伽利略科学方法与培根、笛卡尔哲学方法之比较

为了反对亚里士多德哲学教条,颠覆性地击败中世纪以来的教会权威,培根、笛卡尔、伽利略分别从不同的角度建构各自的方法论体系,以探寻自然之确切性、真理性知识.但培根、笛卡尔的方法各有偏颇,而伽利略数学实验方法,作为探寻自然知识的有效方法,推动近现代自然科学大踏步前进,且在方法论上实现了探寻自然知识的革命性变革.     

从培根的哲学批判看归纳法与演绎法的统一

培根曾对亚里士多德哲学的方法论进行了严厉的谴责与批判,但这并不意味着他对传统哲学方法论的全盘否定。培根的批判从个人偏见转向了分析时代的局限,态度由偏激转向了冷静,这是值得肯定的。他在批判传统方法论的同时,实质上也把归纳法与演绎法统一了起来。     

论伽利略的科学方法

介绍了伽利略所开创的数学—实验科学方法的意义,肯定了伽利略在科学史上的地位.     

柏拉图哲学与朱熹哲学之比较

作为西方哲学中理性主义代表的柏拉图哲学和作为道学神秘主义集中代表的朱熹哲学之间,有着惊人的相似,又有些许差别。从柏拉图的理念论与朱熹的理念说,柏拉图的认识论与朱熹的认识论,柏拉图的政治学说与朱熹的政治学说,柏拉图的辩证法与朱熹的辩证法等四个层面可见一斑。对于深化中国哲学和西方哲学的理解具有一定的理论意义和现实价值。     

低层建筑抗风设计方法比较与研究

土木工程设计中,最有影响和最易引起工程结构失败甚至破坏的首推风荷载.最近几年风灾严重,尤其是风灾导致的低层建筑损失更是惨重.而国际上发达国家的风荷载规范则在不断变化之中,尤其是对轻型钢结构的抗风设计.因此本文有必要对各国低层轻型钢结构抗风设计方法进行研究.本文分别对中国、日本、美国等国家关于抗风设计方法进行比较,并针对风压系数计算一个实例,最后与风洞试验结果进行对照,对中国抗风设计方法进行研究与探讨.     

高职院校高等数学数学思想方法教学研究

数学思想,是指现实世界的空间形式和数量关系反映到人们的意识之中,经过思维活动而产生的结果.对高职院校的学生而言,在教学内容的安排上,应尽可能地降低抽象性,减少不必要的理论推导,突出操作性和应用性,强化数学思维方式和思想方法的养成,使高等数学成为培养数学思想素质、训练数学应用技术的平台.要深入挖掘高等数学教材中隐含的数学思想方法,在课堂教学过程中,渗透数学思想方法:在概念形成的过程中渗透;在结论推导的过程中渗透;在数学实验、数学建模的教学中渗透,在现代信息技术的融合中,要贯通数学思想方法.     

H-D方法对"客观真实"之刑事诉讼证明标准的诘问

可以用科学的逻辑方法一假说演绎法对刑事诉讼证明标准进行了研究,从确认反常、提出假设,再由此假没演绎出推论并验证之,最终以严密的逻辑推理证实假设——“客观真实”标准的真伪,借此反驳“事实清楚,证据确实、充分”的”客观真实”标准。     

服装结构设计方法之比较

阐述服装结构设计的作用,内容和方法,对平面设计和立体设计的实际应用进行比较分析,从而得出结论：平面设计注重计算,立体设计注重造型,两种方法是相辅相成的。     

关于行列式计算方法的探讨

针对各种行列式的结构特点,本文给出计算行列式的几种典型方法。这包括:归一法、三角形法、递推法、数学归纳法、范德蒙德行列式计算行列式法等。     

数学建模、数学实验与高等数学教学改革

计算机的迅速发展对学生的数学素质提出了新的要求,工科大学的高等数学教学改革势在必行。中通过数学建模与数学实验对《高等数学》课程的教学改革提出了一些建议。     

液晶平衡态方程计算方法的研究和比较

通过选择合理的状态参量和进行适当的变量代换,对平衡态液晶分子指向矢满足的非线性发散积分方程进行合理的处理,使对液晶基本物理量的计算包含在同一理论框架内,提高了牛顿法在液晶问题分析中的通用性,大大简化了数学过程的繁杂性,为液晶物理问题的研究在数学上提供了一种好方法。     

浅谈数学归纳法的教学

本分析了造成学生学习数学归纳法困难的原因，给出了帮助学生解决这一困难的教学方法，并指出了教学注意事项。     

SMA与AC混合料设计方法比较

本对SMA与AC混合料设计方法进行了比较，提出了二在设计方法上的差异和共同之处。同时，对二的路用性能进行了分析，提出了应该改进之处。为SMA的设计方法提出了改进建议。     

外语教学的演变与发展

研究了外语教学的各种流派及其代表人物,分析了各个流派产生的时代背景及其代表作品,列举了各个流派倡导的教学方法及其作山的贡献,概括了各种方法的教学理论原则及其教学程序,指出了每一种教学方法的优缺点.在此基础上,作者纵观我国外语教学的历史和现状,畅述了自己的观点.     

高工专《数学实验》课程教学内容和教学方法研究

《数学实验》课程作为数学教学的内容被列入授课计划,对于高工专学校电类专业非常重要。文中针对高工专电类专业《数学实验》课程的教学内容和教学方法的设计提出了一些见解。     

基于数值模拟和模型实验的注浆抬升计算方法

针对城市浅埋地下工程注浆施工造成的地表抬升问题,根据随机介质理论建立注浆抬升计算方法及简化算法,分别研究压密注浆与劈裂注浆对地表抬升的影响机制.通过PFC软件模拟、室内模型实验等方法,研究球体压密注浆和水平片状劈裂注浆对地表抬升范围的影响,验证地表抬升位移理论预测方法的准确性.通过引入注浆抬升系数γ研究注浆深度、土体干密度、土体含水率等因素对注浆抬升位移的影响.结果表明,注浆抬升计算方法的简化方法在注浆埋深大于2 m时较为准确,小于2 m时不适用;压密注浆和劈裂注浆两种注浆方式引起的地表抬升与数学模型计算结果、数值模拟结果吻合性较好;单孔注浆使上覆倒锥形土体位移场发生变化,压密注浆导致的地表最大抬升位移较大,劈裂注浆在地表的影响范围较大;注浆深度、土体干密度及土体含水率对最大注浆抬升位移量均有影响,注浆深度对抬升位移量的作用最明显.     

对二种新透视求法的科学性论证

主要从空间几何学的角度论证了二种较为新颖的透视求法的科学依据，以培养和提高人们的逻辑思维与形象思维的能力。     

数理统计方法在学校科学管理中的应用

从教学管理、学生管理、后勤管理、班主任工作考核等方面论述了数理统计方法的应用,为学校的科学化管理提供了依据．