电工技术多媒体课件的制作

分析了网络教学对网络多媒体教学课件的要求,针对这些要求,提出了制作电工技术网络多媒体教学课件的原则,并通过制作电工技术多媒体教学课件,对制作电工技术网络多媒体教学课件的方法阐述了自己的见解。     

电工技术多媒体课件的制作

分析了网络教学对网络多媒体教学课件的要求,针对这些要求,提出了制作电工技术网络多媒体教学课件的原则,并通过制作电工技术多媒体教学课件,对制作电工技术网络多媒体教学课件的方法阐述了自己的见解.     

多媒体视听网络教学系统

多媒体视听网络教室作为典型的多媒体教学环境,是指在教室中建立支持多媒体教学的计算机局域网系统,多媒体视听网络教学系统将电脑教室的功能发挥到极至,实现集体学习、分组学习及个别学习的教学环境,将电脑教室与语音教室融合于一体,将原本单调的电脑网络教室,提升...     

多媒体技术在《高电压技术》课程教学中的应用

多媒体教学手段在现代教育中发挥着日益重要的作用,其许多突出特点具有常规教学方法的不可替代性。本文论述了多媒体技术在电气工程及其自动化专业课教学中的特点,并结合近年来利用多媒体教学手段在高电压技术课程教学实践中做的一些初步研究,总结了该门课程中利用多媒体教学的优点及需要注意的问题。     

网络多媒体环境下的英语专业阅读课程教学研究

随着网络多媒体技术的迅速发展,给英语专业阅读课程教学带来了很大的机遇和挑战,英语阅读课是英语教学的重要环节,然而在现实的教与学过程中,阅读课也是广大教师与学生感到最棘手的课程之一,教师不知如可教,学生不知如何学。而网络多媒体技术的引进,对英语教学改革很有意义,它充分利用在网络多媒体环境下这一有利条件,开展了英语专业阅读课程教学的优势和弊端,并根据教学实践来探讨实施网络多媒体教学的途径。本文分析了大学英语阅读教学普遍存在的问题,从以下几个方面提出了在网络多媒体环境下提高英语阅读教学的方法。     

浅析多媒体技术提高高中英语教学的有效性

“教师开发并合理利用以现代信息技术为载体的英语教学资源,实现现代信息技术与英语教学的整合”是普通高中英语课程标准对教师的要求。实践证明,多媒体教学技术已逐渐成为高中英语教学过程中常用的教学手段之一,合理运用多媒体教学技术可以极大地提高高中英语教与学的有效性,促进教师的专业废展．促进学生英语毕业水平的进步．     

多媒体在汉语听说课堂中的应用和思考

多媒体教学作为新的教学手段,被越来越广泛地运用于对外汉语的课堂教学中,但是相比较而言,对多媒体教学的研究却很不充分,现对多媒体在汉语听说课中的运用和需要注意的问题作了一些思考.     

微机中断接口技术网络多媒体课件的研制

开发网络多媒体课件对微机中断接口技术课程实行网络多媒体教学具有重要意义：一是多媒体技术可使教学内容变得直观形象,这可解决微机中断接口技术教学中各种接口电路芯片内部结构和工作过程复杂不直观、不易讲解的问题;二是网络多媒体课件可以实现教学资源共享和远程教学,缓解师资短缺问题;三是网络多媒体课件可实现学生个性化的、无拘束地交互式学习、协作学习,可摆脱时间和空间的限制。     

多媒体在中职生物教学中的应用

随着时代的进步,以多媒体和网络技术为核心的工具对今后的教育发展起到了重要的作用。文章对多媒体中职生物教学中的应用进行分析,不仅指出多媒体教学的优势还指出存在的缺点,结合实际教学内容对多媒体在中职生物教学中的应用提出一些建议。     

网络多媒体英语TBL教学法在物理诊断学见习中的应用

本文介绍了网络多媒体英语TBL教学法的特点、教学理念及具体实施步骤,以网络多媒体教学为实体,将TBL教学法和英语教学应用其中,较好地解决了医学大学本科生在物理诊断学见习中遇到的教学难题,提高课堂教学效率及学生分析问题和解决问题的能力,加强了学生的团队意识和人际交往能力,在我国医学院校物理诊断学见习的教学中值得推广。     

基于信息素养的高校教师多媒体教学能力培养研究

多媒体教学能力的培养是多媒体技术下提高教师教学能力的一个主要方面.而对多媒体教学能力的培养不能局限于多媒体技术本身,根本在于教师的信息素养的提高.本文根据多媒体教学能力的构成,从教师信息素养提高的角度来探讨教师多媒体教学能力的培养.     

基于网络多媒体辅助的大学日语教学研究

随着经济全球化的加速,计算机网络逐渐应用到教育教学中,大学日语教学也呈现出了前所未有的趋势,日语教学课堂得到了很大的改善。本文通过介绍网络多媒体教学,分析传统日语教学中存在的问题,不断研究网络媒体对日语教学的促进作用,努力提高学生的学习积极性,改革传统教学方式,丰富日语教学课堂内容,并提出了一些对大学日语教学的新的见解,以促进日语教学的不断提高。     

高等教育教学中“多媒体”与“人”的关系研究

数字化时代多媒体技术的应用使高校课程教学实现多元化成为可能。随着计算机技术、互联网应用的发展,多媒体教学的硬件资源已经日臻完善,但是,多媒体教学过程中,往往不能处理好教师与学生的关系。对高校多媒体教学中出现的普遍性问题进行分析,指出教学活动要以现代教育理念为指导,以教师为主导,以学生为中心,发挥多媒体的综合效应,探索多种形式的教学方法。     

浅析多媒体在中职教学中的运用

随着多媒体信息技术的不断应用和发展,中职教学中其所占比重日益加大。本文首先阐述了多媒体技术对提高中职教学质量的重要意义,其次则从课堂活动设计、课件制作以及学生参与三方面对中职多媒体教学的运用进行浅析,最后在此基础上分析了多媒体信息技术在中职教学中的误区及对策,确保多媒体教学方法在中职教学中可以发挥其重要作用。     

多媒体教学在汽车维修专业中的应用

在汽车维修教学中,很多零件都是以视图形式表达出来的,但是对于中职学生来说,机械识图的能力普遍差一些,因此影响了对知识的掌握。电脑多媒体课件及实验台模拟教学,能有效突破汽车专业教学过程中受到的场地、设备等条件限制。本文就一些中职院校汽车专业教学,结合现代职业教育理念和现代多媒体教学手段,对该专业教学改革中的多媒体教学实践进行探讨。     

多媒体技术在《工程制图》教学中的应用

为了使学生建立平面与立体之间的关系,从二维平面到三维立体的跳跃性的思维过程,分析了多媒体教学在<工程制图>课程教学中的优势及存在的问题,并就其发展趋势作了进一步的阐述.多媒体教学因其有传统教学手段无法比拟的优势,要根据学科性质及所教内容,有选择地合理利用,这样不但会提高教学质量,而且会有效地降低教学成本.     

高中化学多媒体网络教学的原则与策略

随着信息技术的快速发展与普及,信息技术在教学中的作用逐渐增强,并得到了教育界的广泛认可。目前,高中教学已经基本普及了多媒体教学方式,但是如何实现多媒体网络教学规范化依然是高中教师面临的重要问题,文章基于此,研究了高中化学多媒体网络教学中的原则与策略,希望对高中化学教学有所帮助。     

高校教师多媒体教学能力及效果研究

多媒体教学能创设良好的教学环境,激发学生的学习积极性,提高教学效率,对高校教学产生重要影响。但是随着多媒体教学的广泛运用,也出现较突出的问题,教学效果并没有达到预期。在解读教师多媒体教学能力内涵的基础上,通过分析调查访谈获取的资料,研究高校教师多媒体教学能力及教学效果之间的关系,提出提高高校教师多媒体教学能力的策略。     

高中政治教学多媒体课件的设计与运用探析

由于多媒体教学的逐渐普及,多媒体教学课件受到广大教师的普遍欢迎,利用多媒体教学已逐渐成为当今中学政治教学的趋势,所谓多媒体教学,简单来说就是计算机辅助教学,把书本上的知识以图片、声音、视频等形式直观地展示出来。本文笔者在参考相关研究文献的基础上,通过教学实践及经验,对高中政治课教学中多媒体课件的设计与运用进行了梳理与提炼,从而最大化地实现相互促进与交流的宗旨。     

＂高分子材料与纺丝技术＂多媒体教学效果分析

多媒体教学具有十分突出的优势,专业课程不仅要充分利用好多媒体课堂的教学优势,还要充分利用好多媒体网络教学手段,来提高教学效果。通过多媒体教学不仅可以充分发挥教师的主动性,还可以充分调动学生们的学习主动性和积极性,培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力以及创新意识。