金工实习教学改革的探索与实践

金工实习是一门实践性的技术基础课,为工程训练的重要组成部分,是其他工程类课程的先导。为配合学校＂卓越工程师教育培养计划＂的实施,在分析原有实习教学存在不足的基础上,对现有的金工实习教学改革继续进行探索与实践,把现代工程实践教学理念贯穿于金工实习中,提出了以＂改革金工实习教学模式＂为前提,以＂增加工程意识,增强工程实践能力,提高综合素质,培养创新精神和创新能力＂为目标的金工教学改革。     

高职院金工实习课程教学改革初探

金工实习是培养学生实践操作技能和工程意识的重要途径,是实现高职院校教育培养目标的重要组成部分。结合多年金工实习的教学实践经验,对高职院金工实习的现状进行了剖析,指出了存在的问题,并提出了相应的改革措施。     

特种加工实习教学改革的探索与实践

金工实习教学是培养学生具有工程实践能力、创新能力的一个重要环节。特种加工实习是金工实习的重要组成部分。通过研究实习教学的特点,分析理工类学生在特种加工实习中存在的问题,对特种加工实习的教学内容、教学手段、教学形式等方面进行了改革尝试,取得了一定的成效。并对创新性实践教学做了有益的探索,提出了若干建设性意见。     

关于构建学分制下开放型工程训练体系的设想

随着国家对工程实践教学的高度重视,桂林电子科技大学金工实习中心申请了中央与地方共建高校专项基金基础实验室建设项目,学校的金工实习教学面临着前所未有的机遇.通过设想如何整合工程实践教学资源,建立工程训练中心,并结合金工教学改革,对构建以培养学生创新能力为目的、具有桂林电子科技大学特色、学分制下的开放型工程训练体系具有重要意义.     

对提高我校金工教学实习质量的几点建议

兰州工业高等专科学校自1989年成立至今,学校在招生规模,专业设置,学科建设,科研开发,师资培训,实验室及实习工厂的建设等部有了很大的发展。这些年来,实习工厂根据金工教学实习大纲的要求,逐步开齐实习工种,并尽可能使金工教学实习与生产相结合。组织全体教学实习指导教师积极开展教学方法研究活动,重视教学实习文件和教材的建设。采取各种途径培养、培训教学实习工人,加强金工教学实习队伍建设等方面,做了大量的工作。19994年,甘肃省教委员会,根据国家对高等工程专科学校金工教学实习的评估条件,对我校的金工教学实习进行了评估,评估结果合格。如何进一步提高我校金工教学实习的质量,使之达到评估的较高水平。结合我校金工教学实习的实际情况提出如下几点建议。     

转变金工实习实验观念建立大工程训练意识

金工实习是高等工程专科学校学生的重要实践教学环节,是学生获得一定操作技能训练和金属加工工艺知识的重要途径。传统的金工实习已经不能完成这个任务,必须向大工程训练意识转化。文中列举了北美和日本工程训练的方法和内容,并提出对我校金工实习改革的建议。     

改革金工实践教学加强学生创新精神与实践能力培养

根据高校培养人才的目标，结合金工实践教学改革，从更新教育思想，加强金工实验室和金工实习基地建设，改革金工实验实习内容和手段，改革实践教学管理体制和考核方法等方面，对如何加强学生实践能力与创新精神培养进行了探索与实践     

浅谈金工实习教学改革与发展

介绍了高等院校金工实习教学中普遍存在的问题,对现阶段金工实习教学在理念上、模式上的改革措施;师资队伍建设;创新训练和建设现代工程训练中心必要性进行了探讨。     

加强金工实习教学过程管理提高实习质量

金工实习是机械类及其相关专业重要的实践性教学环节,在培养学生掌握机械加工操作技能上起着举足轻重的作用。为提高金工实习质量,我们对金工实习教学过程进行了强化管理。对照金工实习教学基本要求中应知、应会的要求,我们将金工实习各工种的理论和实践操作教学过程归纳为讲、演、教三个环节。本文就如何加强对金工实习中的讲、演、教三个环节的管理谈一谈我们的作法和思考。 实习教学中讲、演、教的相互关系 金工实习的基本任务决定了金工实习这一特殊的教学方式,它虽然有别于课堂理论教学、     

基于真实企业工程环境的工程素质训练教育模式的实践与思考

工程素质教育是工科类高校特别是工科类专科学校教育教学的重要内容,也是探索“面向21世纪高等工程教育教学内容和课程体系改革计划”的内容之一。结合教学实践.介绍了一种不同于金工实习和模拟工程环境训练的全新实践教育教学模式,提出了实践性教学环节中高工专人才培养模式的新思路。     

系统分析 加强管理 提高金工教学质量

金工教学包括金工理论教学、金工实验和金工实习三个不同的部分.金工教学质量的提高不仅取决于这三个不同部分发展水平的高低,而且依赖于这三部分相互协调、结合的质量,因此在提高金工教学质量的过程中应采取系统分析的方法.根据实际寻找出制约和妨碍金工教学质量提高的关键因素和环节,结合校情,集中精力把这些关键环节和因素解决好.通过对管理制度建设、课程建设、基地建设、师资队伍建设等进行系统规划、理论教学人员和实践教学人员在组织上的结合,理论教学与实践教学在时间和内容上有机结合,实现金工教学效果的提高.     

加强规范化管理、提高实习质量

工程训练中心作为校内实践教学基地,多年来一直得到学校领导的高度重视以及有关系、处的大力支持,日前正逐步向规范化管理迈进.我们认为,按照金工实习教学基本要求,逐步实现金工实习教学管理规范化是提高金工实习整体水平的关键.回顾近几年来的工作过程,我们把金工实习规范化管理的重点内     

创新型工程训练体系的构建与探索

在广泛调研和深入实践的基础上,结合重庆工学院工程训练中心的建设,提出了以培养高素质应用型人才为目标,以学科建设为龙头,以工程训练为载体,不断拓展工程训练内涵,建立分阶段、多层次、模块化、综合性、开放式的工程训练教学模式,完成传统金工实习和电子工艺实习向全面工程训练的转换,实现“工程训练四年不断线”,从而有利于提高学生的实践能力和工程综合素质,培养其创新意识.     

工程素质训练教育新模式的探索与实践

工程素质教育是工科类高校特别是工科类专科学校教育教学的重要内容,也是探索“面向21世纪高等工程教育教学内容和课程体系改革计划”的内容之一。结合教学实践,介绍了一种不同于金工实习和模拟工程环境训练的全新实践教育教学模式,提出了实践性教学环节中高工专人才培养模式的新思路。     

工程素质训练教育新模式的探索与实践

工程素质教育是工科类高校特别是工科类专科学校教育教学的重要内容,也是探索“面向21世纪高等工程教育教学内容和课程体系改革计划”的内容之一。结合教学实践,介绍了一种不同于金工实习和模拟工程环境训练的全新实践教育教学模式,提出了实践性教学环节中高工专人才培养模式的新思路。     

试论金工实习的现状,问题与对策

金工实习，是培养学生实践动手能力的重要教学环节 ，如何完善实习工种，加强管理，提高教学质量，是金工实习工厂的中心工作，笔者就我校金工实习的现状，问题进行了分析，并就解决办法提出对策。     

对金工实习的几点看法和认识

金工实习是我国工科院校和高等专科学校的一门不可缺少的重要工程实践课程。在许多高校中，金工实习已成为重点课或一类课。在全国金工同仁多年的奋力拼搏下，金工实习改革已经取得了重大的进展。但是，目前的金工实习中还存在着许多问题。本指出了目前金工实习中存在的几个问题，并针对这些问题详细谈了几点个人看法和认识。     

浅谈工程素质训练教学

实践性教学环节是高等工程教育人才培养的重要组成部分,组建“工程素质培训中心” 实施教学实训,与传统的金工实习、模拟工程训练有较大的差异,在教育模式改革中值得探讨。     

浅谈工程素质训练教学

实践性教学环节是高等工程教育人才培养的重要组成部分,组建“工程素质培训中心”实施教学实刘,与传统的金工实习、模拟工程训练有较大的差异,在教育模式改革中值得探讨。     

创新型工程训练体系的构建与探索

在广泛调研和深入实践的基础上，结合重庆工学院工程训练中心的建设，提出了以培养高素质应用型人才为目标，以学科建设为龙头，以工程训练为载体，不断拓展工程训练内涵，建立分阶段、多层次、模块化、综合性、开放式的工程训练教学模式，完成传统金工实习和电子工艺实习向全面工程训练的转换，实现“工程训练四年不断线”，从而有利于提高学生的实践能力和工程综合素质，培养其创新意识．