用"几何画板"解读绘画中的透视规律

透视学纯属于自然科学、理科范畴.把这种数理逻辑很强的知识用到绘画中,主要是用它的一般规律为造型和构图提供依据,为绘画艺术服务.用"几何画板"解读绘画中的透视规律,一是拓宽了"几何画板"的研究领域,二是为美术老师找到了一块"动态的黑板".     

让“几何画板”成为学生的学习工具

“几何画板”简单易学，功能强大，尤其是这个平台可作为学生的实验工具，方便学生进行探究性学习。几年来，我一直在教学实践中探索“几何画板”与学生的课堂学习的整合，如何让“几何画板”成为学生的学习工具。通过实践，我深深地体会到：“几何画板”在数学教学中具有传统教学方法无法比拟的巨大优势。     

雪花飘飘——用几何画板记录中的循环功能制作分形

几何画板确实是个好东西,每一位数学教师一但了解了它都会对它爱不释手。用它制作的课件虽没有Flash界面好看,但它严格的按照尺规作图要求的作图原理,动态而准确地显示几何图形中的数量关系是其他软件所无法比拟的。其动画不仅仅用于演示,更能精确地表达其中的量的关系。它不仅是广大数学教师教学上的好帮手,也是用于研究发现数学问题的有效工具。 在实践中笔者发现许多教师对几何画板的记录功能不胜了解,这不能不说是一大遗憾。事实上,几何画板由“画板”和“脚本”两种类型文件组成。“画板”描绘具体的几何图形(保存的文件以“.gsg”为后缀),“脚本”记录描述几何图形的构造过程(保存的文件以“.gss”为后缀)。本文向大家介绍用记录下的循环功能制作分形。     

超越几何-技巧篇·第十二讲 用几何画板做网页

网络教学正在世界范围内蓬勃发展,教学网页的制作日益成为教师的基本技能。本讲就来学习用几何画板制作动态和交互几何网页的方法,为此读者需要对网页制作有一定的认识。本文以几何画板3.0为制作工具进行讲解。一、准备Converter和Applet为了创建和发布几何画板网页,除了要有几何画板3.0外,还需要准备如下两种东西:1.将普通几何画板绘图文件(.gsp)转换成HTML文件的程序Sketchpad HTML Converter这个程序可以在“http://mathforum.org/dynamic/java_gsp/download_center.html”下载。打开该网页后,如果你用的是PC机,那么单击链接“DR2…     

在Flash 5中画双曲线和抛物线

本文介绍在Flash 5中绘制双曲线和抛物线的方法。其实也可以用其他软件,如“几何画板”或“象牙塔”作图像,用HyperSnap抓图软件抓取需要的部分,再保存为图像文件(最好为位图格式);但导入Flash后,所得的图像都保留了原来的背景。　　★超级链接★象牙塔:“象牙塔”软件很好地解决了非线性文档和线性文档混合编辑的这一世界性难题;面向研究所、大中专院校和中小学等科学教育机构;不仅全面满足教学和考试使用的需要,而且也能满足教师个人教案的编写、修改和存储等需要。几何画板:“几何画板”是教育部基础教育司向全国中小学数学教师推荐的…     

让物理教学更丰富多彩——“几何画板”在物理教学中的应用

“几何画板”在物理教学中的应用已经得到了广大物理教师的认可，它不仅能演示现象，还能够拓展思维空间发现“意料之外，道理之中”的问题。在此，笔者试图将“几何画板”在物理教学中的应用进行小结，以便和广大读者交流，希望能够在实践的层面上为当前的“课程整合”提供一些思路。     

几何画板在数学教学中的应用举例

制作试卷中运用几何画板作图 制作数学试卷是一件非常麻烦的事情,经常要插入各种符号和图形。大家常用的软件是Word或WPS,这两个软件在排版、符号等方面都不错,美中不足之处就是难于处理几何图形,即使用“绘图”工具,仍不能把图绘制精确。要画一个确定的角、画角平分线、平行线、垂线、三角形的内切圆、抛物线等都不可能。有了几何画板,一切都变得轻松自如。只要在几何画板中画出图形,“复制/粘贴”进Word中即可。一般的直线型图形就更不用说了。 下面以制作二次函数y=2x2-3x 4的图像为例,说明几何画板在已知方程作函数图像方面的应用。 1.新建一个绘图,选择菜单栏里的“图表”,鼠标单击“建立坐标轴”。     

数学实验课“正方体中的二面角”的尝试

“几何画板”环境中作出的立体图形直观、立体感强，空间位置关系清晰，特别是可以动态地展示空间概念，帮助学生形成良好的空间观察能力，提高学生的空间想象能力。为此，我们以“几何画板”为平台，创设“数学实验”的环境，给学生更大的活动空间，让数学活动课既与课堂内容密切相关又有所发展、有所突破、有所创新。     

培养创新意识的实践园地

在研究、探索问题,开展“数学实验”的过程中,可以看出,几何画板提供了一个“探索式”的学习环境,一个培养创新意识的实践园地。许多学校让学生掌握几何画板,用几何画板学习,得到了一些令老师吃惊的结果。一次课外数学活动,我让同学们用几何画板研究一个问题:△ABC的边BC固定,点A在定圆O上运动,观察它的垂心H的轨迹形状。没有想到一个同学研究出了这么一个结果:如果另一个△EFG的顶点E、F固定,顶点G在△ABC垂心H的轨迹M上运     

几何画板在中学数学教学中的应用

多媒体技术的应用为数学教学的更新创造了条件,也给学校教育带来了一场深刻的变革。数学作为一门独立的自然科学,有它自身的特点、体系和规律,而几何画板作为电子尺规,是研究几何图形的关系、动态地观察几何图形运动状态、探索数学信息的有力工具。从几何画板辅助中学数学教学的现状、目标及其意义入手,结合几何画板辅助中学数学教学的实例,就几何画板在中学数学教学中的应用及其在教学活动中的重要作用做了系统地阐述和说明。     

几何画板在中学数学教学中的应用

多媒体技术的应用为数学教学的更新创造了条件,也给学校教育带来了一场深刻的变革。数学作为一门独立的自然科学,有它自身的特点、体系和规律,而几何画板作为电子尺规,是研究几何图形的关系、动态地观察几何图形运动状态、探索数学信息的有力工具。从几何画板辅助中学数学教学的现状、目标及其意义入手,结合几何画板辅助中学数学教学的实例,就几何画板在中学数学教学中的应用及其在教学活动中的重要作用做了系统地阐述和说明。     

超级画板与几何画板操作简单性比较

几何画板软件以它强大的功能被广大使用者赞美。但是功能强大不等于使用简单。超级画板是为中国基础数学教育量身定做的软件,不仅功能强大而且使用简单。但是目前了解它的人还不多。本文从作分段函数、区域填充和角标记三个方面入手,对几何画板和超级画板在相同问题上的“操作工作量”进行比较。     

《几何画板》在物理教学中的妙用

经过了一段时间的用《几何画板》制作高中物理教学课件的学习、研究与实践，我深切感受到用《几何画板》做出的课件简明朴素、短小精悍，能很好地将教师的开放型教学与学生的研究性学习有机地结合起来。     

微分思想与画板的牵手——用几何画板教学“旋转体的体积”实录

在学校开展的教研活动中，针对”旋转体的体积”教学内容，我用几何画板制作课件，成功地上了一堂信息技术与数学教学整合的公开课。     

用几何画板制作课件

制作光学演示课件是物理老师的一项日常任务。不用Flash、VB编程,用几何画板就可以轻松制作出我们常用的《光的折射》课件。几何画板(The Geometer’s Sketchpad)具有丰富而方便的创造功能,你只要熟悉几何画板的简单使用方法,即可自行设计用来实现自己教学思想的教学课件,而不会像Autherware、Flash、VB那样要求用户必须具有一定的编程基础。所以说几何画板是最出色的教学软件之一,它为     

三角形的五心

一个人只有一颗心,一个三角形却有五颗心,它们分别是用重心、垂心、内心、外心和旁心。初探《几何画板》的第一例,我们从三角形的五心开始。一、准备工作在学习之前,我们首先要掌握两个基本操作,在《几何画板》的学习过程中,常常用到它们。1.学习中难免犯错,撤消错误操作有两种方法: (1)选“编辑/撤消”,可以撤消最近的一步,快捷键为“Ctrl Z”;(2)按住Shift键,选“编辑/全部撤消”,则上次     

PowerPoint与几何画板课件的“无缝”链接

用“PowerPoint+几何画板”来制作课件,是很多数学、物理老师的首选。因为用这两种软件制作课件相对比较容易,而且所制作的课件方便实用,一般不会分散学生的注意力。     

观察数学现象的“望远镜”

有了望远镜,我们能看清楚远处看不清、看不到的景物。几何画板就是一个观察数学现象的“望远镜”,它能帮助我们思考,“延伸”大脑的功能。我们不知道数学家是如何发现“三角形的垂心H、重心G、外心W在一条直线上,并且HG=2GW”这个结论的,至少现在我们知道当初如果有了《几何画板》,这件事要好办得多。这是《数学通报》“数学问题”栏目的1167题:P是     

“画板”传奇——探索“几何画板”在数理学科教学中的应用：“画板”的自白

“几何画板”是由Scott and Nick Jackiw共同开发编写的一款多媒体教学软件。它创造了一个通用的数学、物理教学环境。提供丰富而方便的创造功能。使教师可以随心所欲地编写出自己需要的教学课件。软件提供充分的手段帮助用户实现其教学思想．只需要熟悉软件的简单的使用技巧即可自行设计和编写应用范例。范例所体现的并不是编者的计算机软件技术水平，而是教学思想和教学水平。可以说“几何画板”是较出色的教学软件之一。     

《抛物线及其标准方程》教学设计

在新课标思想的指导下，结合前后的知识内容及学生的特点和认知规律，通过类比椭圆、双曲线的定义，提出猜想，然后，让学生动手用几何画板进行验证，从而归纳出抛物线的定义，并根据定义推导抛物线的标准方程。