知识经济时代的人才素质要求与大学生的素质结构

当今时代,政治风云变幻,国际竞争激烈,科技发展迅猛。这一世界范围的竞争,是综合国力的竞争,实质是民族素质与科学技术的竞争,归根到底是人才的竞争,教育的竞争。要培养适应以科技创新为主导的知识经济时代所需要的人才,首先应了解社会发展对人才素质的要求,这是我国高等教育必须认真思考并加以解决的问题。一、知识经济时代呼唤着人才１．知识经济对人才的呼唤２１世纪是知识经济的世纪,新的世纪是中华民族实现伟大复兴、我国进一步走向繁荣的世纪。知识经济是一种以现代科学技术为核心,建立在知识的生产、传播和应用基础上的经…     

实施素质教育 迎接知识经济挑战

０ 引言 当今世界,科学技术迅猛发展,经济全球化进程不断加快,知识经济迅速崛起。知识经济是建立在知识的生产、分配和使用上的经济,需要大量能够创新知识的人才。作为培养人才、传播和创新知识重要基地的高等学校,必须进一步深化教育改革,全面实施素质教育,迎接知识经济的挑战。１ 实施素质繁育是我国发展知识经济的需要 知识经济社会,经济、科技和综合国力的竞争,将是人才、知识、国民素质和创新能力的竞争,哪个国家在这方面占优势,哪个国家就有国际竞争的主动权。而素质教育就是以全面提高人的综合素质为宗旨的教育。其目标不…     

当代科技人才素质研究

21世纪是知识经济时代,科学技术对经济发展起着决定性的作用。作为科技和信息的载体,知识的生产、分配、传播与使用的主体———人才,其素质状况如何将决定自己的前途和命运,也决定着后发的中国的经济发展和国家现代化建设的成效与速度。通过对知识经济时代的特征的讨论及对科学发展史典型案例分析,提出了当代科技工作者应具备的素质。     

知识经济与高校人力资源管理

知识经济的本质是人才经济。未来的竞争是知识人才的竞争,是高等教育的竞争。高等学校必须加强人力资源管理,造就高等素质的员工队伍,为知识社会培养所需知识人才,提供所需知识产品,成为知识社会的经济增长源。     

当代科技人才素质研究

21世纪是知识经济时代，科学技术对经济发展起着决定性的作用。作为科技和信息的载体，知识的生产、分配、传播与使用的主体——人才，其素质状况如何将决定自己的前途和命运，也决定着后发的中国的经济发展和国家现代化建设的成效与速度。通过对知识经济时代的特征的讨论及对科学发展史典型案例分析，提出了当代科技工作者应具备的素质。     

知识经济时代理工科大学生经济管理素质的培养

本文探讨了知识经济与完善理工科大学生经济管理知识结构的关系,分析了知识经济时代创新创业人才必须具备的经济管理素质和能力,就经济管理知识是完善理工科大学生知识结构的重要内容,进而提出应充分重视理工科大学生经济管理素质的培养。     

民办高校创新教育铸造一流人才

随着知识经济时代的来临,知识素质与创新能力成为抢占科技、产业、经济制高点的重要保障。而如何提高人才的知识素质与创新能力成为一个国家创新体系建设的重要议题。可以说我国的教育,特别是高等教育,直接关系到我们民族的未来,就目前而言,如何通过有效的创新教育措施,为我国培养出一流的人才,为创新型社会的建设贡献应尽之力值得我们进行深入的探讨。     

知识经济与人力资源的开发

一、人力资源的开发是知识经济的命脉 在知识经济条件下,决定企业乃至国家命运的最重要的资产是积累的知识与信息技术,而人是知识的载体和智力资源的依附体,人才是发展知识经济最重要的资本。有了资金而没有人才或不会使用人才,是无法发展知识经济的;而没有资金,只要有人才,在世界经济一体化中,就可吸引资金发展知识经济。高素质高智力的人才是促进知识经济发展的中坚力量,他们将构成知识经济的核心。 在社会生产力的诸要素中,人是最活跃的因素,科学技术知识要靠人去学习和掌握,劳动工具要靠人去制造和使用。近期的经济理论研究…     

赣南高等教育发展的相对区位优势分析

1 问题的提出江泽民同志在党的十六大上提出了“全面建设小康社会”的宏伟目标。实现宏伟目标,关键在人才。人才是第一资源。人才可以强国,人才同样可以强市。对于新知识观、新人才观的认识程度的加深,伴随着知识经济时代匆匆来临的脚步声。面临着我国加入 WTO 后机遇与挑战并存的严峻形势,加强人才培养与赢得人才竞争的     

采取多种形式 提高教师的整体素质

２１世纪将是一个知识经济全面崛起的时代,同时也是一个国际竞争空前激烈的时代ｃ随着知识在经济发展中作用的日益增大,国际竞争将越来越突出地表现为科技的竞争、人才的竞争。高等学校担负着培养高层次人才的历史使命,其发展水平对经济的增长和社会的进步有着十分重要的影响。而高等教育的发展水平在很大程度上取决于教师队伍的素质。优化高校师资队伍结构,努力建设一支高水平的教师队伍,培养创造性人才,提高知识创新能力,是高等教育顺利实现科教兴国这一使命的关键所在。针对我院教师学历不高、学科结构不合理、高层次人才紧缺等问…     

高校非英语专业研究生英语教师素质探讨

高素质教师在培养高素质学生和保证高质量教育水平方面所起的作用至关重要。高校非英语专业研究生英语课程教师要适应国际化知识经济时代培养和造就大批高素质人才的不断需求,必须具备几方面素质,即:通晓较高的专业知识水平;具备良好的教学情感态度和人格魅力;掌握丰富的中、西方文化知识;不断探索、创新高效的教学模式。     

试论大学生信息素质的培养

随着知识经济时代的到来，社会知识总量迅速增加，知识更新速度加快。作为21世纪的建设者，当代大学生必须具有较高的信息素质。为此，高校必须在软件与硬件两方面加强对大学生信息素质培养的建设。只有当大学生在信息素养、独立学习和社会责任诸方面都达到了标准，大学生信息素质的培养才是有成效的。     

论信息时代高校图书馆员的素质教育和培养

高校图书馆员的素质与图书馆职能的发挥有着密切的联系.提高图书馆员的素质,培养新型的信息人才是我国高校图书馆当前的重要任务之一.根据知识经济时代对高校图书馆馆员的要求、把落脚点放在馆员的职业理想、职业道德、职业技能以及现代化知识的学习、掌握、运用上.     

论知识经济与知识人

随着社会文明的发展 ,人类走上了通往知识经济之路。知识人是指拥有先进的科技知识和良好的人文素质 ,具备现代人格 ,在知识经济社会中发挥主要作用 ,并能使自身不断发展的人。文中着重论述了知识经济对知识人的素质要求 ,以及培养、塑造知识人的途径。     

浅议地方高师院校知识创新教育

我国目前的地方高师教育,总体上尚难以“面向世界“,诸多突出的薄弱环节,正面临着知识经济的严峻挑战.教师要积极改变自己的教风,由接授教育观向自主教育观转变.地方高师教育必须适应21世纪知识经济发展的需要,培养和造就出一批批基础厚、知识宽、专业新、素质好、能力强的创新人才.     

试论知识经济挑战下的教师素质

当人类步入21世纪，一个崭新的时代——知识经济时代也随之而来。在知识经济的挑战下，国际问的竞争归根到底是人才的竞争。这里的人才不同于以往的人才，是呈现出具有时代特征的新型人才。而人才的培养依赖于教师。这就要求教师具备以下素质：创新教育的能力、终生学习的思想、博专相济的知识面、健全的心理素质等。也只有这样，才能培养出符合知识经济时代要求的新型人才。为此，我们要从多方面提高教师素质。     

知识管理与学习型学校的构建

知识管理伴随着知识经济的产生而产生，在现代管理理论中占据着越来越重要的地位，并已开始在社会生活各个方面得到广泛应用。学校作为知识和人才的聚集地，是知识传播和创新的重要领域，也是进行知识管理的适当场所。在学校中实施对知识的有效管理，整合教师的显性知识和隐性知识，促进知识的采集与加工、交流与共享、创新与增值，推进管理体制和运行机制的改革，建立学习型学校，必将能极大地促进学校的发展。     

知识经济与现代人才培养

21世纪将是人类依靠知识创新和可持续发展的世纪,世界将进入知识经济时代。所谓知识经济是指以现代科技为核心的、建立在知识和信息的生产、分配和使用之上的经济。知识经济是和农业经济、工业经济相对应的概念,是当今世界一种新型的、富有生命力的经济。在现代经济增长中,尤其是未来21世纪,人才资源作为一种能动的特殊资源,是一切经济资源中最重要的资源,代表着现代社会生产力发展水平和未来世纪经济发展的方向。因此,面对迅猛而来的知识经济大潮,如何培养与之相适应的高素质人才,是当今所面临的重大问题。1知识经济的特点1.1资产…     

试论知识经济时代青年干部素质的提高

知识经济是脑力经济、智力经济，人才素质的提高是知识经济时代的首要任务。青年是社会人群中勇于变革现实的新生力量，是社会主义事业的未来和希望。青年干部是青年群体中的佼佼，对他们素质的提高和培养，更是我们党和国家决胜于知识经济时代的关键。在知识经济时代即将到来的今天，提高青年干部的素质对国家的建设和发展起着非常重要的作用。     

知识经济与创新

知识经济是人类历史上继农业经济,工业经济之后出现的一种新型经济形态,是和农业 经济,工业经济相对应的一个经济学概念。知识经济是建立在知识和信息的生产、分配 和使用之上的经济;知识的不断创新是知识经济的灵魂,是知识经济时代经济增长的原 动力;知识经济活动的主体是创新人才,知识经济的保障是国家创新体系,知识经济的 基础是创新教育。