Arguments on the Relationship of Language and Culture

在这篇文章中我想谈谈什么是语言和文化，以及它们之间的关系，这确实是一个很复杂的问题．语言和文化密切相关，相辅相成，相互影响和渗透．语言的变化是受到社会和文化的影响的，语言的形成过程与客观世界，社会实践和一定的文化有密切的联系．总之，语言承栽着文化，而文化是语言的灵魂．     

文化差异和语言翻译

跨语言交际实际上就是跨文化交际。语言是文化的一部分,是一个民族及其社会成员社会交际的主要载体。本文旨在通过一些实例说明不同的文化和不同的语言在交际上既存在翻译语义的一致性又存在语义的失重。在翻译的过程当中,应尽力弥补文化所造成的语义失重。     

区域文化安全是应抓好的大事

文化是人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和，是人类活动的模式以及给予这些模式重要性的符号结构。包括文字、语言、音乐、文学、绘画、雕塑、戏剧、电影、地域等。按地域来分，为世界文化、国家文化、民族文化和区域文化，区域文化就一个县而言，就是地方文化。区域文化安全，是一个地方政治、经济健康有序发展的重要标志。     

感悟新课程标准下的有效课堂教学策略

语言作为文化的载体和主要表现形式，是社会民族文化的一个组成部分。随着课程改革的不断推进，仍旧感到目前我们的英语教学所需要的是调整教学策略，探索出一条适合自己学情的教学方式方法。只有深入学习并理解理解了《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》才能更好了解学生，激发学生的兴趣，有效使用教材，从而实现既定教学目标。     

提高小学语文教学水平刍议

一般而言，语文是语言和文字，语言和文章，语言知识和文化知识的简约式统称。语文是听、说、读、写、译、编等语言文字的能力和语言知识及文化知识的统称。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学（学科），是人们相互交流思想等的工具。     

浅析不同语言颜色词的文化意义差异——以英汉两种语言为例

本文主要探讨不同语言颜色词所代表的文化意义之间的差异。由于世界语言纷繁复杂，因此选择常用的英语和汉语进行比较。对比表是相同颜色的词汇背后的文化意义，了解在颜色词上东西方文化意义差异，并根据研究思考，正确对待不同地区文化的态度。     

浅谈幼儿期语言智能的发展

“智力是在某种社会和文化环境的价值标准下，个体用以解决自己遇到的真正难题或生产及创造出有效产品所需要的能力。”这是加德纳在1983年出版的《智力的结构》一书中提到的新的智力定义。每个人不是只具有一种能力，而是一组能力。它包括言语、音乐、逻辑、视觉、身体、自知、交往，七种独立的能力。其中语言是多元智能的首要能力，是指语言智力，个体听、说、读、写的能力。表现为个人能够顺利而高效地利用语言描述事件，表达思想，并与人交流的能力。语言是人类最重要的交际工具。     

浅谈英语谚语的文化及教学价值

语言是文化的表现形式。谚语同文学作品、诗歌一样是语言的精华。英语谚语是富于色彩的语言形式,它反映了英语民族的文化特点。本文从英语谚语所反映的英语民族发展历史、价值观念及审美标准,宗教对英语谚语的影响等方面论述了英语谚语的文化价值及其在英语教学中的价值,从而得出英语谚语是研究英语文化的重要材料,是英语学习者掌握英语这门语言不可或缺的重要工具。     

略论现代设计和传统书法艺术的关系

艺术设计是一种社会文化活动,是社会经济、文化的体现。它不仅以一种物质形态出现,同时又是一种文化精神的体现。在全球化进程的影响下,艺术设计已成为全人类进行社会活动、思想交流、信息传播、情感沟通所不可缺少的通用语言。艺术设计的内涵应是传统元素和时代特征高度融合的产物,应是民族风格和民族精神在特定时代中的广义的延伸。现代与传统之间,也应是渗透融合,传承、超越是适应现代设计所必需的。     

探讨高职日语教学中日本文化导入的必要性与方法

教授日语时，不能抛弃这种语言所形成的文化背景以及语言表现所隐含的文化内容。不仅要弄懂语言具有的独特语法结构、词汇的意义，还要更进一步探明其文化背景，并在与母语的比较中进行讲解。     

对英汉语等效翻译不可行性的思考

两种语言间互译，语言本身、民族、文化、审美观等因素不能忽略。等效翻译往往不是最好的表达方式。文章从诗歌、习语、双关语等几个受语言、文化、审美观影响最大的现象分析英汉语互译，指出等效翻译在这些情况下是不可行的。     

词汇层面的语际借用及其成因

对词汇层面的语际借用，包括其界定，分类和某些特征作了泛语言学上的描述，并从语言，社会，文化以及民族文化心理等方面探讨了词汇层面的语际借用发生的原因。     

高校图书馆文化创意产品设计中的视觉语言探析

图书馆是高校提供文化设施、文化场所和文化活动的空间，对其进行视觉语言研究，是探讨其文创产品开发的重要途径。本文基于文创产品设计的分析，探究高校文创产品的视觉语言，分别从文字、色彩、图形以及材料等视觉语言角度着手，总结其规律及问题，对高校图书馆文化创意产品的设计思路与设计方法进行梳理。     

多元智能理论在中职学校教育教学中的应用

翟华德一加德纳的多元智能理论，提出了智能的新定义：智能是在某种社会或文化环境的价值标准下，个体用以解决自己遇到的真正的难题或产生及创造出有效产品所需要的能力”。按照他的定义，人的智能应该是多方面的，包括：语言智能、数理逻辑智能、音乐智能、空间智能、身体一运动智能、人际智能、自省智能、自然智能，每个人在这八种智能上所拥有的量参差不齐，所以每个人都各有所长。     

跨文化交际中英汉语言的文化差异在英语教学中的重要性

语言是文化的载体,文化是语言的管轨,交际是跨文化的传通。语言与文化的密切关系决定了语言既是交流的工具,又是反映一个国家文化特征的手段,文化差异直接影响着语言的生成、变化和发展。该文以实例阐述了英汉语言文化差异所造成的交际障碍,并指出其在英语语言教学中的重要性。     

本土文化在现代设计中的应用研究

通过对社会文化背景、设计文化趋势、中国本土文化和本土造物美学理念等研究,提出本土化造型语言在现代设计中的应用原则.本土化造型语言在现代设计中的应用和提倡,是对本土文化的传承和发扬,也是现代设计的一种策略和方法.希望能对本土设计和弘扬本土文化起到推动作用.     

论地域文化在城市标识系统设计中的运用——以玉溪市中心城区标识系统设计为例

城市标识系统作为城市最重要的文化物质载体,它所体现的不仅仅是一座城市人文关怀的社会软实力,同时它还兼具承担地域文化传播的作用。玉溪市标识系统设计将地域特色文化语言运用于标识系统设计中,在满足功能性的同时树立了城市地域文化品牌。     

英语教学中如何进行文化教育

语言离不开文化，文化依靠语言，文化差异是跨文化交际的障碍，英语教学是语言教学，离不开文化教育。     

文化新元素，员工价值追求——身处发展新时代如何运用文化新元素熔铸员工价值追求

文化新元素是这个时代青年人成长进步不可少的共同财富，在继承传统的文化元素的同时，提炼挖掘新的文化元素并获得一定的成效，是每个人或某个团体乃至社会成长进步的必然条件，因而，用前人宝贵的文化元素指导帮助后人规范语言、行为是新文化元素的发展的前提和基础，如何运用新文化元素熔铸员工价值追求，便是这个时代进步与繁荣的重要因素。     

浅谈中西文化差异与英语翻译

著名语言学家萨丕尔曾指出:“语言是认识社会的向导。”他认为没有二种相似的语言可以用来表达完全相同的社会现象。语言是反映文化,同文化有着千丝万缕联系的符号。英语和汉语是建立在不同文化上的两种语言,它们各自反映其特殊的民族文化和历史传统。我们在翻译英语时,常以中文思维+英文形式来套用所学词汇,或对某些英文句子望文生义,其主要原因是,他们认为