将科研项目带入课堂,将学生带入科研训练计划——研究型大学专业课程教学改革探讨

大学生科研训练计划是构建与"研究型大学"相适应的本科人才培养体系的关键措施,科研训练计划与专业课程教学有机结合促进学生创新能力和综合素质提高,推动研究型大学本科教学改革的有效途径。最后以中国矿业大学过控专业为例探讨了如何结合专业课程教学与教师科研优势,开展大学生科研训练计划,提高学生综合素质。     

化工类大学生开展科研实验存在的问题与思考

讨论了当前化工类大学生开展科研实验过程中存在的实验安全和科研效率问题。针对当前大学生开展化工研究存在的安全问题,建立规范的实验室安全方案及检查制度非常必要。针对学生科研效率低下的问题,指导老师有必要在保证学生学业要务的情况下制定有效实验计划,建立提高学生自主性的训练方案,加强学生对数据处理与科技报告撰写的培训。为化工类大学生安全且高效开展科研实验提供参考。     

本科生科研训练计划的现状与完善

本科生科研训练计划是改革本科教育模式的重要举措,本科生科研训练计划项目的有效实施不仅可以有效提高大学本科的教育质量,而且能够促使高校主动适应社会对高素质创新人才的需求,是一种很好的实践教育手段。本文分析了科研训练中所存在的问题,并同时给出了提高科研训练质量的一些完善措施和建议。     

创新训练在本科教学中的实施和策略

从大学生创新训练计划内涵及开展的情况出发,对实施大学生科研训练计划的现状进行了分析,针对实施过程中存在的问题,提出了进一步开展大学生科研训练计划、培养创新型人才的可行性建议。     

科研训练融入文献检索课程教学的探索

将科研训练融入到文献检索课程教学中,对科研训练的实施、课程考核评价等进行了探讨,通过科研训练,可以充分发挥学生的主体作用,有利于增强学生的信息意识,提高学生的信息能力,培养学生的科研创新能力。     

浅谈化学专业大学生创新能力的培养

开展科研创新训练是提高大学生创新能力的重要举措。通过引导和激发学生的科研创新意识,指导学生创造性地发现问题和解决问题,采用科研实践训练和培养方案有机结合,完善创新型专业实验体系和鼓励学生跨跨专业方向组队申报科研创新项目等措施,切实提高了大学生的创新能力。     

寓教于研的药物化学课程教学改革研究

课程改革根据药物化学课程内容和教学现状,将药物化学理论教学与科研案例、科研实践相结合,提高药物化学课程系统性与生动性,消除学生的畏难情绪。课程向学生开放科研实验室,通过系统的科研训练,激发和培养学生的学习兴趣和科研热情。培养学生的创新能力、综合实践能力和团队协作能力。     

影响SRTP的非智力因素及对策

大学生科研训练计划(SRTP)是高等学校创新型人才培养的重要举措,有助于增强大学生的创新意识,提高大学生的创新能力和团队精神。本文对影响大学生科研训练计划的非智力因素包括动机、兴趣、情感、意志进行了讨论,并针对以上的影响因素提出了相应的建议。     

基于SRTP为载体的高分子创新型人才培养及对策建议

大学生科研训练计划是我国教育改革的一项重要内容,对提高大学生的科研素养,培养大学生的创新能力起到了积极作用。本文以重庆理工大学高分子材料科学与工程专业近几年实施SRTP结果为例,就如何提高大学生参与科研训练效果进行了积极探索,提出了一些经验和建议,为今后指导大学生进行科研训练提供了一些借鉴。     

化学专业本科生科研训练的探索与实践

本科生科研创新训练以培养学生研究素质、提高研究能力和研究性学习与创新性科研互动为理念,大学生科研训练计划项目可以培养本科生创新能力、提高本科生综合素质。结合本校已完成四期的科研训练特点,总结目前科研训练中的不足,如何引导学生进行科研训练,怎么把握科研训练的切入点以及合理安排科研训练的实践进行了探讨,并如何有效的开展科研训练提出了几点建议。     

科研创新训练培养材料化学专业人才模式的构建探索

目前高等学校教育的迫切任务就是培养和提高大学生创新能力。大学生科研训练计划是培养材料化学专业本科人才的关键措施,科研训练计划与实验教学、毕业设计等的有机结合可以提高材料专业学生的综合素质。本文阐述了科研创新训练在目前教学中的地位、作用及发展现状,同时结合笔者指导大学生科研训练的经验,探索了通过科研创新训练培养材料化学专业人才的模式。     

提高本科生科研创新能力的探索

本文介绍了提高本科生科研创新能力的四种途径：一是优化理论教学内容,拓宽和提升各教学环节对科研能力的培养和训练;二是增加感性实验教学,培养学生科研素质;三是加大辅导力度,增强科研活动对学生科研能力的培训;四是通过毕业论文提高学生的科研创新能力。实践证明,这种做法是可行,而且这种初步的科研经历对他们今后的工作实践和进一步深造有着很大的帮助。     

新建本科院校化工类学生科研素质的培养

新建本科院校面临着为本地区经济发展培养和造就高素质的化工类创新型人才的重任,而具备一定的科研素质是创新型人才的最要特征。文章就目的新建本科院校化工类学生科研训练活动中存在的问题进行分析,并提出了相应的建议．以逐步提高学生的科研素质。     

浅谈如何加强有机化学的实验教学

在有机化学实验教学中,通过设计有机化学综合实验,集中进行实验技能训练,可拓宽学生的知识面,提高学生的动手能力,培养学生的探索精神和科研能力。     

以创新创业教育为契机提升大学生科研能力的实践探索

针对当前大学生科研能力培养现状,文章指出了增强大学生科研能力的必要性,提出通过循序渐进培养、营造学术氛围、建立双导师制、合理定位、提供资金保障和激励机制等措施提升大学生的科研能力,再以创新创业科研实践项目为例,介绍了如何在项目实施过程中对学生的科研能力进行系统、有效的训练。     

应用型学科本科生科研训练模式的实践探索:以化学学科为例

科研训练是提高教学质量的重要培养模式,是培养具有创新意识和创造能力人才的有效途径之一。通过分析国内外科研训练的异同和总结我校科研训练的情况,探讨针对应用型大学生的特点,探索具有地方高校特色的本科生科研训练模式。     

优化制药工程专业药理学实验内容,培养学生创新能力

药理学的实验教学是药理学教学的重要组成部分,通过实验教学可以提高学生的动手能力、观察能力、分析问题和解决问题的能力,为了更有效的培养学生的能力,我们将制药工程专业实验体系分为三个层次:基本实验能力训练、综合能力训练和科研创新能力的训练。注重考核,不但保证了教学质量,更提高了学生的综合能力。     

面向研究型的分析化学课程改革与实践

分析化学课程是化工专业最重要的基础课程之一,如何提高课程的授课效果受到众多教育工作者的重视。在对分析化学课程体系的改革和实践过程中,通过精炼授课内容,增大科研训练比率,可使学生深入浅出地、有重点地、系统地掌握分析化学的精髓。通过教学改革发现,学生利用业余时间和教学实习参加教师科研工作,能够较好的培养学生进行科学研究的能力。改革后有利于培养学生的综合素质和创新意识,并提高教学质量和教学效果。     

基于“问题导向”提升研究生科研训练和创新能力的探索实践

结合理工科研究生科研训练的特点,我们在科研训练过程中,基于"问题导向",将发现问题、提出问题、分析问题、解决问题有机统一起来,提高研究生分析问题的能力,激发研究生的科研兴趣,探索提升研究生科研训练和创新能力的可行路径,使其真正做到"知其然,知其所以然"。     

提高本科毕业论文质量的改革与实践

本科毕业论文是高等学校人才培养计划的重要组成部分,是实现本科生培养目标的重要实践教学环节。然而近年来我国高校本科生毕业论文质量出现严重下滑。针对当前高校本科毕业论文现状,本文提出结合本科生导师制、本科生科研训练计划项目和毕业实习等改革与实践方式,以实现长时间持续培养,提高本科生毕业论文质量。