机械类 E-Learning 系统设计与实现

针对机械及相关专业以图形为主的协作式学习,利用现有计算机辅助设计技术及协同设计技术,开发设计了本 E-Learning 系统.这一系统主要包括三大功能模块:交互学习模块、教师管理模块和系统管理模块.在交互学习模块的设计中根据机械专业以图形为主的特点实现了机械图形在线交互功能和远程协助功能.经过一段时间的应用,证实该系统效果良好.     

多媒体远端教学系统在INTERNET上的实现

论述了一个基于ＩＮＴＥＲＮＥＴ的多媒体远端教学系统,给出了它的实现原理、系统结构及系统实现。并讨论了文本、声音、电子白板等在系统中的实现     

图形点阵液晶显示器与单片机接口及应用

液晶显示器（LCD）分为段位式和点阵式两大类,段位式LCD液晶显示器所能显示字符有限,而点阵式LCD能显示数字、字符、汉字和图形等丰富的信息,有利于人机对话,以EDM12232A图形点阵LCD模块为核心,介绍了模块的结构和工作原理,设计了接口电路以及数字、西字符与汉字的字模提取方式,并采用一般的开发工具实现了模块在远程监测智能终端机上的实时显示,该系统结构紧凑,运行可靠,宜于向类似应用系统移植。     

基于Web的ITS的研究和实现

针对传统ITS系统的不足,提出了一种基于Web的智能教学系统模型,给出系统的教师模块、学生模块、管理模块等各个模块模型的构建,探讨了智能教学系统的知识库的设计、教学策略的设计及个性化教学的实现,并给出了系统实现的具体思路和解决方案,利用B/S模式、三层体系结构、JSP设计模式、Severlet技术、Javabean组件技术等对系统进行了实现.     

智能小区管理系统与家庭网关通讯

针对传统小区物业管理上的弊端,设计了家庭网关.详细介绍了智能小区管理平台与家庭网关通讯模块的组成、通讯流程、通信协议和数据结构.家庭网关模块通过实时从网关发送8表数据、报警和紧急呼救邮件,用户和管理员能登录到智能小区管理平台,及时获取网关信息,同时从智能小区管理平台发送控制信息、短信息、数据重发信息和校对时间数据给家庭网关,已完全实现了远程监控、远程抄表、防盗报警、紧急呼救、短信服务等双向互动功能.经过实验,通讯响应时间不超过6 s.     

基于医用一体机的远程无线报警系统

根据医用一体机和GPRS模块的特点,采用模块化的设计方法设计了适合残疾人和老年人使用的远程无线报警系统.一体机与GPRS模块之间通过串口进行通信,以发送短信和拨打电话的方式进行远程无线报警.通过AT指令,应用程序将病人的相关信息进行编码,发送给GPRS模块,实现数据的远程无线传输和报警.     

利用CPVM模型实现电子白板

电子白板是网络环境下进行直观信息交流的典型方法之一．同时也是分布式教学系统和多媒体会议系统等实际应用的基本框架．本文提出使用作者发展的ＣＰＶＭ模型，实现微机局域网上基于Ｗｉｎｄｏｗｓ的电子白板，该白板可以进行多频道交换，支持在线交谈．     

开放式远程实验室教学系统的设计与实现

介绍了基于流媒体的远程实验教学系统的设计.对网络视频广播和远程硬件控制等关键技术进行了重点分析,并给出了具体的实现方案.系统实现了实验室的在线实验观看、辅助课堂教学演示、在线课堂教学和在线实验课程点播功能,此远程实验教学系统现已投入使用.使用结果证明.该远程实验室教学系统的设计合理且有效,达到了充分利用实验室资源的目的.     

基于GPRS技术的远程住宅监测系统设计

为了让住户可以方便地对个人住宅进行远程监控,设计了一种基于GPRS技术的远程监测系统,可以对房屋内的温度、光照、红外报警等信息进行实时采集和监测.系统以微处理器SPCE3200为控制核心,利用SIM300模块实现数据的远程传输,用户通过手机接收信息.实验证明,该系统满足设计要求.     

嵌入式系统在远程监控中的应用

随着嵌入式技术的进一步发展,嵌入式系统已经广泛应用于智能家电、通信、工业控制、汽车等多个领域.一个好的嵌入式系统是能完成目标功能的最小系统.以中央储备粮某直属库远程自动监控系统项目为背景,介绍了嵌入式远程自动监控终端的设计和实现.系统软件设计采用了结构化设计中的模块化程序设计方法,根据功能的不同进行模块的划分,功能模块包括底层设备驱动模块、用户界面模块、GPRS网络模块、通信协议模块等.嵌入式系统在中央储备粮直属库远程监控中实现后,完成了粮库的分散控制与集中管理;实现了粮库的智能控制,降低了能耗;节省了人力资源和减轻了劳动强度,提高了粮库的监管水平.     

“电路分析”、“信号与系统”和“数字信号处理”课程的优化整合

"电路分析"、"信号与系统"和"数字信号处理"课程是信息和通信工程类专业的重要基础课程,然而,长期以来三门课程的教学各自为政,存在授课内容重复、衔接不合理等诸多问题,因而有必要对原有课程体系教学内容进行优化整合。文章首先阐述了整合的总体思路,其次提出了整合的具体方案,然后分析了整合后课程体系的特点,最后对进一步进行教学改革可能采取的措施进行了讨论。     

以人为本切实加强和改进思想政治工作

面对新形势的要求 ,思想政治工作在内容、形式、方法、手段、机制等方面都存在着不相适应的问题。以人为本 ,切实做好思想政治工作的创新工作 ,把党性原则和“人情味”联系起来 ,实现物质力量与精神力量的互相转化 ,是新时期加强和改进思想政治工作的重要方法。     

浅谈历史文化名城太原的城市文脉及其保护开发

城市文脉即城市文化脉络,它是城市在历史发展过程中的文化集合,是城市独一无二的文化资本．本文以历史文化名城太原的城市文脉作为研究对象,从物化城市形态及非物质传统文化两个角度对历史文化名城太原的城市文脉内涵进行论述,并在此基础上进一步提出了保护及开发太原城市文脉的措施．通过对此研究,以期能够促进太原历史文脉的传承及其合理开发．     

VBA与VB应用程序之异同和相互移植

介绍了VBA(VisualBasicforApplications)与VB(VisualBasic)之间的异同点,以及VBA与VB的代码对照,并举例说明了两者之间进行相互移植的方法。     

以人为本切实加强和改进思想政治工作

面对新形势的要求,思想政治工作在内容、形式、方法、手段、机制等方面都存在着不相适应的问题.以人为本,切实做好思想政治工作的创新工作,把党性原则和"人情味"联系起来,实现物质力量与精神力量的互相转化,是新时期加强和改进思想政治工作的重要方法.     

工笔花鸟画与花鸟图案的差异性和互融性分析——兼谈设计艺术教育中的花鸟画教学

花鸟画和花鸟图案虽然在表现的目的、功能和工具材料上相异,但在表现手法和造型规律上却相互融合。在设计艺术中进行工笔花鸟画教学,应结合专业特点,充分利用它们之间的互融性,将设计艺术中的一些有益因素贯穿到花鸟画教学中,这样不仅丰富和发展了工笔花鸟的表现语言,同时也使花鸟画教学和设计艺术专业相互融合。     

泥岩涂抹形成演化与油气运移及封闭

泥岩涂抹是断层封闭的主要机制之一,为了建立合理的断层封闭性评价方法,系统研究了泥岩涂抹类型、形成和演化规律.结果表明:泥岩涂抹主要有3种类型:即研磨型、剪切型和注入型.泥岩、页岩、煤层、膏岩、泥质盐岩、碳酸盐岩和粉砂岩均可成为涂抹的原岩,由原岩与周围岩石的强度差异所决定的拉张型叠覆带是泥岩涂抹形成的关键地质因素.叠覆区的几何学特征、断距与泥岩厚度的比率、有效正应力控制着泥岩涂抹的连续性,亚地震断层(断距小于15m)泥岩涂抹连续临界SSF值范围很大,最大可达到50,规模较大的断层(断距大于15m)临界SSF值一般为5～8,有效正应力越大,临界SSF值越大.连续的泥岩涂抹导致断层在盖层段垂向封闭.断层侧向封闭取决于多次涂抹形成断层泥含量,可建立SGR,SSF和CSP与过断层面压力差之间的关系,从而计算断层所能封闭的最大油气柱高度,实现断层侧向封闭性定量评价.     

红藻石和蓝藻石概念及分类归属的综述和修订

在分析和总结前人对红藻石和蓝藻石研究成果基础上,结合岩石薄片显微镜下观察实例,发现在以往碳酸盐岩颗粒分类中没有红藻石和蓝藻石的合适位置。鉴于红藻石重要的成因意义和造礁作用,有必要明确红藻石的概念和归属。珊瑚藻本身极易钙化,经生物矿化作用最终保存下来的珊瑚藻屑一直放在生物碎屑中,而红藻石是由非固着的珊瑚藻构成的钙质独立结核,因此也可以被划分到生物碎屑中。蓝藻石作为蓝细菌钙化作用的产物,同时鉴于蓝藻石的广泛存在,把钙化蓝细菌形成的核形石命名为蓝藻石,这一重要概念从提出到现在一直被使用。然而蓝绿藻概念已变更为蓝细菌,蓝藻石的形成与藻类无关,显然将其称作蓝菌石更加确切。因此,应将红藻石和蓝藻石分别归为生物碎屑和核形石当中,并用新的术语蓝菌石替代蓝藻石。其意义在于使红藻石和蓝藻石的概念及归属更为规范,并为碳酸盐岩颗粒的深入研究提供有益线索。     

论科学技术和人文教育

由于缺乏深厚的人文背景以及科技哲学和科技美学的指导 ,现代科学和技术越来越陷入自设的困境 .面对现实 ,提出致力于国民素质的全面提高 ,特别是理工、自然科学与人文社科的融合 ,以此促进科技、美学和其他人文学科的联姻 ,唤醒科技的人本意识和社会责任感     

沸石及其开发应用

介绍了常见天然沸石的结构．性能和应用情况以及对几种典型沸石类分子筛材料的合成方法．特性及应用，提出了开发利用沸石的几点建议。