高职院校电工电子实验室的建设

随着我国科技技术的发展,高职院校不仅注重相关技术理论的教学,同时也加强了科学技术实验室的建设,让学生在学习过程中把理论学习与科学实验有机的结合起来,促进学生实践能力的培养。电工电子实验室的建立促进了高职院校的健康发展,有利于学生在校期间动手能力的加强和创造性思维的锻炼,对于我国教育发展有着重大的现实意义。本文将从高职院校电工电子实验室建设的必要性、基本原则和实验室扩展等方面简单的论述电工电子实验室的建设。     

VB开发平台在模拟电路教学中的应用

针对目前模拟电路教学的现状和改革热点，提出在模拟电路课堂教学中引入基于VB技术开发的互动教学平台，利用虚拟实验室实现理论与实践一体化、教室与实验室的一体化教学。实现教与学、师与生之间的“零距离”互动，提高学生学习的主观能动性。从提高型、设计综合型应用两个方面阐述了VB技术开发平台在模拟电类教学改革中的应用，并以一个有源滤波器仿真软件具体应用说明其过程。该软件已用于教学实践中，实际效果表明该软件有效提高了学生领悟能力，大幅提高了教学效果。     

金融专业实验室实践教学体系的改革与管理

金融专业实验室实践教学是培养创新型高素质金融人才的重要途径,本文分析了当前国内各高校金融专业实验室实践教学中存在的一些问题,有针对性地提出了金融专业实验室实践教学体系建设的改革意见,如建设多层次实验室、在教学组织中注重因材施教、实验课程设置符合金融实践发展、改进考核体系等.     

“计算机组成原理”教学探讨

为了提高计算机组成原理课程的教学水平,从计算机组成原理自身的特点以及在教学课程中存在的问题进行了探讨。分别从课程教材、课程本身、教师水平、教学方法、实验室建设等方面提出了若干个课程改革建议。实践证明这些建议对计算机组成原理的学习具有很好的促进作用。     

依托电子创新实验室培养卓越工程师模式的探索

根据国家培养电子信息类卓越工程师的要求,探讨了依托电子创新实验室为教学基地的一种培养模式。对电子创新实验室的运行机制、管理方式及职能范围进行了明确。电子创新实验室可以通过广泛开展电子竞赛和课外科技活动、提高学生的自主学习能力、激发学习兴趣、坚定人生信念、培养一批具有创新精神和较强工程实践能力的电子信息类工程应用型人才。     

新形势下网络工程专业实践教学体系架构初探

在新形势下,根据网络工程专业的培养目标,将大型综合实验、课程设计、实习实训、毕业设计等实践教学环节贯穿整个教学过程。从实验室建设、双师型教学队伍建设和实验课程体系设置等方面初步探讨了网络工程专业实践教学体系架构。从而提高了学生的学习积极性和专业水平。     

抓实验室评估 促实验室建设

实验室是理工科院校教学的重要基地，实验室的水平是衡量理工科院校教学水平的重要标志。颁发《高等学校基础课教学实验室评估办法》，在高等学校中开展基础课实验室评估是国家教委对高等学校加强宏观管理的一项重要内容，也是推动高校实验教学与实验室建设的一项重要措施。开展基础课实验室评估是为了更好地贯彻《中国教育改革和发展纲要》，保证高等学校办学的基本条件，执行《高等学校实验室工作规程》，加强教学实验室的建设与管理，保证基础课的教学质量，提高实验室投资效益，也是为了推动高等学校基础课教学实验室的建设在设置、教学…     

新形势下网络工程专业实践教学体系架构初探

在新形势下,根据网络工程专业的培养目标,将大型综合实验、课程设计、实习实训、毕业设计等实践教学环节贯穿整个教学过程.从实验室建设、双师型教学队伍建设和实验课程体系设置等方面初步探讨了网络工程专业实践教学体系架构.从而提高了学生的学习积极性和专业水平.     

浅谈高校计算机实验室管理系统的设计

随着计算机技术的发展,高校在计算机实验室建设和发展上取得较大的发展和改进。由于各高校之间的实际情况并不想用,在建设高校计算机实验室也会存在着较大的差别,其方式方法是多样的。其中最为常见的是采用局域网建设实施,这种简单的实验室设计模式,从目前对高校计算机实验室的要求来看,明显不能满足现代教学需求。本文主要以学生的学习和使用需求,简要叙述如何设计计算机实验管理系统,并通过计算机管理系统满足现代不同的教学需求。     

基于虚拟仪器的动力专业实验教学改革

本文就在教学中使用虚拟仪器的优势,介绍了虚拟仪器实验室的建设目标和方案,分析了虚拟仪器实验室在教学和科研中的应用优势。     

实验室开放新模式探索与实践

为了适应21世纪创新型人才的培养及选课学习制度的实施,我们在物理实验教学方式、教学手段、教学内容等方面进行了改革,实现了校园网上预约实验,实验教学内容有弹性,满足了不同层次学生的需求。开放式教学增强了教师的责任心,激发了学生学习的主动性和积极性,提高了实验教学质量,充分利用了实验室的资源,取得了较好的效果。     

美国国家仪器为高校教育者提供创新的教学方案——NI USRP-2920/21为射频和通信实验教学引入全新的动手实践平台

美国国家仪器公司（National Instruments简称NI）发布了NI USRP-2920和NI USRP-2921通用软件无线硬件（USRP）。与之前高校射频和通信实验室依赖于计算机软件仿真加强理论学习的教学方法相比,USRP提供了一种全新的教学平台,将与真实信号交互的动手实践教学引入射频和通信实验室。     

多媒体流体力学辅助教学系统的教学实践分析

以Visual C++作为编程语言,结合Windows Media Player多媒体功能,在参考国内外大量资料的基础上,开发了多媒体流体力学辅助教学系统,涵盖了流体力学的主要内容。教学实践的应用表明,该系统可实现激发学生的求知欲、建立物理直觉、通过虚拟实验室和多种模拟器实现交互式学习等基本教学目标。在丰富流体力学教学内容的同时,提高了教学效率,优化了教学目的,达到了事半功倍的教学效果。     

信号与系统系列课程教学团队的建设

根据信息类系列课程实践教学的特点,提出了优秀教学团队建设的新思路.强调团队建设需要紧跟信息技术的发展和教育教学改革趋势,强化系列课程知识结构的系统性和完整性,注重学生认知能力和自主学习能力的培养,建立信息处理实验室和科研重点实验室相结合的运行方式,充分发挥有经验教师的传、帮、带作用,鼓励青年教师参加教学活动、从事科学研究工作.     

高校虚拟实验室的构建

本文首先介绍了将虚拟仪器技术应用于实验室教学的背景,详细论述了构建虚拟实验室平台的方法.虚拟实验室的建立弥补了传统实验室的不足,使教学更为生动,实验的设计更加灵活.在教学实验的创新改革过程中,虚拟实验室减少了对硬件仪器的依赖,能紧跟当前科技发展的趋势.     

实验室开放新模式探索与实践

为了适应21世纪创新型人才的培养及选课学习制度的实施,我们在物理实验教学方式、教学手段、教学内容等方面进行了改革,实现了校园网上预约实验,实验教学内容有弹性,满足了不同层次学生的需求.开放式教学增强了教师的责任心,激发了学生学习的主动性和积极性,提高了实验教学质量,充分利用了实验室的资源,取得了较好的效果.     

基于数字化语言实验室的高职英语多模态教学研究

将数字化与多模态有机结合,可以更加丰富教学内容,为学生创造真实的环境进行英语交际,建立共同合作的高职英语教学模式,能够有效提高教学效率。文章通过对数字化语言实验室的功能、特点分析,提出了教师在各个环节中对数字化语言实验室的运用,以及借助数字化语言实验室实现多模态教学的方式。     

实验室开放新模式探索与实践

为了适应21世纪创新型人才的培养及选课学习制度的实施，我们在物理实验教学方式、教学手段、教学内容等方面进行了改革，实现了校园网上预约实验，实验教学内容有弹性，满足了不同层次学生的需求。开放式教学增强了教师的责任心，激发了学生学习的主动性和积极性，提高了实验教学质量，充分利用了实验室的资源，取得了较好的效果。     

多维立体教学法在“审计实务”教学中的应用

为培养计算机审计专业的新型实用人才,在审计学（计算机审计）专业学生的“审计实务”课程教学中,基于学院实验室、事务所实训基地、职称培训基地建立三位一体的学校－社会－学校的培养模式,运用理论－准则库、实务－案例库、技术－软件库、研究－项目库的多维立体教学方式,使学生带着问题学习,在运用中提高,实现高素质应用型人才的培养目标。     

基于虚拟实践平台的“数字电子技术”课程教学改革与实践

利用虚拟实践平台,将课堂理论教学、实验室硬件电路实验和软件电路仿真实验三者结合起来,激发学生的学习热情,提高学生的知识应用能力及工程实践能力,改进教学效果。