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水土保持专业的"工程水文计算"课程教学不仅具有概念抽象、实践应用性强及相关知识多等普遍特点,还具有侧重中小型水利水保工程、学生专业基础相对薄弱、学习要求相对较低等特点。教师在教学环节中,采用野外课程实践和课堂教学相结合的方法,围绕水利水保工程规划设计与管理等对水文计算要求这一中心,加强课程基础知识学习,培养学生实践能力,并采用现代多媒体技术的图、声和动画制作等手段改进课堂教学方法,使学生在有限的学时内能更深层次地掌握及运用"工程水文计算"课程。 相似文献
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"信息论与编码"课程是通信类专业本科开设的专业基础课之一。本文针对"信息论与编码"教学内容的特点,结合信息专业特点。在教学理念和教学方法两方面,对如何改革"信息论与编码"课程教学,提高教学效果方面进行实践。结果表明,教学改革增加了教学的趣味性,激发了学生学习这门课程的兴趣,取得了良好的效果。 相似文献
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以增强"大学物理"课程的专业针对性教学为出发点,通过对学生进行问卷调查,分析当前"大学物理"的教学现状,得出目前教学中存在的不足,并从教材内容、教师配备、教学方式等方面探讨了如何增强非物理专业"大学物理"课程的专业针对性。 相似文献
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"语音信号处理"是电子工程专业本科生的专业必修课,在该课程的教学改革实践中,从课程的教学内容和方法、实践教学、课程考核等方面进行了探索和实践,激发了学生的学习兴趣和创造力,取得了较好的效果。 相似文献
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"人员测评理论与方法"是为培养人力资源管理等专业学生的基本理论知识和应用能力而设置的一门专业核心必修课程。该课程的主要特点是实践性、技术性和实用性均较强。为了有效提高学生的实践能力和综合素质,"人员测评理论与方法"课程在教学过程中应该根据课程的内容和特点,实施实践教学创新,建构"三段一体化"的分级实践教学模式,分层次培养学生的基础能力、综合能力和应用能力。 相似文献
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基于工作过程的“电工与电子技术”教学改革探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
根据中发〔2004〕16号文件精神,为了能培养出满足社会、企业急需的高素质技能型专门人才,高等职业教育进行教学改革势在必行,本文叙述的是基于工作过程系统化课程体系下高职高专汽车维修专业"电工与电子技术"课程改革的观点和实践。 相似文献
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"电机与拖动"是自动化专业的一门专业基础课。本门课程中往往存在着教师难教、学生难学的"两难"现象。为优化课程建设,强化学生的工程意识,增强学生的实践动手能力,进一步提高"电机与拖动"课程教学质量。本文从调整教学内容,适应现代教育的要求;创新教学方法,提高学生学习兴趣;丰富教学手段,提升教学质量;改革考核考试方法,检验学生的真实水平等角度详细介绍了课程教学的思路和具体措施,并在教学实践中进行了尝试。 相似文献
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高职“建筑识图与构造”课程建设与改革探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
"建筑识图与构造"是高职建筑工程类专业一门重要的专业基础课,传统的课程教学模式已不适应新形势下高职教育的特点和培养目标。为符合高职教育的特点,培养高素质技能型专门人才,结合教学实际,就该课程在教学内容、教学方法、教学手段、考核方式等方面的改革提出一些建议。 相似文献
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"操作系统"是计算机及相关专业的主干课程,本文分析了不同专业不同教学对象的"操作系统"课程的教学要求,提出对教学内容、教学方法、实验环节的分层次的设计方法。 相似文献
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“电力电子技术”课程教学研究与思考 总被引:1,自引:1,他引:0
"电力电子技术"课程是电气工程专业的重要基础课程,涉及多个学科,知识面广,实践性强。笔者结合实际教学中所遇到的问题,试着从教学内容、多媒体教学和实践教学等多个方面提出可行性建议,注重多学科内容的融合,不断更新自身的知识,拓宽学生的学习思路,激发学生的学习兴趣,能够更好地培养学生的独立思考能力和创新意识,进一步强化学生工程实践能力的培养,切实提高教学质量。 相似文献
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"安全系统工程"课程是安全工程专业的专业基础课,本文分析了"安全系统工程"课程开设的现状,通过"Learning By Doing及PBL"教学方式并结合案例应用探讨了该课程的教与学。 相似文献
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"房屋建筑学"作为工程管理专业及其他相关专业的一门专业基础课程,具有很强的综合性、实践性与专业性。本文结合工程管理专业对"房屋建筑学"的课程要求,从教学内容、教学方法、教学手段和实践教学四个方面就本课程的教学改革进行了探索,旨在提高学生的自学能力、创新能力、实践能力,为后续的课程设计乃至毕业设计打下良好的基础。 相似文献
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"数字电子技术基础"是电子类专业的重要专业基础课。为提高教学质量,本文从教学方法、教学大纲、教学实践、多媒体课件、考试命题等多个方面对"数字电子技术基础"课程的教学改革提出建议。 相似文献
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为使学生的知识结构更适应需求,针对自动化专业"电路原理"、"信号与系统"、"数字信号处理"、"自动控制原理及MATLAB"课程设置和教学内容上存在的问题提出了几点构想,做到全面的整合,希望能更好地利用教学资源,达到有效的学习效果。 相似文献