高校工科类研究生科研现状的调查分析

研究生教育是中国教育体系的重要组成部分,也是最高层次。其区别于其他阶段的显著特点是学生在完成基础课程的同时,要进行一系列的科学研究。这也是科技创新的重要来源之一。该研究采用自行设计调查问卷的方式,对国内7所知名高校130名研究生的科研现状进行调查分析。研究结果表明:约60%的研究生在科研创新活动中不够勤奋,对待科研活动的热情不高;79%的导师采取给定学生一个大致方向,让学生自己摸索的方式进行研究生培养,研究生与导师的交流较少;绝大多数研究生都具有问题意识,但创新思维、批判精神尚显不足。     

IT职业教育人才培养模式的改革与探究

近些年,就业市场对人才质量要求的逐步提升,对于高职院校培养学生的规格也随之提出了更高的要求,培养的学生应该是适合职业岗位需求的高技能人才。为了培养出更好的IT高技能人才,本文主要针对IT职业教育人才培养模式的改革提出新的建设思路和实践的探究,提出了专业选择自助式、专业培养云端式、项目培养导师式、实践创新工厂式等职业人才培养的新方式。     

浅析高职院校财经类专业基础课考核模式改革

高职院校财经类专业基础课考核模式目前存在很多问题,造成一些弊端。比如:考核动机功利化,内容设置不合理,考核方式单一,考试覆盖面窄,只注重教材,题型固定化,考试成绩计算不合理等,对此提出一些建设性思想。     

四年制城市规划专业创新型人才培养模式探讨

结合城市规划专业的特点,从分析问题,解决问题的角度,从培养目标、课程体系架构、教学方式、教学进度四个方面入手探讨了四年制城市规划专业培养具备创新思维,拥有创新素质的城市规划专业人才的具体方法,以期促进该专业课程体系的建设改革。     

浅析统计信息在新经济下的改革与创新

作为现代化信息社会,信息技术日新月异的增长,统计信息在伴随着技术、设备以及人才的方面的不断创新,是信息技术更加符合时代的需求。虽这时代的不断进步,人类在经理和农业和工业两大经济体系后,正在进入一个以数码知识和网络技术为基础的信息化时代。     

地方建筑类院校人才培养模式多样化研究与实践

针对当今社会发展对人才的要求,对人才培养模式多样化的研究和实践进行了阐述,提出了地方建筑类院校人才培养模式多样化实施过程中的一些积极措施。     

现代机械工程本科教育人才培养模式的研究

从现代机械工程本科教育人才培养模式的研究与实践出发 ,阐明了面向 2 1世纪机械工程本科教育的人才培养目标和规格 ,提出了由理论教学体系、实践教学体系、学生社团工作、学生发展评价体系及其它配套措施组成的实现人才培养目标和规格的途径与方法     

更新观念推进高等工程专科教育人才培养模式改革

要推进高等工程专科教育的人才培养模式改革，必须更新观念，用新思想，新观念指导改革实践     

地方理工科院校英语类专业人才培养模式的改革与探索

针对目前理工科院校英语类专业人才所面临的困境,本研究依据文献研究和调查研究,认为地方理工科院校英语类专业人才应该具备理工科知识背景,融知识、能力和人文素质为一体的综合型人才。在此基础上,本研究将理工科院校英语类人才培养模式改革内容确定为"以课程设置改革为主体,以教材建设和师资建设为支撑,以教学方法改革和评价体系改革为保障"的系统性改革。     

土木工程专业“双创型”人才培养的研究与实践

创新创业教育的实质是培养学生的创新精神和创业能力,这要求高等教育转变和拓展人才培养模式。文章以江南大学土木工程专业人才培养为例,从培养方案和运行机制、教学方法与内容改革、学科创新创业训练平台建设等方面进行深入分析,探讨构建培养机制、教学方法内容和创新平台三位一体的创新教育体系,以培养适应新时代需求的"双创型"土木工程专业人才。     

土木工程专业创新应用型人才培养模式探讨

创新应用型人才培养模式,是新世纪新阶段中国高等教育改革和发展中亟待研究、解决的重要理论和实践课题。文章以教育部实施质量工程为契机,通过应用型人才培养现状必要性,国内外工程类人才培养模式比较,应用型创新培养模式构建的意义等进行论述,提出推进应用型人才培养模式和机制创新的建议和意见。     

地方本科院校土木工程专业应用创新型人才培养模式探索与实践

文章针对地方本科院校土木工程专业应用创新型人才培养模式进行研究,结合湖北工程学院土木工程专业的教学实践,提出以学生创新精神和实践能力为目标的人才培养模式,建立校企共赢的合作机制,共同建设实践教学实习实训基地,推进和完善实践教学信息化改革,探索应用型本科院校土木工程专业创新型人才培养的新方法,以期为同类院校土木工程专业人才培养提供参考和借鉴。     

普通高等学校工科专业工程创新人才培养模式探讨

针对普通高等学校工科专业工程创新人才培养,提出导师引导下的自我教育模式。在课程体系方面,将工程创新素质和能力培养融入其中,并在课程设置、课程内容、课程时间安排等方面体现自我参与。在教学设计方面,以自学或独立学习为主,并在教师指导下,针对讨论中所提出的问题进行研究。     

土木工程专业应用及创新人才的培养探讨

文中围绕土木工程专业应用型人才培养体系,开展创新教育与应用能力培养,对教学改革与实践进行探索,确定了为少数民族地区服务的培养目标和办学特色,制定了应用型人才培养方案和课程体系,强化了实践教学环节改革,为民族院校土木工程专业人才培养模式提供参考。     

城市地下空间工程专业人才培养之我见

结合我国城市可持续发展战略,从城市地下空间工程发展前景,市场需求等方面探讨了培养城市地下空间工程专业人才的必要性,并从多方面分析了该专业人才的社会需求形势,提出应加大城市地下空间人才培养力度,进一步完善专业人才培养方案。     

双碳人才系统培养研究——基于工程实施与人才培养相结合的视角

随着双碳目标的推进,双碳人才培养日益受到关注。本文调查分析目前双碳人才的行业分类、人才管理实践和趋势,研究企业双碳工程实施和同步人才管理变革的措施和方法,探讨对需降碳企业实施碳减排工程的目标设定、绩效管理评价和人才发展实践相结合的培养思路,提出一种综合高效的通过工程和人才培养相结合的双碳人才系统培养方法。     

工程管理专业应用型本科人才培养研究

结合青岛工学院工程管理专业实际情况,分析了工程管理专业在应用型人才培养过程中存在的问题,从培养方案课程设置、师资队伍建设、实习实训等方面,提出了相应的措施与建议,从而培养出能够在国内外工程建设领域从事管理、监理、预算、工程咨询等相关工作的应用型人才。     

以职业能力为导向的工程造价专业人才培养研究

针对我国目前工程造价专业人才培养存在的问题,构建了工程造价复合应用型人才培养体系,并从课程体系、实践教学、教学组织形式和教学模式的创新等方面,阐述了培养体系的实施策略,为锤炼具备核心能力的复合应用型工程造价人才提供了新方法。     

建环专业“卓越计划”人才培养模式改革探讨

文章在分析＂卓越计划＂人才培养模式的基础上,对建筑环境与设备工程专业＂卓越计划＂人才培养体系进行了探讨,并结合社会对该专业人才的新要求,提出将传统的生产实习环节细分为设备制造生产实习、设备管理生产实习和设备安装生产实习三个阶段,制订了融合递进式企业实践环节培养方案。