中职计算机教学改革的思考

现今中职教育是我国教育体系的重要组成部分,对提高工人的综合技能、推动我国经济转型有着重要意义。随着时代的发展和信息化的普及,国家对于中职计算机教学提出了更高的要求。文章分析了中职计算机教学的基本特点,并针对计算机教学中存在的问题提出具体的改革策略,为提高计算机教学的质量提供理论指导。     

高职计算机应用基础教学改革初探

“计算机基础”教学是高等教育中必不可少的基本内容,它对于培养学生把握计算机的知识和技能,提高学生的基本素质都具有十分重要的意义。本文对高职非计算机专业“计算机基础”教学的现状和存在的问题进行了分析,从优化教学内容、调动学生的学习兴趣,有效提高教学质量等方面进行了教学改革初探,提出了一套相应的教学改革措施。     

计算机信息技术教学改革初探

以《计算机信息技术》中的计算机网络与因特网为例,以学生为中心,在调查了解学生的学习需求后,改革了教学内容,使用了创新的分组分时任务驱动法,在满足教学大纲的前提下根据需求对学生进行分组分时指导,并制定了一系列任务让学生在完成任务中掌握知识。     

计算机信息技术教学改革初探

以誓<计算机信息技术>中的计算机网络与因特网为例,以学生为中心,在调查了解学生的学习需求后,改革了教学内容,使用了创新的分组分时任务驱动法,在满足教学大纲的前提下根据需求对学生进行分组分时指导,并制定了一系列任务让学生在完成任务中掌握知识.     

高校非计算机专业计算机基础教学改革探讨

计算机基础教学是高等教育中必不可少的基础内容,社会及用人单位对大学生的计算机应用能力提出了更高和更具体的要求,而目前高校非计算机专业的计算机应用基础教学存在很多不合理问题。针对新形式下计算机基础课程的课程体系、教学内容和教学方法的改革进行了探讨。     

浅谈计算机应用基础教学改革

本文主要分析了现在高校在计算机基础教学中存在的主要问题,例如学生的计算机基础层次不齐,学生学习计算机学科的积极主动性不高、在教学中计算机机房的教学氛围不浓厚等现象问题。并结合本校的计算机基础教学中改革的一些经验,探讨关于怎样很好的利用机房进行教学,怎样培养学生的计算机应用的能力、提高学生学习的兴趣等方面的一些措施,希望可以给同行业的老师们提供可借鉴可参考的数据。     

计算机专业课程教学改革的探讨与实践

计算机专业课程的教学改革是体现人才培养目标与模式,满足国家和社会对专业技术人才需求的重要内容。对课程体系、教学模式、实践教学、精简科目、考核制度等五个方面的改革进行了研究探讨。     

基于网络化的计算机基础教学改革及实践

本文分析了我国高校计算机基础教学存在的主要问题,新形势下该课程的要求,并就此提出相应改革措施。     

基于网络化的计算机基础教学改革及实践

本文分析了我国高校计算机基础教学存在的主要问题,新形势下该课程的要求,并就此提出相应改革措施。     

浅论高职院校计算机等级考试与计算机基础教学改革的关系

随着计算机等级考试在高职院校的普及,本文就高职院校计算机基础教学现状存在的若干问题,结合计算机等级考试和计算机基础教学之间的关系,面向计算机基础教学改革提出相关见解,从本质上提高教学水平和教学质量。     

高职院校计算机课程教学改革探究

怎样提高高职院校计算机课程教学水平,是各类职业院校计算机教育工作者深入思考和研究的问题,通过对高等职业院校计算机课程教学特点的分析,从如何培养具有计算机应用型技能人才的角度出发,对高等职业院校计算机课程教学进行了探究,并提出了几点改革建议.     

高职院校计算机课程教学改革探究

怎样提高高职院校计算机课程教学水平,是各类职业院校计算机教育工作者深入思考和研究的问题,通过对高等职业院校计算机课程教学特点的分析,从如何培养具有计算机应用型技能人才的角度出发,对高等职业院校计算机课程教学进行了探究,并提出了几点改革建议。     

“计算机图形学”实验课程教学改革与实践

针对计算机图形学实验教学过程中存在的问题,提出了算法的仿真演示方法及根据实际应用背景进行案例设置的实验教学改革思路。同时,在传统Visual C++6.0的实验环境中引入OpenGL程序框架,并根据新的开发环境对实验项目进行重新的设置。实践表明,上述实验教学改革思路能较好地激发学生的学习热情,提高学生的学习效率,迅速培养和提高学生实际的实践操作能力。     

“计算机辅助工程”课程教学改革与实践

本课题通过围绕北京信息科技大学机械类专业计算机辅助工程课程特点和要求,对教学内容、课程实验体系、教学方法、教学资源建设等方面进行教学改革和实践。建立本科生、研究生分模块的教学内容体系;设置综合实验以提高学生解决工程实践问题的能力;采用多种教学手段丰富教学内容,提高教学效果;将案例教学、网络资源引入资源建设。改革举措对提高机械类学生的计算机应用能力具有较好效果。     

计算机信息管理专业课程体系改革的思考与实践

本文结合作者所在学校课程体系改革的实践,从计算机信息管理专业课程体系改革的思路和措施两方面,阐述了职业教育中课程体系改革是如何与岗位对接、与企业项目结合的,以及如何开展知识技能模块化、教学评价改革等措施来保证教学效果的。最后总结了课程体系改革过程中呈现的四个特点,挖掘了课程体系改革的思路与精华。     

高职院校“计算机网络基础”课程教学改革与实践

从教学目标与内容、教学方法与手段两个方面,对高职院校"计算机网络基础"课程进行一系列教学改革的探索与实践,包括采用多媒体动画的教学手段、采用类比的教学手段、采用理论与实际紧密结合的教学手段、采用双语教学的教学手段等。     

浅析网络教学环境下探讨计算机网络课程教学改革

目前的教学形式也在不断地发生变革,本论文就全国各大学就网络课程的实施过程中遇到的困难和出现的纰漏做出分析,并提出一些意见。     

《文字录入》课程教学改革初探

信息化社会，电脑岗位呼唤具有高文字技能的信息化人才，但是，我们职校生的文字录入速度越来越慢，准确率越来越低，文字录入课程教学改革迫在眉睫。     

高职高专院校采用项目教学法的计算机课程教学改革

高职高专院校计算机教学的基本目标是培养学生的计算机综合操作应用能力。项目教学法是一种以学生为主体的教学方法，将其应用于计算机教学中，能够增强学生学习的主动性与积极性，提高学生的操作能力。