浅议生态校园规划

总结了生态校园的概念和内涵,阐述了生态校园规划设计的原则,分析了目前生态校园建设存在的问题,并对生态校园的规划和设计提出了建议和对策,以使生态校园规划更加合理。     

校园生态规划实践——以东莞理工校园规划为例

本文结合实际东莞理工城市学院校园规划的规划项目,从环境冲击平衡,节水体系,生态绿化体系,生态建筑设计,土方平衡及垃圾处理这五个方面探讨了生态校园的规划理念,提出了在原生环境保护性、时空维度协调统一、区域异质性和生物多样性等原则的指导下进行生态校园规划与设计,对我国高校校园生态建设做出了有益的探索.     

安徽师范大学新校区生态校园规划实践

结合近期实施的安徽师范大学新校区建设，阐述进行高校校园生态规划的思想，提出在原生环境保护性等原则的指导下进行校园生态规划布局，对我国高校生态建设作出有益的探索。     

寒地城市生态校园规划

目前,我国的高等教育正经历着一个历史性的发展阶段,本文以黑龙江生物科技职业学院为主要研究对象,从校园规划的生态观方面入手,对寒地城市的大学校园进行了全面的生态规划研究,并提出了具体的生态规划措施。     

基于生态学原理的生态校园规划方法探索

本文通过分析大学新校区建设对原有城市生态系统的影响机制,提出了生态价值平衡的生态校园规划思想。从城市生态系统衔接、校园生态子系统构建和校园生态节点建设三方面,阐述了一种对城市原有生态系统影响较小的生态校园规划方法。     

以广东省博文学校为例谈中小学校园生态规划

对中小学校园生态规划的思想进行了分析,讨论了中小学校园进行生态规划的必要性,通过对广东省博文学校校园规划的研究,体现了合理功能分区、因地制宜、生态造景的原则,对我国中小学校生态校园建设作出了有益的探索。     

绿色校园水资源利用生态规划研究

随着可持续发展与环境保护意识的增强,以绿色校园为目标的校园建设成为建设发展的方向。论文以绿色校园的建设为目标,探讨了水资源利用生态规划的理念和原则,以及校园水资源的生态循环利用模式,重点对校园污水的再生利用、雨水的资源化利用及供水系统的节水措施进行了论述。     

生态校园探析

论述了生态校园规划建设的基本原则和主要内容,并提出了生态校园规划建设的设计思想.     

隐形校园规划——高校校园之生态和人文主题营造

本文对校园规划提出了新的思路。在对传统校园规划进行比较分析的基础上,提出现代大学校园在贯穿功能活动这条显形主线的同时,应营造好另一条以生态和人文精神为内涵的主线,即做好隐形校园规划。     

大学校园生态规划理念初探

通过分析我国高校校园规划、建设方面存在的诸多问题，提出了生态校园的概念，探讨了进行生态校园规划的必要性，并从校园弹性规划、合理利用资源、绿化规划等方面论述了生态校园的规划策略，从而为大学校园的规划提出了新思路、新理念。     

论校园规划之景观生态观

本文以浙江大学紫金港校区为例,提出运用景观生态学原理进行大学校园规划设计的理念,阐述校园生态景观构型及其形成过程,强调重视大学校园规划中功能、景观、生态的和谐统一。     

高校新校区生态规划的系统性思考——兼述华侨大学厦门工学院生态规划构思

近年,伴随生态性设计成为全球性趋势,高校新校区生态性规划正成为校园规划一个新焦点。根据城市生态、景观生态等原理,结合华侨大学厦门工学院生态规划构思,从城市生态系统、校园生态网络及校园生态节点三个角度,全方位地对高校新校区生态规划进行探讨,指出高校新校区生态规划中应注重系统性思考。     

浅谈高等学校校园规划

针对当前我国高等教育快速发展,分析了校园规划的重要性,从保持生态平衡、营造绿色校园、创造交往空间、提高投资效益及实行人车分流五个方面论述了高校规划的新特征,以创造符合当前高校办学宗旨的具有特色的生态园林式高校校园.     

生态足迹下的东北大学南湖校区生态整合规划策略研究

以东北大学南湖校区为例,利用2013年校园生态足迹数据分析结果,针对校区生态现状存在的问题——校园生态足迹高、生态效率低、资源与能源浪费过重以及环境空间利用不合理的现象,进行校区生态整合规划策略研究,尝试将生态足迹方法与高校校园生态整合规划结合起来,提出校园生态整合规划中适宜的策略。     

湿地与南方高校校园功能一体化探索——华侨大学厦门校区生态规划

总结华侨大学厦门校区校园的生态规划实践与探索,提出湿地与校园功能一体化模式,包括融合市政功能、替代环境功能、兼容景观功能3部分,贯穿规划、建设与运行全过程,以扭转城市化过程对生态的"建设性破坏"。     

运城市盐湖区校园绿地建设规划

在对运城市盐湖区各学校校园绿地现状调查研究的基础上,以改善校园生态环境与校园的对外形象为出发点,叙述了校园绿地规划指导思想、基本原则及规划整体思路,从而将各校园建设成为一个集文化、生态、景观、休息、娱乐为一体的和谐空间。     

自然生态资源评价导向下的规划—以校园规划为例

以三峡大学校园规划为例，对规划用地范围内的自然生态因素进行分析，综合评价后得出规划用地的生态敏感性模型，同时结合校园规划的各项要求，提出用地的生态分区与开发强度控制模式，突出校园规划布局和建设的生态优先，因地制宜的理念，从而体现设计与自然结合，与环境协调的思想。     

生态高校校园声环境探讨

高校校园生态化已经成为发展的必然 ,改善声环境是生态校园的重要环节 ,从选址、校园规划、建筑设计及声景建设几方面探讨了相应的声环境建设措施 ,确保生态校园具有良好的声环境。     

基于湿地生态理念的"海绵校园"规划设计研究

海绵校园规划是海绵城市建设的重要一环。文章将湿地生态理念引入高校生态规划中,提出在具有良好生态本底的基地通过构建人工湿地形成校园生态雨洪系统。阐述校园湿地的意义和设计原则,结合规划实例探讨校园湿地的构建策略,为海绵校园的设计提供借鉴。     

生态校园建设要兼顾物质生态与文化生态

在我们以往的生态校园规划中,人们往往注重校园和校舍建筑、道路、绿化,以及图书资料、教学科研设备、家具、运动设施、建筑节能等等一切物质所构成的环境。实际上从广义上来讲生态校园还应包括人们在校园内进行教学、科研工作和生活所遵循的各种规章制度、约定俗成的习惯,以及由校风、学风、人际关系等人文因素所构成的文化环境。仅有物质环境的生态校园是远远不够的,甚至还不能真正的称其为生态校园,所以生态校园建设中如何兼顾物质生态和文化生态将是一个十分有意义的课题。