工程教育专业认证背景下的制药工程专业实践教学改革的探讨

工程教育专业认证是提高高等学校工程教育质量、推动工程教育体系改革、提升我国工程人才培养质量的重要措施。制药工程专业实践教学是学生实践和应用能力培养的重要教学环节。本文基于工程教育认证的核心理念和毕业要求,以当前制药工程实践教学中的实验课程体系、生产实习、课程设计和毕业设计(论文)等教学环节的现状为基础,为更好的提高实践教学的效果,结合教学过程中的体会,探讨制药工程专业实践教学的改革,为提升高校制药工程专业人才培养提供参考。     

浅谈针对我校制药工程专业的新生入学教育

新生入学教育是高校教育培养中的重要环节。文章对如何有效地针对我校制药工程专业学生进行入学教育作了初步探讨,为该专业学生的学习和就业指明了方向。     

对制药工程专业学生工程素质教育的思考

工程师在社会和科技进步中起着越来越重要的作用,培养高素质工程应用型人才是高等工程教育的重要任务之一,但受传统教育观念影响,工科高校在工程素质教育方面还存在很多不足。结合教学和工作实践,从教学体系改革、师资管理、校企合作教育等方面分析,以求探索出提高制药工程专业学生工程素质的具体对策。     

拓宽专业口径,培养复合型人才

本文首先分析了发达国家高等工程教育人才培养目标的变化，结合当前我国经济体制变革的现实，提出高等院校必需及时调整课程体系深化改革，拓宽专业口径，培养复合型人才，     

公路及城市道路专业高职教育模式初探

针对公路和城市道路专业高职教育的现状，本文提出了“精施工、懂设计、会管理、能养护”的培养目标和具体的专业要求，提出了高职专业的设置原则，做到实训教学和计算机应用三年不断线。针对目前高职教育存在的一些普遍性问题，提出了相应对策。指出毕业生的质量是高职教育的生命线。     

制药工程专业综合型实践教学改革探讨

高校的制药工程专业的综合型实践教学存在经费不足、师资薄弱、实习基地受限、教学内容和方法不适应能力培养要求等问题。认为应转变观念,充分肯定实践教学在培养制药工程专业人才过程中的地位,通过多种渠道改善经费不足状况,加强实习基地建设,深化实践教学内容和方法改革,鼓励博士、教授参加实践教学,并从企业聘请具有丰富实践经验的技术人员为兼职教师,不断提高实践教学质量。     

汽车服务工程专业CDIO教育模式的探索与实践

CDIO是当前高等工程教育的一种新型教育模式,它以培养应用型人才为目标。本文针对我国目前工程教育存在的问题,介绍了CDIO工程教学理念,结合宁波工程学院汽车服务工程专业的实际情况,探讨了基于CDIO教育理念的汽车服务工程专业的教育改革模式与实践,提出了该专业教学改革的具体措施,实践表明该模式能取得很好的效果。     

制药工程专业实验课程教学的改革与实践

按照顶层设计思路,从实验课程教学目标、实验课程设置和实验课程内容等方面进行改革,整合了实验课程,优化了实验内容,精心设计了基础型实验-综合型实验-研究创新型实验多层次专业实验项目,建立了实验报告与实验过程在线考核相结合的考核机制.通过引导性和指导性提问进行启发式教学,开展了课内课外相结合的研究创新型专业实验,确保了对学生心手合一的动脑、动手能力的训练,将实践创新能力及科研素质的培养落到实处.     

制药工程专业实验课程教学的改革与实践

按照顶层设计思路,从实验课程教学目标、实验课程设置和实验课程内容等方面进行改革,整合了实验课程,优化了实验内容,精心设计了基础型实验—综合型实验—研究创新型实验多层次专业实验项目,建立了实验报告与实验过程在线考核相结合的考核机制。通过引导性和指导性提问进行启发式教学,开展了课内课外相结合的研究创新型专业实验,确保了对学生心手合一的动脑、动手能力的训练,将实践创新能力及科研素质的培养落到实处。     

高等工程教育中的人文教育规范化初探

关于高等工程教育中的人文教育问题 ,在教育理念上 ,不少研究者从知识经济的出现对人的发展的要求 ,以及我国高等教育人才培养中存在的时弊等方面 ,阐述了加强人文教育的必要性和重要性。在教育实践中 ,各高等院校也在工科课程体系中增加了人文社会科学课程的比重。但人文教育如何规范化开展 ,却是一个还待做深入、具体研究的问题。本文就这一问题做一些初浅的探讨 ,旨在抛砖引玉。一、高等工程教育中人文教育的特色人文社会科学教育不同于自然科学技术教育 ,具有自身的特点 ,主要体现为人的精神世界的塑造。社会科学教育中的这一功能是不言…     

融合工程教育理念的软件工程+会计学复合型人才培养

软件工程专业与会计学专业复合型人才培养是当前IT职业发展的迫切需要。本文融合CDIO工程教育理念,分析了该类复合型人才的课程体系和教学改革内容,并以C语言程序设计课程为例说明了CDIO理念的12条标准。课程体系将帮助学生从软件使用者、会计知识应用者和软件开发者等多角度认识和掌握复合专业知识结构,将自己培养成具有软件工程师和会计师复合型人才的知识、能力和素质结构,满足当前社会发展的需要。教学实践证明这样做是非常有效的。     

“英语＋专业”复合型人才培养模式及其实施

“英语＋专业”的一体化复合型人才培养模式已成为英语专业教学改革的一个重要方向。本文探讨了这一模式的社会意义及人才培养目标，重点分析了实现复合型人才一体化培养的途径。     

办出专业特色,培养高素质"蓝领"

结合我国建立世界制造中心发展战略 ,指出了培养高素质“蓝领”的重要性 ,探讨了高工专教育从理论和实践两个方面办出专业特色的新做法、新途径。     

"英语+专业"复合型人才培养模式及其实施

"英语+专业"的一体化复合型人才培养模式已成为英语专业教学改革的一个重要方向.本文探讨了这一模式的社会意义及人才培养目标,重点分析了实现复合型人才一体化培养的途径.     

车辆工程专业分类分型人才培养模式研究

为适应我国铁路快速发展及徐州都市圈建设对高铁与城市轨道车辆人才的需求,我校适时成功申报车辆工程专业.依据学校的办学定位,经过广泛调研,分析了国内车辆工程专业人才培养模式的研究现状,制定了车辆工程专业的"361"分类分型人才培养方案,培养30%的拔尖创新型人才、60%的复合应用型人才、10%的国际化人才.设置了详细的专业教学计划、人格素养培养计划、实践教学计划及科研创新训练计划.依据学校"361"分类分型培养目标,设置公有专业选修模块及3个不同的选修课模块实现分类分型培养.     

拓宽专业口径 培养复合型人才

本文首先分析了发达国家高等工程教育人才培养目标的变化,结合当前我国经济体制变革的现实,提出高等院校必需及时调整课程体系深化教育改革,拓宽专业口径,培养复合型人才．     

高职院校水利水电工程专业文献数据库建设初探

高职院校水利水电工程专业文献数据库应建成复合型数据库,应具有提供与专业教学、教研、科研、工程等专业项目相关的文、图、声、像等多种形式的多媒体文献信息资源及高效率的网络检索数据资源的功能,规范化、网络化的建库模式,多样化、个性化的主动服务模式。     

测绘工程专业专科教育培养模式的思考

为了更好地贯彻和执行新的专业目录,指导专业建设,必须尽快制订专业培养方案和人才培养模式,现分析了测绘工程专业专科教育中存在的问题,从测绘科技的发展、社会的需求和专科教育的特点等方面,分析了测绘技术人才应有的知识结构体系与测绘工程专业人才应具备的知识结构,提出了测绘工程专业人才培养的模式和途径.     

初探高等工程教育的发展

国家工业化必须发展高等工程教育，而且必须更新观念，重新认识工程教育的社会意义，经济功能，必须通过产学研相结合的活动在企业和院校之间建立一种共同培养工程技术人才的机制，必须着力建设一支双师型教师队伍，积极探索工程技术人才的培养模式。     

英日双外语专业方向复合型人才培养模式的思考

培养复合型外语人才是当前教育改革的方向。本文在教学改革实践的基础上,对英日双外语专业方向复合型人才培养模式的理论依据、培养模式的运行、双外语之间的语言迁移、双外语的课堂教学方法等展开了初步的研究。