基于前门调整法的“项目式学习”过程考核设计与课程质量评价

工程教育是我国高等教育的重要组成部分,而工程教育专业认证是国际通行的工程教育质量保障制度,也是实现工程教育国际互认和工程师资格国际互认的重要基础。“项目式学习”是应对工程教育专业认证考察学生能力要求的一种新兴课程教学方法,因为受学生“惰性”等混杂因子影响,常规课程质量评价中的考试成绩无法真实反映学生在学习中所能获得的能力提升。本文引入因果推断科学的前门调整法,在面临难以控制与观测的混杂因子时,一方面指导优化项目式学习的教学与考核设计,以改进混杂因子对学习和成果两方面的不利影响;另一方面用于评价项目教学法对于学生学习成果的真实因果效应。     

职业培训质量跟踪与持续改进体系研究

为了进一步加强职业培训的针对性、实用性,促进培训项目的持续改进,企业培训中心必须深入开展培训质量跟踪与持续改进工作.本文对构建培训的质量跟踪与持续改进体系进行了理论研究和实践探索,包括ISO10015标准中培训的五个阶段核心任务的分析,质量跟踪项目推荐原则、工作流程、考核办法、质量跟踪方案的制定办法等方面的研究.     

职业培训质量跟踪与持续改进体系研究

为了进一步加强职业培训的针对性、实用性,促进培训项目的持续改进,企业培训中心必须深入开展培训质量跟踪与持续改进工作。本文对构建培训的质量跟踪与持续改进体系进行了理论研究和实践探索,包括ISO10015标准中培训的五个阶段核心任务的分析,质量跟踪项目推荐原则、工作流程、考核办法、质量跟踪方案的制定办法等方面的研究。     

健全质量体系 开展质量持续改进

文章以质量持续改进的意义、原理、特点、对象、环境和动力为基本要素分别阐述,并重点就质量持续改进的组织管理、程序方法予以论述。文章提出：企业实施质量持续改进不应只局限于已有的管理制度作改进方法,不断引进新的改进方法、不断突破现有改进模式,才能使企业内部质量持续改进坚持下去。     

高校课程学习评价体系改革的探讨

针对国内高校课程学习评价体系中仍普遍存在着重视终结性的评价,轻视过程性的评价;重视理论知识的考核,轻视实验操作的应用;评价方式、手段单一等问题,探讨如何在评价模式、评价手段、评价内容等方面进行改进,克服"重知识、轻能力、重记忆、轻创新、重理论、轻操作"的传统的不合理的课程学习评价模式,构建一个终结性评价与过程性评价相结合、考核方法的多元化、考核内容的合理化、以能力测评为核心的多元化的课程学习评价新体系.     

构建高校新型课程评价体系的研究与实践

针对国内高校课程评价体系中仍普遍存在着重视终结性的评价，轻视过程性的评价；重视理论知识的考核，轻视实验操作的应用；评价方式、手段单一等问题，本文探讨如何在评价原则、评价模式、评价手段、评价内容等方面进行改进，在多元统计理论中主成分分析法和回归分析法的基础上实现评价指标科学化，构建一个体系完整、内容合理、结果公开，终结性评价与过程性评价相结合、以能力测评为核心的多元化的课程评价新体系。     

构建高校新型课程评价体系的研究与实践

针对国内高校课程评价体系中仍普遍存在着重视终结性的评价,轻视过程性的评价;重视理论知识的考核,轻视实验操作的应用;评价方式、手段单一等问题,本文探讨如何在评价原则、评价模式、评价手段、评价内容等方面进行改进,在多元统计理论中主成分分析法和回归分析法的基础上实现评价指标科学化,构建一个体系完整、内容合理、结果公开,终结性评价与过程性评价相结合、以能力测评为核心的多元化的课程评价新体系.     

基于改进AHP和熵权法的计量自动化终端质量综合评价研究

为综合评价计量自动化终端质量水平,文中采用改进层次分析法(AHP)和熵权法建立计量自动化终端质量综合评价模型,模型从终端投运前质量、运行质量、维护质量三个方面构建评价指标体系。模型计算方法优化了层次分析法中判断矩阵的构造方法,将专家经验和客观数据信息价值充分结合,实现了终端全生命周期管理不同时期的横向综合评价,及时掌握各类厂商终端的运行维护情况,为营销计量、物资管理等专业部门提供科学的质量评价支撑。     

基于改进评价指标的电力需求预测模型研究

传统的电力需求预测模型无法满足智能电力系统供电的预测需求,为此基于改进评价指标的电力需求预测模型,选取相对比值法编制电力需求预测模型的改进评价指标体系,以电力需求评价为总目标建立改进电力需求评价指标体系战略目标层,其中包括经济发展、人口与社会发展、电网结构与管理水平、自然环境以及政策和法律环境5部分。针对改进的电力需求评价指标实施不同尺度小波分解,获取不同时间段不同尺度的信号能量波动,利用灰色模型拟合叠加各尺度小波分解结果,获取最终电力需求预测结果。实验结果表明,采用该模型可准确预测实验地区短期、中长期以及长期的电力需求,且预测结果精度高于99%,具有较高的实用性。     

基于改进变权物元可拓模型的电能质量综合评价

对电能质量进行综合评价是电能按质论价和评估点考核奖惩决定的主要依据之一。提出了改进变权物元可拓模型的电能质量综合评价模型,该模型对物元可拓模型的经典域和待评物元以及最大隶属度准则进行了改进,以克服其在电能质量综合评价中的局限性和不足之处;同时,运用变权理论确定了各评级指标的权重,减少了电能质量评价时的主观因素以及体现了评价对象在综合评价中的主动参与。以某110 kV变电站母线实测数据为例,评价结果显示其电能质量等级为合格,但偏向于不合格等级的程度较大。算例结果表明了该模型用于电能质量综合评价的有效性。     

基于学情的专业建设及其评价研究刍议

因材施教的教育理念与提高教育质量的发展目标要求将高校专业建设建立在详实的学情调查基础之上,以“学生发展”为价值取向的专业建设评价体系的建立必将有效整合、优化高校教育教学资源,同时将高等教育质量的内涵建设引向深入。     

基于博弈论-改进TOPSIS的电能质量综合评价

针对电能质量综合评估中使用传统单一评价方法造成的主观意识过强、对客观原始数据评判不全面以及权重分配不均的问题,提出一种基于博弈论-改进TOPSIS(逼近理想及排序法)的电能质量综合评价方法。首先在考虑实际工程情况后甄选出8个指标,并建立了评价指标体系,使用BWM(最优最劣法)求得主观权重,利用CRITIC(指标相关法)求得客观权重,引入博弈论思想将主客观权重有机结合,避免了单一赋权法的缺陷。其次,根据相对距离改进TOPSIS的贴合度缺陷,提升了该算法的适用性,然后运用改进TOPSIS对评价对象进行优劣排序以及级别判定。最后以某供电地区4个监测点所采集的数据为实例开展电能质量综合评价以及与其他评价方法作对比分析。对比分析结果表明,改进TOPSIS法的在监测点2、3的相对距离分别为0.232和0.256,克服了传统方法贴合度相近难以区分的缺陷,表明所提方法可以对监测点电能质量进行合理的评价及分档排序,验证了方法的有效性。     

基于模糊综合评价的高校毕业设计质量评价研究

本文通过分析当前高校学生毕业设计质量的评价情况，指出了传统评分方法存在的弊端，提出了一种运用模糊综合评价方法来解决目前这种评分方法的不足之处，以提高毕业设计质量评价的可靠性、合理性和准确性。     

基于模糊综合评价的高校毕业设计质量评价研究

本文通过分析当前高校学生毕业设计质量的评价情况,指出了传统评分方法存在的弊端,提出了一种运用模糊综合评价方法来解决目前这种评分方法的不足之处,以提高毕业设计质量评价的可靠性、合理性和准确性.     

基于改进灰色聚类法的配电台区电能表质量评价方法

针对配电台区电能表运行的质量评估问题,采用改进灰色聚类法建立电能表运行质量评估方法。所建立的方法首先制定电能表质量评估指标体系,将指标划分为准则层和指标层进行确立。接着制定模糊评价矩阵,通过事件关联分析对各个指标层因素的初始权重构建归一化后的修正系数,同时考虑到的近期数据与历史数据方差的偏差进一步修正权重系数。最后制定评估模型中不同灰度的白化权函数,通过德尔菲法对白化权函数中的参数进行确定。基于灰色聚法步骤和模糊评价矩阵计算得到各个指标层状态量以及准则层状态量,得到电能表质量评估结果。仿真算例表明,所建立的模型适用于配电台区电能表运行质量评估,为电能表的排查和检修计划制定提供指导。     

信息技术学科课程评价存在的问题及改进方法

信息技术课程的评价对巩固和提高学生学习成果具有重要意义.由于对课程评价的认识不足、评价方式单一等问题的存在,课程评价方式亟需改进.本文结合教学实践从发挥教师主体作用、注重个体差异、调整评价方式等三方面对加强和改进信息技术学科的课程评价提出了建议.     

影响评价质量的因素及其控制体系

介绍了影响评价质量的5个方面的主要因素,以及如何控制这些影响因素,籍以提高评价工作的质量,充分发挥评价的作用。     

基于改进灰色关联分析的GIS质量评价

提出了基于改进灰色关联分析法的气体绝缘金属封闭式开关设备(GIS)质量评价方法。该方法结合熵权法和专家打分法确定各评价指标的组合权重,克服了原始灰色关联分析计算中指标均权及专家赋权的不足。然后采用改进后的灰色关联分析法对GIS进行质量评价。将组合赋权法引入灰色关联分析方法中,充分利用各指标的全部信息,有效提高了评价精度,使得评价结果更加科学、合理。     

基于改进核回归的电能质量扰动去噪方法

电能质量扰动信号的噪声问题已经得到人们的广泛关注。为了消除噪声对信号的影响,利用改进核回归的方法,即在经典核回归的方法上增添了自动选择最优带宽的功能,通过改进核回归对带有噪声的电能质量扰动信号进行分解再重构,从而达到去噪的效果。以信噪比和均方误差为评价指标进行仿真试验。结果表明,最终的信噪比上升,均方误差值很小,表示改进算法的去噪效果良好,且一定程度上保留了原始信号的局部信息特征。     

基于改进TOPSIS-RSR法的电能质量综合评价

为解决现有电能质量评价模型的复杂性以及分级评价时的随机性和模糊性,提出了基于改进TOPSIS-RSR法的电能质量综合评价方法。采用熵权法客观计算电能质量指标的权重,运用理想解法(technique fororder preference by similarity to an ideal solution,TOPSIS)对电能质量进行综合评价;提出相对贴近距离的概念,对传统理想解法中存在的某些情况不能比较评价目标优劣性的问题进行改进;用相对贴近距离结合秩和比(rank sum ratio,RSR)法,对评价结果进一步扩展分析,根据标准正态离差分档,客观科学地对评价目标进行分级评价。通过对某380 V观测站5个观测点的电能质量数据进行实例验证以及与其他评价方法进行对比分析,分析结果表明,改进TOPSIS法结合RSR法可以对评价点的电能质量优劣情况进行合理的评价及分级排序,准确性高、可拓展性强。