低于祖父母的养育,而母亲的心理压力显著高于祖父母的心理压力;父母和祖父母对男孩和女孩的教养行为无显著差异;父母教养和祖父母教养中的养育因子与儿童的外化问题行为呈显著负相关,而心理压力因子与外化问题行为呈显著正相关;在控制了父母教养之后,祖父母教养的心理压力因子仍能显著负向预测儿童的外化问题行为,即祖父母的教养行为对儿童外化问题行为具有独特影响。