“多媒体技术基础”手机移动学习网络课程的设计分析

近年来,随着移动通信的发展,移动学习这一新的学习模式作为现代远程教育中重要的教学载体正逐渐盛行,并吸引了越来越多的来自于各领域的教育工作者们。在对"多媒体技术基础"网络课程的设计过程中,课题组结合移动学习,开发出适合现代远程教育的移动学习网络课程,提高了远程教育的学习成效,培养学生的自主学习能力、分析和解决问题的能力。     

关于网络的高校远程教育学习支持服务探析

学习支持服务在高校远程教育中的重要地位是由远程教育所存在的特点及其性质而决定的,本文通过对远程教育中目前存在的问题进行分析,针对性的提出了基于网络的高校远程教育学习支持服务对策,通过加强学习支持服务,提高远程教育教学质量。     

远程英语教学模式及实施中的困难与对策

现代教育技术给教育带来了契机,也对传统教学提出了新的挑战。基于网络的远程教育对英语语言教学模式产生了巨大的影响。本文阐述了远程英语教学模式的特点、教学环节和教学过程中存在的困难。提出要转变观念,更新教法,丰富远程教育资源种类,完善自主学习模式,充分发挥远程教育功效。     

远程英语教学模式及实施中的困难与对策

现代教育技术给教育带来了契机,也对传统教学提出了新的挑战。基于网络的远程教育对英语语言教学模式产生了巨大的影响。本文阐述了远程英语教学模式的特点、教学环节和教学过程中存在的困难。提出要转变观念,更新教法,丰富远程教育资源种类,完善自主学习模式,充分发挥远程教育功效。     

分布式虚拟学习环境应用浅析

分布式虚拟学习环境作为一种新兴的网络学习环境,它在区别于传统学习环境的同时,形成了哪些自身具有代表性的特征,其应用又受到哪些内在性因素的影响以及如何改进。本文以新浪UC远程教育空间为例,针对上述问题进行了部分探索性、深入性的分析和解读,以期对促进分布式虚拟学习环境在现代远程教育中的精致化、合理化应用有所裨益。     

基于手机浏览器开放平台的移动学习研究

本文首先详细分析了基于手机浏览器开放平台进行移动学习的五个主要原因,然后提出了基于手机浏览器开放平台进行一站式移动学习的模型,并对模型中应用程序的四个组成部分进行了详细地描述,最后指出了基于手机浏览器开放平台的移动学习的关键点。     

高校图书馆与现代远程教育

1　高校图书馆参与现代远程教育的意义现代远程教育是随着信息技术、网络技术和多媒体技术等新技术的发展而产生的一种新型教育方式 ,是传播信息、知识 ,构筑知识经济时代人们终身学习体系的主要教育手段。世界上许多国家都把大力发展这种基于网络的现代远程教育作为政府的首要任务 ,我国教育部也于 1 998年推出了《面向 2 1世纪中国教育振兴行动计划》,提出“实施现代化远程教育工程 ,形成开放式教育网络 ,构建终身学习体系”的目标。该工程自实施以来 ,迄今已有 45所高等院校陆续开展了现代远程教育的试点工作。高校图书馆作为高等院校的…     

基于WebQuest专题学习网站的设计与开发

专题学习网站作为网络环境下教学资源组织的一种有效方式,具有针对性强、专题知识丰富、交互性好等特点,是当前各级学校普遍开展网络教学的方式.基于webQuest的学习模式,设计开发了远程教育的专题学习网站,从而为学生搭建一个便于网络探究学习的便捷平台,提高学生网络学习的效率与效果,培养学生网络探究学习的习惯和能力.     

MOOC在开放大学教学模式变革中的应用

慕课风靡整个教育界,它源于网络远程教育却又比开放大学的远程教育更具交互性。本文从慕课的起源与本质,阐述了开放大学教学模式现状与存在的问题,对比慕课与远程教育的区别和联系,探索如何从慕课中找到开放大学教学模式的发展之路。     

在小学生中开展网络学习的思考

随着计算机网络的发展,网络在人们生活中扮演着越来越重要的角色。网络的远程教育可以使优质的教育资源得到共享,在一定程度上满足学生的学习需求。目前小学生也常常接触网络,为开展小学生的网络教学提供了基础,但是如何提高小学生网络学习的质量成为当前需要解决的问题。本文立足于此,对当前的网络学习进行了简要介绍,并提出了小学生在网络学习中需要注意的问题,以期对提高小学生的网络学习效果有所助益。     

远程教育校外学习中心学习支持服务研究

胡锦涛主席在党的十七大报告中明确指出:"发展远程教育和继续教育,建设全民学习、终身学习的学习型社会."远程教育提供学习支持服务的学习中心的服务与教学质量关系到远程教育的生存与发展.目前广播电视大学、网院与学习中心、公共服务体系三者相互独立而又有所交叉,三者又各有其特长和缺陷.在这种结构下,学习中心怎么处理和网院的关系,怎么在国家对试点网络教育探索研究创新的基础上抓住机遇显得尤为重要.通过分析和研究国内外学习支持服务发展的现状,借鉴国内外许多有益的经验,从而提高我国远程教育校外学习中心的学习支持服务水平.     

浅谈全网教学给数学教师带来的机遇和挑战

随着信息技术的普及发展,网络教学深入到各大学校,促使网络教学逐渐成为新世纪的主要教学方式。英国开放大学是中国远程教育的先驱,而中国广播电视大学在中国的网络教学中占有一定优势,必须抓住机遇,迎接新的问题和新的挑战,抢占网络教育的制高点。     

网络环境下高校课程学习共同体构建研究

当前高校教学以教师讲授为主,师生之间缺少有效的交流,学生对课程学习兴趣缺失,学习效率低下。为改变这一现状,笔者以《远程教育学》课程为例,探索构建课程学习共同体的模式,利用网络通信技术实现共同体成员——教师与学生、学生与学生之间的有效沟通,从而使课程教学在传递知识和技能的同时,成为学生学习能力、沟通能力、合作能力提高的多元化过程。     

基于虚拟实验平台的远程交互实验

网络作为一种新的远程学习环境,能够支持更丰富的远程教学模式,能够弥补传统远程学习环境中的不足,改善远程教学课程的质量。通过网络实施远程交互学习,特别是远程师生交互,受到了教师和学生的高度关注。许多专家学者对远程师生交互教学的规律和方式进行了积极的实践探索和理论研究,取得了丰富的研究成果。     

论网络远程教育社会价值的提升

随着世界金融危机对国内各个行业影响的不断加剧,网络教育学院的生源、经费等方面也间接地受到影响。本文通过对金融危机背景下网络远程教育发展的现状进行分析,结合网络远程教育的社会意义,提出高校网络教育学院反哺社会的途径;论述了通过建立“现代远程教育试点院校网络教育学院协作体”、重视网络教育的公益性、开发农村潜在生源等途径,能有效促进网络教育学院在自身发展过程中切实履行社会责任,有利于逐步提高网络远程教育的社会声誉,有利于在金融危机背景下体现并提升网络远程教育的社会价值。     

论网络远程教育社会价值的提升

随着世界金融危机对国内各个行业影响的不断加剧,网络教育学院的生源、经费等方面也间接地受到影响.本文通过对金融危机背景下网络远程教育发展的现状进行分析,结合网络远程教育的社会意义,提出高校网络教育学院反哺社会的途径;论述了通过建立"现代远程教育试点院校网络教育学院协作体"、重视网络教育的公益性、开发农村潜在生源等途径,能有效促进网络教育学院在自身发展过程中切实履行社会责任,有利于逐步提高网络远程教育的社会声誉,有利于在金融危机背景下体现并提升网络远程教育的社会价值.     

网络英语教学探讨

网络英语教学模式的产生为构建现代英语教学体系奠定了坚实的基础,特别是为那些继续教学和远程教育学生提供了更多的学习方式。在网络英语教学过程中运用质量较好的英语教学课件、清晰视频播放中心为远程英语教学创造了较好的教学平台。但是深入分析当前我国网络英语教学现状得知,网络英语教学仍然存在很多问题需要我们高度关注,本文基于此指出了有效的解决措施。     

基于SCORM标准的网络教育平台设计

随着计算机技术和互联网技术的推广,关于Web方式的网络教学已经成为开展远程教育的发展主流。根据网络教育的发展来看,目前网络学习还处于一个教学资源相对匮乏,会造成共享的困难和学习的迷途,本文主要简绍SCORM标准规范的内容,从而确定遵循SCORM来规范构建一个标准的网络教学平台的系统框架。     

电气工程类课程网络远程教育模式及技术实现研究

本文对当代网络远程教育的现状进行了初步研究，探讨了在现代网络技术条件下电气工程类课程网络远程教育的实施模式，对实现其网络远程教育的技术背景和具体解决方案进行了深入的讨论。     

“综合观”：网络培训平台建设新视野

随着远程网络技术的不断发展,实时音视频交互技术为网络远程教育活动的开展带来了先机。教育部2008年将全国中小学班主任万人培训活动在全国中小学教师继续教育网上进行,同时一些省级培训机构也建立了远程培训平台并开展了各种网络远程培训。因此,可以预见网络远程培训将是教师继续教育发展的趋势。不过很多网络平台限于自身功能,而不能将学校课程资源在这一平台上运行,学员不能按照自己需求进行更好的学习,造成了培训效果不佳。