新升格本科院校会计电算化课程教学改革研究

信息化、网络化的时代背景下,本科会计专业人才培养方式、目标、内容已经发生深刻变化。文章通过对会计电算化课程的教学目标、课程特点、课程体系、教学计划、考核制度、教材及师资队伍的调研与分析,试图解决会计电算化课程教学过程中的实际问题,帮助实现会计电算化教学效果的进一步优化。     

高职高专会计电算化实训模式研究

高职高专是我国培养技术性人才的重要教育机构,其宗旨是培养适用性和综合能力的人才。随着会计理论、会计制度与法规和计算机信息技术的快速发展,会计电算化也开始不断地发展,这已经成为了会计专业发展的一种必然趋势,本文就会计电算化在教学实践中实训模式进行了相关的研究和探讨,以加强高职高专中会计电算化的训练,提高学生的技术性水平和综合能力,适应当前社会对会计专业人才的技能要求。     

中职会计电算化教学浅析

在我国会计电算化发展成为一门独立的学科不过才二十几年的时间，但是随着计算机在会计领域应用的日益深入，会计电算化无疑已成为各大中小企业发展的最终目标。作为着重培养职业技术人才的中职学校，也顺势地把会计电算化作为会计专业的主干必修课。但遗憾的是，中职学校会计电算化课程教学仍然存在不足，导致培养出来的学生缺乏实际操作技能，到工作单位后适应不了工作需要。为此，了解中职会计电算化的教学现状，找出问题所在，并寻求相应的对策成为当务之急。     

浅谈会计电算化存在的问题与对策

在如今是科技信息化的时代,伴随着计算机技术的快速普及应用,计算机已经成为各个领域工作生活中不可或缺的有力助手,并且在运用中扮演着重要的角色,尤其是对于会计系统来讲,当下由于会计电算化的快速应用,就此实现了人类的机器代替人脑的构想,然而,任何事物都是一分为二的,会计电算化仍然还存在诸多的问题需要完善,这将直接给会计人员提出了更高的挑战,对此,本文就阐述下会计电算化存在的问题,并针对问题提出解决的对策,仅供参考。     

理工院校复合型会计专业课程设置分析

在市场经济和信息技术飞速发展的当今,多元化使会计涉及更广泛的区域,对会计人才也提出了更高的要求,虽然不同类型的高校按照社会需求开设了会计专业,但都缺乏各自的培养特色。主要针对理工院校复合型会计专业课程设置存在的问题,就如何突出理工院校复合型会计专业人才培养特色提出了建议。     

对我国高校会计专业英语ACCA发展趋势的思考

目前我国高校会计专业英语无论是课程体系、课程内容还是教学模式、教学手段等都无法满足全球化下新型国际会计人才的要求,对会计专业英语进行修订势在必行。本文正是在这种背景下,分析了目前会计专业英语教学的不足,提出以ACCA课程体系为蓝本,在高校会计专业实施＂ACCA会计英语＂双语教学的设想,并就该课程编写原则、内容设计、教学手段等具体问题进行了探讨。     

对会计综合模拟实训的深层思考

会计综合模拟实训是广泛应用于会计教学的一种成功方式,是培养会计专业实践技能的重要课程,极大地促进了会计专业学生实践技能的提高。本文就目前会计模拟实训中存在的问题,提出了加强会计综合模拟实训的对策,从而进一步完善了会计实践教学。     

对会计综合模拟实训的深层思考

会计综合模拟实训是广泛应用于会计教学的一种成功方式,是培养会计专业实践技能的重要课程,极大地促进了会计专业学生实践技能的提高.本文就目前会计模拟实训中存在的问题,提出了加强会计综合模拟实训的对策,从而进一步完善了会计实践教学.     

对我国高校会计专业英语ACCA发展趋势的思考

目前我国高校会计专业英语无论是课程体系、课程内容还是教学模式、教学手段等都无法满足全球化下新型国际会计人才的要求,对会计专业英语进行修订势在必行。本文正是在这种背景下,分析了目前会计专业英语教学的不足,提出以ACCA课程体系为蓝本,在高校会计专业实施"ACCA会计英语"双语教学的设想,并就该课程编写原则、内容设计、教学手段等具体问题进行了探讨。     

高职院校会计电算化教学探究

会计电算化的形成和发展是伴随着以计算机为栽体的现代信息技术而发展起来的,在由传统的手工记账到会计电算化的转变中,会计电算化显示出了快速、精确、高效的优势.但是,在会计电算化课程教学中仍存在着许多问题,教学与实际应用的矛盾仍十分突出.剖析了存在的问题,并就一些问题寻求解决的对策提出了一些建议.     

关于高校会计实践教学的思考

会计是一门注重理论与实践知识相结合的专业,高校会计专业的教学模式不合理的问题越来越突出,因为现在的教学重点只是放在理论上,而忽略了实践教学的必要性。所以,相关高校应重视了会计实践教学课程的建设,真正地让高职学生能够成为专业的人才,本研究将对高校会计实践教学进行初步分析,并探讨出新的解决对策。     

能力本位的高职会计专业课程考核模式变革分析

高职专业课程的考核是高职教育的重要组成部分,在一定程度上起着一种导向作用。目前多数高职院校会计专业课程的考核模式与会计职业岗位要求严重脱节,在考核过程中不注重职业能力的考核。进行以能力为本位的会计专业课程考核变革,有助于高职会计专业人才培养目标的实现。     

论高校会计实践教学体系的完善

高校会计实践教学是会计教育中的重要组成部分,是提高学生社会适应能力的重要环节.对目前高校会计校内和校外实践教学存在的问题进行了分析,指出要从高校会计实践教学中校内和校外存在的一些突出的问题出发,努力为会计专业的学生们构建一个实践的良好平台,从而完善会计实践教学体系,提高学生综合能力.     

现代企业如何实现会计电算化

我国开展会计电算化工作已有20年的历史,在政府的推动和鼓励下,许多单位实现了会计电算化。由于种种原因,在实施会计电算化工作的过程中,浪费了大量的人力、物力、财力,没能达到提高经济效益的目的。因此,现代企业开展会计电算化工作,必须认真筹化,制定实施计划和工作目标。在会计电算化系统的建立过程中应加强组织和管理,按计划有步骤地进行,甩掉手工记账后,更应加强会计电算化系统的管理和维护,确保会计信息资料的真实、准确和完整性。现代企业开展会计电算化工作的过程和步骤如下：1成立实施会计电算化的工作小组　　实施阶…     

非财经类院校会计教育中存在的问题及对策

在我国财经高校中,会计学一直是比较热门的专业。而随着我国市场经济的不断发展与进步,社会对会计人才需求的领域与空间正日益扩大,我国非财经类高校设置会计专业的步伐也越来越快,拥有会计专业的高校越来越多。但随着经济社会结构调整的不断深入和整个社会就业压力的不断增大,非财经类院校会计类专业的人才培养问题与困难逐渐凸现。本文针对非财经院校会计学教育中如何利用自身优势,在创新、整合、优化精神的指导下进行会计教育改革,以及如何提高会计教育的水平和质量进行了探讨与分析。     

非财经类院校会计教育中存在的问题及对策

在我国财经高校中,会计学一直是比较热门的专业。而随着我国市场经济的不断发展与进步,社会对会计人才需求的领域与空间正日益扩大,我国非财经类高校设置会计专业的步伐也越来越快,拥有会计专业的高校越来越多。但随着经济社会结构调整的不断深入和整个社会就业压力的不断增大,非财经类院校会计类专业的人才培养问题与困难逐渐凸现。本文针对非财经院校会计学教育中如何利用自身优势,在创新、整合、优化精神的指导下进行会计教育改革,以及如何提高会计教育的水平和质量进行了探讨与分析。     

浅谈会计电算化舞弊及对策

随着计算机网络技术的快速发展,计算机网络已经渗入到国民生活中各个领域,尤其是被应用在企业管理和会计信息处理中并得到了广泛的使用,那么会计电算化以自身带有的高效、便捷、方便、准确等优势,被广大的会计人员所青睐,在带来方面和效益的同时,会计电算化带来的问题和损失也会在不断增加。本文就探讨会计电算化的舞弊及对策。     

做好会计电算化提升企业财务预算管理

随着科技创新的不断进步,计算机网络信息管理在现代企业单位已经普及,会计电算化的应用也逐渐向纵深发展。财务会计电算化要求不仅向企业单位外部提供报表,而且也应向企业单位内部的经营管理者提供各方面的信息。目前会计电算化已经是企业单位信息化的重要组成部分,对信息化进程的发挥起着巨大的促进作用。     

高校计算机基础课程教学问题及改进策略

在21世纪的今天,是科技信息快速发展的时代,计算机技术已经深入到了人们生活和工作中的各个领域,并且计算机技术已经成为当下各个学科发展的基础,尤其是对于我国各所高校来讲,把计算机基础课程作为所有新生入校后第一学期的毕开课程之一,以此希望可以提高当代大学生掌握计算机的应用能力,利用计算机技术来解决和分析各种问题,提高学生们的创新能力,对此,本文就结合自身多年的工作经验来探讨下关于高校计算机基础课程教学问题及改进策略的观点进行分析和探讨,仅供参考。     

高职经管类非会计专业“会计”课程教学改革探索

对高职经管类非会计专业"会计"课程如何定位、课程要达到什么样的教学目标、课程教学内容怎样选取、如何提高课程实施效果、怎样开展课程教学评价等问题进行系统而深入的研究,明确了高职经管类非会计专业"会计"课程定位及课程教学目标;构建了以财务报表的认知、阅读理解、分析利用为主线的课程内容体系;实施了重学为主、多样化教学;制订了能力为本,重视过程,多形式、多元化的评价体系。