学分制管理制度的理论与实践探究

以“刚性教学计划和统一培养规格”为基本特征的传统学年制，与中国高等教育的改革和发展存在着尖锐的冲突。推行学分制改革，重在发挥学分制在制度理念、制度机制和制度功能上的优势以及制度改革的效应。在分析推行学分制教学管理制度的必须性和对比学分制与学年制的基础上，深刻论述学分制的基本内容，以及全面推行学分制管理制度的存在的问题与改进的对策。     

重新审视现代大学教学管理——学分制的要求

以实现“完全学分制”为目标而进行的教学改革正在国内诸多高校展开，现代大学教学管理工作越来越受到教学管理者的重视，因此本文重新审视现代大学的教学管理，对健全大学教学管理模式进行了初步探讨．     

基于Internet的学分制教学管理系统的开发实施

教学管理系统的建设是学分制教学改革的关键环节。本文针对沈阳理工大学学分制教学管理系统的开发及应用，介绍了基于Internet的教学管理信息系统的设计思想、结构及特点，重点介绍了采用客户端选课程序解决选课期间普遍存在的数据堵塞问题的思路及方法。     

基于Internet的学分制教学管理系统的开发实施

教学管理系统的建设是学分制教学改革的关键环节。本文针对沈阳理工大学学分制教学管理系统的开发及应用，介绍了基于Internet的教学管理信息系统的设计思想、结构及特点,本文重点介绍了采用客户端选课程序解决选课期间普遍存在的数据堵塞问题的思路及方法。     

推进学分制管理的实践与思考

学分制是一种以学分“积累”为主要手段的教学管理制度，它的本质特征是给学生更多的自主选择的权利，一般来说包括自主选科(专业)、选课、选时(学习进程)、选师等．通过对学分制多年的探索与实践，稳步推进，取得了一定成效。当然，受我国国情等多种因素的影响，还存在值得思考的问题，并有待进一步解决。     

创新本科教育体系 培养特色专门人才——西安工业学院本科教育体系创新实践与探索

在高等教育大众化形式下，从创建教育教学管理体系、明确本科培养目标内涵、建立“3＋3＋2”培养模式、实施“课群建设计划”、改革实践教学体系等五个方面系统地总结了西安工业学院创新本科教育体系的实践与探索。     

论我国高等工程教育人才培养模式的改革

经济全球化、全面建设小康社会、高等教育大众化的时代特点对高等工程教育提出了新的要求，但培养目标模糊、教学内容和方法陈旧、管理改革失范的客观现实却使我国高等工程教育培养的人才无法满足社会的需求。本文认为，明确培养目标、加快教育教学改革是推进我国高等工程教育人才培养模式改革的理性选择。     

论教学在学校发展中的科学定位

本文论述学科建设成果转化为本科教学的优质资源的必要性和对教学的促进作用，指出适应社会需求，准确专业定位，提升本科教学质量的主要途径，阐明确立教学的中心地位，强化教学管理水平的综合提高是高教改革的一项迫切任务。     

美国军用标准改革概况

本文简单介绍了美国军用标准的改革背景，改革目标，改革措施以及改革的取得的成果，其目的是为了借鉴美国国军用标准改革的经验，以改进我国武器装备研制的管理方法和标准化工作。     

改革实验教学模式 完善人才培养体系

阐述了完善的人才培养体系的概念及内涵，分析了实验教学现状及存在不足，提出了改革措施，必须改变观念，形成独立的实验体系，还要改革实验室管理体制，并推广开放型实验教学．     

基于B/S模式的高校教学管理系统

根据学分制教务通用工作程的特点和系统的建设目标,提出基于B/S(Browser/Server)模式多层体系的教学管理系统结构模型。B/S模式体系结构分为表示层、服务层、业务功能层和数据层。其涉及的关键技术包括:.NET技术的四层设计架构和安全机制。     

论高等学校精细化教学管理

本文分析了精细化管理的内涵和运用于教学管理的可行J=生，提出了实施精细化教学管理的基础、关键和保障．     

法军地面装备维修改革

法国陆军早在2005年就已开始着手进行地面装备维修改革的研究，以及随后展开准备工作，而国家公共政策总体改革的实施，也只是加速了地面装备维修改革的日程。     

对如何培养英语专业复合型人才的思考

本文根据我国高等教育的现状，就英语专业如何适应我国社会和经济发展的需要培养复合型外语人才的问题提出了一些想法：1．普通院校“英语专业”应走培养复合型人才的道路：2．“英语专业”培养复合型人才的课程设置构想；3．“英语专业”培养复合型人才的教学管理模式。     

转变教育观念 强化质量意识 努力培养适应新世纪要求的创新人才

我院自从由国防科工委和江西省人民政府共建以来，积极以“三个代表”重要思想为指导，以教育部本科教学水平评估为契机，遵循高等学校的特点与规律，坚持规模、结构、质量、效益协调统一的原则，积极转变教育思想，更新教育观念，优化专业结构，强化教学管理，全面推进课程体系、教学内容和教学方法的改革，建立起一套完整的、科学的教学工作和教学质量监控体系，为明年教育部的教学工作水平评估和培养适应新世纪要求的创新人才打下了坚实的基础。     

对“国标主体化”改革与军民一体化装备保障的思考

加快军用标准化改革，大胆采用国家标准、行业标准等民用标准，逐步实现标准军民通用，有利于民用科技为军标服务，有利于实施军民一体化装备保障。文章分析了军用标准国标主体化改革的必要性和可行性，并介绍世界军事强国军标改革的方向和特点，最后对我军的标准化改革提出了几点思考。     

工学结合学以致用

回顾重庆城市管理职业学院物业管理专业"工学结合"人才培养的教学改革历程,总结其实施途径和成效.对进一步推进"工学结合"进行了探讨:在观念方面加强对工学结合的正确认识;在管理方面拓展工作场所;对学生工作质量的规范化;完善学分制管理,提高学生自主选择的余地;改革学校的机构设置与功能,提高学校对外协调能力.     

解析美军四次军事变革

分别解析了美军每次军事改革的背景、主要做法和成果，尤其明确阐述了美军信息时代军事转型的顶层设计与方法步骤。     

高校大学生创新人才培养机制研究

研究在知识经济时代和信息时代构建创新人才培养机制的历史背景及高等学校在培养创新人才的创新工程中应起的作用。分析了教育体制存在的体制性障碍及消除障碍的对策，探讨了创新人才及其特征，对创新人才培养机制进行了剖析。提出构建创新人才培养机制的关键是实行完全学分制．     

改革本科毕业设计模式与培养创新人才的思考

本文对高等院校本科教学的一个重要环节——毕业设计存在的问题及改革的必要性进行了分析，对改革本科毕业设计模式与培养创新人才进行了一些思考与探索，并按新的教育理念提出了改革毕业设计的设想，以期引起更深入的讨论和研究，使毕业设计以新的模式与当前的教学改革接轨，提高教学改革的总体效果。