对高校德育实效的思考

当前,德育实效低下是高校德育工作中一个亟待解决的难题.德育环境、德育目标、德育内容、德育方法及德育评价等方面存在的问题是其产生的原因.要提高高校德育实效必须针对这些方面的问题探讨对策,这是高校德育研究和实践所需要的.     

略论高校德育教师如何提高德育课之实效

《思想道德与法律基础》课是向新时期大学生进行思想道德教育的主渠道，高校德育教师需要不断充实知识内涵、理论联系实际、丰富教学方法与手段、以身作则，如此才有助于上好德育课，真正提高德育课之实效。     

增强高校创先争优活动实效的思考

党的十八大报告指出要健全党员立足岗位创先争优长效机制.当前高校推动创先争优活动持续深入发展,就是要准确把握高校创先争优活动的深刻蕴涵,立足当前高校创先争优活动的现实境遇,进一步健全抓党风、促政风、带学风的创先争优活动机制,进一步优化创先争优与学习实践科学发展观的功能衔接和承继拓展,进一步深化创先争优贴近实际、推动工作、发展民生的现实效能.     

网络时代高校德育创新的理性思考

分析网络时代高校德育工作的矛盾和特殊意义，回应网络技术的特点，握品德形式的普遍规律，进一步探讨高校德育工作的有效途径。     

浅析隐性德育在高校德育中的作用

针对当今令人堪虞的德育方式与现状,注重隐性德育已成为高校德育发展的新趋势。隐性德育是指学校通过一定的教育载体,对学生进行一种间接的教育性经验的传递与渗透,具有渗透性、潜隐性、多样性和自主性等特点。充分利用在教育载体中的渗透进行隐性德育,能更好的实现教育目的。     

高校主体性德育网络的营建

主体性道德教育理论是"与时俱进"的德育理论,在相对封闭的传统高校德育环境被发达的信息传播技术搅得天翻地覆后,主体性德育应运而生,充分尊重学生主体性是其第一特征,运用网络技术及资源,积极调动一切可利用的高校内部资源是其显著特点.营建主体性德育网络,是高校推进主体性德育的重要组成部分.     

社会主义市场经济条件下高校德育建设的思考

对社会主义市场经济条件下高校德育建设如何走出误区,改变某种不适应状况提出了相应的对策.     

高校德育手段现代化建设探析

实现高校德育手段现代化是当今时代发展的客观要求，是实现大学生全面发展的需要，是对传统德育手段的补充和完善；教育观念的现代化、科学技术的飞速发展、高校技术平台的构建为高校德育现代化的实现提供了可能；实现高校德育手段现代化，必须提高德育队伍的计算机技术素质，开发研制德育软件和课件，开办德育网站。     

高校德育有效性探析

高校德育有效性问题的起点是要弄清德育有效性问题的现实理解 ,亦即现实生活中人们认为德育有效性问题“是什么”。这种现实理解反映在对高校德育有效性问题所作出的归因和提出的对策中 ,即围绕德育的定位、对象的品德心理特征、道德价值判定、道德态度、德育方法等方面的改善和改造来进行。     

增强高校德育工作实效性的方法论探析

德育工作是高校人才培养的重要组成部分,但目前高校德育工作实效性未尽人意。本文从方法论角度探讨影响德育工作实效性的因素,并构建增强德育工作实效性的路径。     

心理健康教育是增强高校德育实效的重要途径

当前，大学生的心理问题很多。在他们存在各种心理矛盾和心理困惑，甚至心理疾病的情况下，很难接受思想品德方面的教育。因此，高校德育工作者必须加强对大学生的心理健康教育，创设良好的心理环境，这是新形势下增强高校德育教育实效的重要途径。     

论高职院校的职业道德教育

在当前多元价值观念冲突的背景下，有必要对职业道德教育的内涵重新认识。经验证明，坚持职业道德教育的“职业性”、坚持职业道德教育的“教、学、做统 一”，摒弃“坐而论道”，让学生在职业实践中提高对职业道德的认同，是职业道德教育的必然选择．坚持以思想政治理论课为主渠道，以实习、实践为主阵地，以思想政治理论课教师、辅导员为主要力量，发挥专业教师和学生社团的作用，各方合力，齐抓共管，才能使职业道德教育走出新路子。     

大学生德育实效性探析

分析了时代发展和社会变革，以及大学生思想日趋个性化、多元化对高校德育工作产生的影响，并结合实际，从增强大学生思想政治教育的时代感、针对性、影响力和长效性等方面，对加强大学生德育实效性的有效途径进行了探讨．     

新时期德育工作初探

加强德育工作 ,提高学生思想政治素质 ,是学校各项工作的灵魂和核心。在新的历史时期 ,学校德育工作面临诸多问题 ,为此 ,应特别注意 :确立德育工作科学的价值取向 ,克服德育工作中的短期行为 ;加强心理品质教育 ,克服德育内容的片面性 ;增强德育工作的针对性、实效性 ,克服德育工作的说教性、空洞性 ,切实培养爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献 ,有健全人格的新一代社会主义建设者     

提高大学生思想道德素质的探索

从高等学校培养适应21世纪现代化建设需要的社会主义新人出发,结合所从事的学生思想政治工作实践,对如何提高大学生思想道德素质进行了探讨。     

关于构筑新型高校德育教育模式的思考

走进21世纪的高校德育,面临着社会变革与学生变化两方面的考验,并在这些变化面前呈现不适应症。创新高校德育教育模式,应以社会与当代大学生的2个变化为前提,从社会要求与人的需要2个方面出发,以人性化教育为基本路向,丰富德育内容,加强生活德育、主体德育和情感德育教育,创新德育方法,注重平等对话和德育实践,以此打造切合于我国实际的新型德育体系。     

论德育在素质教育中的地位和作用

德育是素质教育的灵魂和方向,只有进一步加强和重视思想政治、品德教育,素质教育才能落到实处,收到实效。     

素质德育、素质智育与应试德育

论证人的素质的改善和提高，是实施素质德育、素质智育等综合性教育的结果。从理论上对素质德育、素质智育和应试德育的价值之间的共性与个性进行了比较。素质德育、素质智育及应试德育，从独立的意义上分析都是有利有弊的，只有三者相辅相成，并维护素质德育为本的地位，才能使三者在培养全面发展的人的系统工程中发挥出积极的作用。