从关联理论看跨文化语境下的广告语

从关联理论的角度出发,分析跨文化语境下的广告的成功及失败案例,提出跨文化广告应充分考虑不同文化之间的差异、他国人民的认知心理及风俗习惯,让他国消费者对广告产生最佳关联,更好地理解广告内容及意图,从而实现广告的最佳效应,更好地宣传本国产品,打造本国品牌形象。     

关联理论视角下的英文语境翻译

语境在英文翻译中是理解与表达的重要依据,关联理论视角下的动态语境观要求译者必须对语境进行全面分析和理解,力求找到最佳关联,由此帮助准确达意传神,提高英文翻译的质量。     

由关联理论视角看口译

从关联理论出发,分析了口译思维理解过程、目前关联理论下的口译研究,并在此基础上,以语境假设动态性为重点尝试性探讨了关联理论下的口译预测。     

广告语言变异现象的关联理论阐释

由于广告特殊的交际目的,广告语言中存在着大量的变异现象.Sperber & Wilson提出的关联理论为言语交际的解释提供了一个新的视角,对于广告语言中的这种变异现象也具有极强的解释力.     

关联理论与英语学习

Sperber和Wilson从认知角度对语言交际进行了探讨，提出了非常有影响的关联理论，关联理论认为语言交际是一个认知过程，关联是认知的基础。结合语言教学中遇到的言语实例分析了促成关联的两个因素，揭示了关联理论框架对英语学习的指导意义。     

英语听力理解中的关联理论应用

以关联理论为基本出发点,对听力理解过程中话语意义的推导进行分析,详细说明了在听力理解过程中语境的无可替代的作用,阐释了听力理解的过程同样也是选择语境、寻找最佳关联的过程,提出了在听力教学过程中要结合语境,运用关联理论,注重培养学生进行推理从而推出话语意义的能力。     

语境、关联理论与外语教学

语境和关联理论对理解人的认知和交际过程具有重要的理论意义和现实意义,有助于指导教学,帮助学生改进学习策略、达成有效交际。本文从关联和语境理论的基本观念入手,阐述其对交际中话语理解的解释、制约和关联作用,并结合教学实际来探讨其对外语教学的指导作用。     

关联理论视角下的幽默话语分析

本文将关联理论用于幽默话语分析,从交际意图、语境效果以及关联原则三方面对幽默话语进行分析,认为关联理论可以帮助我们更好地解读幽默话语。     

关联理论对中英文商业广告的阐释

广告是一种特殊的言语交际活动。依据关联理论,广告交际是一个明示——推理的动态认知过程。为了取得最佳的广告效果,广告人应充分考虑目标受众的认知语境,提供最佳关联信息,实现广告的交际意图。     

从关联理论看法律术语翻译的思维过程

法律术语的翻译问题是法律翻译研究的核心和难点之一。各路学者对法律术语及其翻译问题从各个不同的角度分析和提出解决办法。然而到目前为止对法律术语的翻译研究大多关注具体术语间的对比和分析,而没有从系统的、理论的高度做出全面的分析和阐释。文章试图从关联理论及其翻译观对法律术语翻译问题做一个比较全面系统的理论阐述。     

优选论视角下的可口可乐广告语分析

在合作原则的基础上运用优选论对可口可乐百年广告语进行分析,发现原本平等的合作原则的四个准则由于在语言实践中的使用而呈线性排列,体现了优选论的创新运用,为广告语的鉴赏和设计提供了语言学依据。     

C语言中程序陷阱的分析与防范

C语言是一种书写、编程都比较灵活的语言,在编写时,往往会因为一些程序陷阱而使整个程序的功能与所预想的大相径庭.文章根据C语言的特点,给出了六种C语言程序陷阱,并提出了相应的解决办法.     

模因论视角下的现代汉语字母词

现代汉语字母词作为现代汉语词汇系统出现的新现象,受到越来越多学者和专家的关注.本文运用模因论,对现代汉语字母词的传播途径和流行原因进行解释和论证,认为现代汉语字母词丰富了汉语词汇系统,并且融入了其中,在未来还有一定程度的发展.     

关于语言输出理论的研究、探讨和启示

Swain的可理解输出假设理论认为输出在二语习得学习中具有重要作用。文章简单地介绍了关于语言输出的基本信息,回顾了我国关于语言输出对听力、口语和写作等方面的作用的研究,并提出了输出假设理论对我国外语教学改革的启示。     

跨文化视域下的中西方语言禁忌探索

全球化进程加速了不同文化间的交流,文化差异造成的纠纷也随之出现.语言禁忌作为跨文化交际中的重要元素之一,需要引起足够重视.通过阐释语言禁忌的两个重要方面,归纳了语言禁忌的基本特征,并分析了语言禁忌的产生机制,从而进一步探求跨文化交际技巧.     

基于联合媒体相关模型的图像自动标注改进算法

为了充分利用标注词间的相关性,提高图像标注精度,解决图像检索中的语义鸿沟问题,提出了一种基于联合媒体相关模型的图像自动标注改进算法.该算法将标注词和图像的联合概率求解过程转换成在标注词条件下图像出现的概率和标注词的先验概率的求解过程,减少了高频候选标注词对概率统计模型的影响,同时引入语义相似语言模型,利用上下文关联词矢量表示每个标注词,通过估计1幅图像的1组相关性最大的标注词来实现对图像的标注.与基于联合媒体相关图像自动标注算法相比,在标注过程中,本算法不再假设模型中各标注词之间是相互独立的,充分考虑标注词上下文的相关性信息,提高了图像标注精度;对标准的Corel图像集实验结果表明,基于联合媒体相关模型的图像自动标注改进算法是有效的.     

英语教师课堂用语的模糊语言探究

语言的模糊性是自然语言本身的一种本质属性。虽然模糊语言不如精确语言精确,但在很多场合下却有着精确语言不可替代的特殊功用。在英语教师课堂用语中,适当地,恰到好处地运用一些模糊语言,能增强教学语言的艺术性。笔者在自己教学实践中,发现英语教师课堂用语在语音、词汇、句子、篇章等层面中都存在语言的模糊性。通过列举众多事例,使教师意识到模糊语言的重要作用,学生也能充分体会到教师模糊语言的特殊功效,从而促进教学顺利进行。     

关联理论对祈使句认知过程的解释力

关联理论从命题态度对各语言形式进行定义。语言形式与言外之力之间存在着一个命题态度,祈使句的命题态度由潜在性和希求性构成,即祈使句所表达的事态是潜在性的和希求性的,很多种类的祈使句无非是这一基本概念与听话人的认知环境相互作用后所产生的结果而已。研究表明,它对祈使句具有很强的解释力。