单片机C语言编程应注意的若干问题

本文较详细地分析了单片机C语言的特点，就单片机系统资源对C语言编程的制约，汇编与C语言混合编程等问题进行进行了讨论，并给出了相应的处理程序。     

使用LISP编程空间不够的问题之解决方法

本文总结了使用LISP语言编程的实际经验，介绍了使用此种语言编程空间不够的问题之解决途径。     

TURBO—C语言的初级编程

本文就TURBOC语言的初级编程问题,结合笔者几年来的编程实践,阐述了用该语言进行初级编程的方法及需要注意的一些问题。     

基于.NET的混合语言编程原理及实现

提出了混合语言编程问题,分析了传统编程语言在混合编程方面不足及局限性,讨论了.NET框架下混合语言的编程机制,给出了VC#.NET与VB.NET混合语言编程的具体方案.     

汇编语言与C语言的混合程序设计技术

讨论汇编语言与C语言的混合程序设计技术。在大规模的程序设计中，汇编语言程序与高级语言程序相结合，充分发挥各自的优点，实现两种语言之间的混合编程，是解决实际问题的有效方法。在实际的程序设计中，C语言主程序可以调用汇编语言子程序，汇编语言主程序可以调用C语言子程序，也可以在C语言程序中嵌入汇编语言语句。在汇编语言与C语言的混合编程中，参数的传递、模块的连接以及调用关系的确定是值得注意的关键问题。     

Delphi语言中MDI应用程序背景图片显示的实现

本利用Delphi语言编程，分析了Delphi语言中MDI应用程序不能利用Image控件显示背景图片的原因，采用两种方法解决了该问题。     

FOrtran和Pascal语言的混合编程方法

本文先讨论一般的混合语言编程方法和规则，以及利用动态连接库实现混合编程的优点和具体细节，然后给出一个Fortran语言和Pascal语言混合编程的应用实例，并加以详细说明。     

浅谈C语言的教学

C语言已成为当前比较流行的高级语言之一，高校教师要教好C语言应做到：强化课堂教学．注重培养学生的学习兴趣和思维方式；强化算法设计，注重培养学生良好的编程习惯；增进与学生的交流，及时发现、总结和解决学生在学习过程中出现的问题，加强课外作业和实验的指导．提高学生的综合编程能力。     

窗口对象输入操作的实现与C^＋＋编程

本文主要探讨在面向对象的文本窗口进行输入操作时，输入键的接受和输入串的编程的问题，并以Ｃ＾＋＋语言为例，给出了其实现与编程的方法。     

趣谈P111G的编程及子程序

我们平时所谈计算机编程所用的指令性语言，都是用汇编语言以及高级语言(C语言)。汇编语言的指令与机器指令一一对应，直接针对存储单元的地址。C语言及高级语言只能按C语言的编程规范来书写。然后通过C语言编译器来传给计算机。而我们现在提到的P111G的编程指令既不是汇编语言也不是高级语言。     

A Modal Interpretation of the Logic of Interrogation

We propose a novel interpretation of natural-language questions using a modal predicate logic of knowledge. Our approach brings standard model-theoretic and proof-theoretic techniques from modal logic to bear on questions. Using the former, we show that our interpretation preserves Groenendijk and Stokhof's answerhood relation, yet allows an extensional interpretation. Using the latter, we get a sound and complete proof procedure for the logic for free. Our approach is more expressive; for example, it easily treats complex questions with operators that scope over questions. We suggest a semantic criterion that restricts what natural-language questions can express. We integrate and generalize much previous work on the semantics of questions, including Beck and Sharvit's families of subquestions, non-exhaustive questions, and multi-party conversations.     

阅读理解中观点类问题的扩展研究

在高考语文阅读理解中,观点类问题中的观点表达较为抽象,为了从阅读材料中获取与问题相关的答案信息,需要对问题中的抽象词语进行扩展,达到扩展观点类问题的目的。该文提出了基于多任务层级长短时记忆网络(Multi-HLSTM)的问题扩展建模方法。首先将阅读材料与问题进行交互注意,同时建模问题预测和答案预测两个任务,使模型对问题进一步扩展。最后将扩展后的问题与原问题同时应用于问题的答案候选句抽取中。通过在高考语文观点类的真题、模拟题以及DuReader的描述观点类数据集上进行实验,验证了本文的问题扩展模型对答案候选句的抽取性能具有一定的提升作用。     

VBA在课件交互设计中的应用

本文研究了如何在PowerPoint中使用VBA的方法,结合实例论述了如何在幻灯片课件中利用控件制作诸如填空题,单项选择题,多选题等客观性的题目,通过在VBA窗口中编写相应的程序代码实现讨论学习问题的交互.     

The role of previous questions and answers in natural language dialogues with computers

An important factor for determining the success of any natural language program is the variability in the users' questions that must be handled by the system. Thus, it is important to find methods of measuring and handling this variability. In this article we examine the tendency for subjects to use the topics and terms introduced in the computer's answers in forming their questions. It is shown that the last and next‐to‐last answers have a strong effect on the questions users ask. It is also shown that although users often do ask questions that are related to their previous questions, the most frequent case is for users to introduce new questions related to the computer's answers. Thus, the effect of the computer's answers is stronger than the effect of users' own questions when forming new questions. Finally, it is shown that the accuracy of the computer's responses in answering the questions has important effects on the tendency to use previous questions and answers. These results suggest that natural language systems that take advantage of these features of human‐computer interaction may be successful.     

Understanding User Behavior of Asking Location-Based Questions on Microblogs

With the prevalence of mobile social network services, people can post location-based questions on their social networks to satisfy their needs anytime anywhere. In this article, the authors study location-based questions that people post on microblogs, which is a popular form of social network service. The authors collected posts with geo-tags from Sina Weibo and conducted the study based on about a thousand location-based questions. Their results reveal unique characteristics of location-based questions by analyzing what people ask, how they ask, why they ask, and the context when asking. Location-based questions are closely related to people’s offline activities. Spatial restriction, subjectivity, interactivity, and propagation are the main characteristics that people value for choosing social networks to ask location-based questions. People also apply different phrasing skills to different types of questions. The questions people ask in different contexts also have different focuses. Based on their findings, the authors discuss practical design implications for social networks, location-based Q&A systems, and other applications with location-based features.     

基于多标签策略的中文知识图谱问答系统研究

现有多数中文知识图谱问答（CKBQA）系统侧重于回答单个三元组查询的简单问题,而不能有效解决涉及多个实体和关系的复杂问题。提出一种基于多标签策略进行答案搜索的CKBQA系统,该系统主要包括问题处理和答案搜索2个部分。在问题处理部分,结合预训练语言模型构建新的模型框架,对问题进行实体提及识别、实体链接和关系抽取处理,通过设置3种分类标签将问题划分为简单问题、链式问题和多实体问题。在答案搜索部分,对上述3种分类问题分别给出不同的解决方法。实验结果表明,该系统在CCKS2019-CKBQA评测数据验证集上的平均F1值可达66.76%。     

一种海量题库难度系数和区分度动态优化模型

难度系数和区分度是衡量试题质量的两个重要参数。如何快速准确地获得试题的难度系数和区分度则是随机组卷考试系统海量题库建设中的一个难点。专门针对海量题库试题的难度系数和区分度提出了一种动态优化模型;该模型借助计算机的快速准确处理能力进行试题的实际难度系数和区分度的计算与优化,为出题者不断完善和优化试题内容提供科学合理的依据,从而提高海量题库命题的自动化和合理化水平。     

通用考试系统开放题库与组卷及评卷算法研究

介绍了通用考试系统开放题库设计思想,分析了组卷中随机抽题算法,并给出了VFP实现的源程序,同时对主观题、客观题评卷算法及题库加密、解密算法进行了探讨。提出利用专家系统（主要采用正向推理的方式进行评估）完成对主观题的评阅,解决了传统无纸化考试只能考察客观题的缺陷。     

专家系统在Windows操作题中的应用

通过对Windows操作题各种题型的深入研究,将专家系统思想引入到Windows操作题的自动阅卷中,建立Windows操作题专家系统。针对不同题型,此专家系统进入不同的模块进行推理。