国家精品课程建设的探索与实践——以"自动控制系统"为例

"自动控制系统"是自劝化和电气工程等专业的重要专业课程.文章从教学内容优化重组、立体化教材建设、师资队伍建设、教学方法和手段改革,实践教学等方面,介绍了河南理工大学"自动控制系统"国家精品课程建设的具体措施和体会,可供电气类相关课程参考借鉴.     

“自动控制系统”精品课程建设与教学改革实践

结合"自动控制系统"课程内容的特点,阐述在国家级精品课程建设中所使用到的现代教学理念、方式及手段,对建设精品课程中教材建设、教学方法建设、课程教学的预备和辅助工作建设三个方面进行了分析和探讨。为精品课程的建设总结了比较新颖的教学理念并提供了一种有效的教学模式。     

“电力拖动自动控制系统”课程建设的改革与实践

针对自动化专业"电力拖动自动控制系统"课程的预备知识需求和教学目标,对专业培养计划内的课程群进行优化设置,对该门课程的教学内容、方法手段和实践环节进行了改革。课程建设夯实了课程学习的专业理论基础,优化了专业知识结构,在实践过程中激发了学生的学习兴趣,提升了学生的创新和应用能力,对培养高素质的自动化专业人才起到了积极的作用。     

“电磁场与电磁波”精品课程建设的探索与实践

以先进的教学理念为指导,在遵循教学规律的基础上,从教学内容、教学方法等多方面对"电磁场与电磁波"课程教学进行了改革,经过教学实践,在提高教师教研水平和学生综合素质方面取得了良好的效果。     

“汽轮机原理”精品课程建设与课程教学改革

“汽轮机原理”是目前长沙理工大学在建的校级精品课程。精品课程建设是“质量工程”的重要组成部分。论文对我校“汽轮机原理”课程建设中的教师队伍建设、试卷库建设、教材建设、实验室建设及实习基地建设等方面的内容进行了论述，并对“汽轮机原理”课程的教学改革方法进行了探讨。     

"电力拖动控制系统"课程教学的探索与实践

针对"电力拖动控制系统"课程综合性、实践性强的特点,进行了多媒体和MATLAB仿真辅助教学的探索与实践,为课程教学改革提供新的思路和方法.结合多媒体和MATLAB仿真辅助教学的经验,文中分别阐述了多媒体和MATLAB仿真引入辅助教学的优点、应注意的问题及实践教学经验,并重点介绍了一个仿真案例.教学实践效果表明,板书、多媒体、仿真三位一体,相互补充的教学模式是适合该课程教学的较好模式.     

“机械制造工艺与夹具设计”精品课程建设的探索与实践

课程体系、教学内容改革是高等教育教学改革的核心。为培养具有创新精神、适应现代社会需要的应用型高级工程技术人才,对本科机械专业主要专业课程"机械制造工艺与夹具设计"的课程体系、教学内容等进行了探索性的改革与实践,形成了一套"重理论、强实践"的全面提高课程教学质量的新模式,使人才培养质量有了显著的提高。     

“电力拖动自动控制系统”课程实验的改革

电气工程和自动化的专业的核心课程是“电力拖动自动控制系统”,是一门比较难的课程,它的教学改革受到了多方面的关注。对于专业培养人才的需求为出发点,对电力拖动自动控制系统课程的教学内容和方法手段以及实践环节进行了改革。在实践过程中,务实了课程的专业理论基础,优化了专业知识的结构也提升了学生对学习的兴趣,调动了学习的积极性,使其动手实践能力和创新能力都得以提高。     

“汽轮机原理”精品课程的建设与实践

依据教育部启动＂高等学校本科教学质量与教学改革工程＂对精品建设工作的要求,从课程体系、师资队伍建设、课堂教学、网站建设等方面总结了我们在＂汽轮机原理＂课程建设实践过程中处理和解决问题的一些经验与体会。     

“自动控制原理”精品课程建设的探索与思考

"在自动控制原理"精品课程建设过程中,始终围绕精品课程建设要求,以创"五个一流"为建设目标,在师资队伍建设、教学内容和方法改革、实践环节、网络资源及学生能力培养等方面作了大量富有成效的探索和实践,形成了较为鲜明的特色,取得了良好的效果。     

“汽轮机原理”精品课程的建设与实践

依据教育部启动"高等学校本科教学质量与教学改革工程"对精品建设工作的要求,从课程体系、师资队伍建设、课堂教学、网站建设等方面总结了我们在"汽轮机原理"课程建设实践过程中处理和解决问题的一些经验与体会。     

“机械原理”精品课程建设研究与实践

“机械原理”校级精品课程,通过对课程内容、师资队伍、教材、教学手段和教学管理等方面进行全面的建设探索,现已形成具有先进教学内容、现代化教学方法和手段、科学合理的教师梯队建设、立体化教材体系建设、完善的考核措施的课程体系,进而提高了教学质量,为类似的精品课程建设提供了借鉴。     

“运动控制系统”课程建设与改革探讨

“运动控制系统”是自动化专业的技术专业课程，理论内容抽象难懂，应用I胜和实践性强。针对该专业课程的建设和改革进行了探讨，通过更新教学方法、加强实验环节、充分发挥Matlab在教学、实验中的作用，培养学生的应用能力和创新意识。     

独立学院“电力拖动自动控制系统”教学改革探索

为进一步提高教学质量,适应独立学院培养目标,本文以华中科技大学武昌分校为例,结合"电力拖动自动控制系统"精品课程建设,针对该课程特点,对教学内容、教学思路、教学方式等方面进行了一系列改革探索,以寻求培养高素质、应用型自动化专业人才的有效方法。     

独立学院“电力拖动自动控制系统”教学改革探索

为进一步提高教学质量,适应独立学院培养目标,本文以华中科技大学武昌分校为例,结合＂电力拖动自动控制系统＂精品课程建设,针对该课程特点,对教学内容、教学思路、教学方式等方面进行了一系列改革探索,以寻求培养高素质、应用型自动化专业人才的有效方法。     

以精品课程建设为目标拓展《大学英语》课程建设维度

<大学英语>精品课程建设要求是实施<大学英语>教学改革的航标,是加强<大学英语>课程建设力度的助推器,是提高<大学英语>教学质量的保证.近年来,各高校都在精品课程建设指标的指引下,大力开展大学英语教学改革,以提高育人质量.本文基于国家级精品课程的建设经验,探讨了<大学英语>课程建设的12个维度.     

以精品课程建设为目标 拓展《大学英语》课程建设维度

《大学英语》精品课程建设要求是实施《大学英语》教学改革的航标,是加强《大学英语》课程建设力度的助推器,是提高《大学英语》教学质量的保证。近年来,各高校都在精品课程建设指标的指引下,大力开展大学英语教学改革,以提高育人质量。本文基于国家级精品课程的建设经验,探讨了《大学英语》课程建设的12个维度。     

“工程热力学与传热学”精品课程的建设实践

课程建设是教学质量工程建设的重要环节之一,是保证人才培养质量的关键。＂工程热力学与传热学＂是中国石油大学（华东）诸多专业的专业基础课程,被列为省精品课程建设。本文从师资队伍建设、教材与教学内容、教学手段、实验教学和教学改革等几个方面对＂工程热力学与传热学＂精品课程的建设进行了总结。     

“工程热力学与传热学”精品课程的建设实践

课程建设是教学质量工程建设的重要环节之一,是保证人才培养质量的关键."工程热力学与传热学"是中国石油大学(华东)诸多专业的专业基础课程,被列为省精品课程建设.本文从师资队伍建设、教材与教学内容、教学手段、实验教学和教学改革等几个方面对"工程热力学与传热学"精品课程的建设进行了总结.     

“变电设备检修”精品课程建设探索

讨论了"变电设备检修"精品课程建设的意义,并从培养目标、课程内容、课程设计、教学方法、实施条件、课程特色与创新、教学效果等多方面论述了"变电设备检修"精品课程的建设。精品课的建设对于以学生为主体、走校企结合道路、提高教学质量、培养技能型人才起到了非常重要的作用,并取得了良好的效果。