论领导观念和领导者素质

从理论上论述了领导行为应具有的观念和领导者应具备的素质，并从实践上加以说明．     

领导者决策科学化之必备素质

指出领导决策科学化必须具备良好的政治素质、合理的知识素质、健全的心理素质、运用现代科学决策方法的素质、善于发挥群体效能的素质、独立见解和敏锐判断的素质，并分别对其具体内涵进行了阐述．     

协调:领导者必备的能力素质

在领导活动中,领导者的协调才能对于交流决策信息、激发群体活力以及改善发展环境意义十分重要。领导者在协调活动中,若能遵循目标原则、求实原则、兼顾原则、求同原则、合作原则,并运用疏导、化解、平衡、调控、强制、奖惩和法治等方法,必能收到良好的效果。     

行政领导者的素质及影响力情况分析

领导者的素质及能力是具有多重属性和多层次性的,无论怎样,影响力都是领导者的核心能力。而企业领导者和行政领导者所要求具有的特质又是不尽相同的,本文试图通过分析行政领导者所面临的情境及属性要求,采用相关的领导学和管理学基本理论,从而总结出行政领导者领导力的提升路径。     

行政组织内部下属对领导者素质的影响

在具体的行政管理过程中,下属在通过各种方式影响着行政领导的素质,而行政领导者同样有必要向下属学习一些能力以提升自身的总体素质,这对于行政组织的发展是极为有利的。分析了下属影响行政领导素质的可能性,并从消极和积极两个维度讨论了下属影响行政领导的途径和内容,提出了确保积极影响实现的路径。     

领导者心理问题的分析与调适

领导的心理健康直接关系到领导的有效性。领导的心理问题如果得不到重视和及时调适．将直接影响其心理健康。本探讨了领导在不同的任职时期容易出现的心理问题，对其作出了理论上的分析，并提出了领导自我调适的方法。     

领导者心理健康与领导的有效性

领导是影响一个企业或单位工作成败的最关键人物，他们的心理健康程度直接对其领导的有效性有重大影响，因而作为领导者应保持心理健康，才能实现有效的领导．     

变革时代与领导者角色的重塑

变革时代从技术、观念等层面对现实管理世界产生了一系列影响,“知识员工”的出现,使权力重心由职位向“草根”转移;“顾客导向”的价值迁移,领导者由“长官”变为“仆人”;关系重于技术,领导者角色由英雄型、全能型向以价值观为基础的教师型转变;速度致胜,学习力是领导力的基础。领导和变革相互作用,变革改变领导,领导促进变革,21世纪领导者角色重塑呈现为激情式领导、交换式领导和成长式领导的趋势。     

领导者的思维

从领导活动、知识、实践等五个方面分别阐述了领导者培养自身思维能力的重要性及如何培养思维能力的一些方法，说明思维能力越强，领导者的素质越高，工作效率越大．     

略论哲学素质与人文素质

探讨了哲学素质与人文素质的关系,提出哲学素质是人文素质的核心,提升人文精神必须弘扬哲学精神,培养人文素质必须培养哲学素质。     

正确实施产业组织政策提高机械工业产业素质

通过对机械工业目前所面临的困难的分析,指出困难的根源在于生产的集约化程度不够及机械工业企业活力不足,并从增强机械部在机械工业产业调整中的地位和加快国有机械工业企业改革的角度,提出了如何正确实施机械工业产业组织政策的一些建议。     

人为因素与空中交通管制员素质优化研究

管制员作为现代空中交通管理体系的重要组成部分之一,其整体素质水平高低直接影响着空中交通运行的安全性与服务水平,从而优化与提高空中交通管制员素质,是现代空中交通管理部门面临的一个重要课题.本文从人为因素角度出发,对人为因素与空中交通管制员素质之间的关系进行关联分析,然后提出一些空中交通管制员应采取的素质优化策略,以期提高管制员队伍整体素质水平.     

试论现代应用文与领导者工作的关系

<正> 应用文是一门渊源流长、渗透于各个领域中的边缘性学科。现代应用文包括了除文学性文体以外的,国家机关、企事业单位、社会团体或个人,在日常工作、生产、生活中所形成和发展的具有一定惯用格式的文章样式。它使用面广,内容极为丰富,在实践中发挥的作用是其他文体形式所无法比拟的。随着社会的发展、时代的变迁,应用文愈加完善和独立起来,并在科技生产、领导管理、工作学习以及社交礼仪等诸方面逐渐地显露出它的特殊作用和较强的使用价     

试论领导者的自我意识

通过对自我意识影响领导者的思想素质、心理素质和工作行为、工作质量的分析，提出了领导者的自我意识在领导过程中，对进一步提高领导素质，提高工作质量和工作效益起到不容忽视的作用。因此，领导者，尤其是中层领导者，要时刻增强自我意识，加强自我修养。     

试论领导者抓管理

本文运用现代领导科学和管理科学的基本原理，较系统地阐述了领导者抓管理的内容、地位作用、原则及方法；明确了抓管理是领导者的重要职能之一；提出了领导者抓管理，“出主意”是核心、“用干部”是关键、“抓落实”是重点、“做表率”是前提的观点：较详细地论述了“出主意”的科学性和完备性，“用干部”的“层级相应”和“能级相应”原则，“抓落实”的“佩雷特”原则和“层次管理”原则的运用方法以及“做表率”的“行为示范”效应和“服务宗旨”效应等。     

素质与教育

由“应试教育”向“素质教育”转轨问题，是当前教育界计论的热点问题之一。本文试图从“先天素质”、“身心素质”、“德才素质”与“国民素质”几层涵义上，来说明素质与教育的关系。     

高素质人才培养与大学生素质拓展对策研究

培养适应知识经济社会需要的高素质人才是高等教育的历史责任.适应当今时代的要求,我国的"大学生素质拓展计划"要求从6个方面提高大学生的整体素质.要全面提高大学生的整体素质,高校必须树立正确的素质教育观,从而根据专业特点整合各种资源,创造不同的平台,构建和完善大学生社会实践活动体系、素质拓展认证体系和素质拓展评价体系.     

高职院校辅导员素质结构分析与研究

基于问卷调查及统计分析,将高职院校辅导员素质分为：思政管理素质、职业指导和个人能力素质专业能力素质.在此基础上构建了象限模型,包括价值观维度、知识能力维度、社会认知维度和专业能力维度4个方面.其中价值观维度描述思想政治素质;知识能力维度描述个人综合素质;社会认知维度描述行业企业需求;专业能力维度描述专业技能要求.     

大学生创业素质培养的研究与实践

推进高等学校创新创业教育和促进大学生自主创业工作是落实党的建设创新型国家,以创业带动就业发展战略的重大举措。经济管理学院根据吉林化工学院人才培养方案的总体要求,组建创业教育教研室,从理论教学和实践教学等方面探索培养学生创业素质的途径,初见成效。     

认证机构审核员素质与能力建设方法研究

认证行业是在20世纪90年代后发展起来的新兴行业。进行的是各种管理体系、产品、服务认证等合格评定工作。该行业的主要特点是以各类审核员等人力资源为主要投入,通过特定的审核过程。并依据相应的准则要求,由审核员进行主观判定是否符合所依据的相应标准、要求等进而形成各类工作成果。