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"产教融合"是国家对职业教育人才培养的指导思想,为解决人才培养与就业相匹配提供依据。本文分析中等职业学校计算机应用专业教育教学中存在的诸多问题,对教育教学质量和效率产生的不利影响,同时提出混合教学模式。 相似文献
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面向应用型人才培养的网络工程专业课程体系探索与实践 总被引:1,自引:4,他引:1
探索面向应用型人才培养的网络工程知识领域与课程体系,对构建该专业教学规范,提高教育质量具有重要的现实意义。本文给出了应用型人才的界定,分析了基于CC2005的网络工程问题空间及其知识取向,探讨了网络工程专业的基本定位和培养目标,确立了网络工程人才的基本能力要求。在研究网络工程专业核心知识体系的基础上,本文还提出了与工程教育认证标准相结合的"32X"网络工程专业课程体系基本框架,并以某地方高校应用型网络工程专业课程体系为案例,探索了其应用人才培养的基本思路和模式。由于教学改革实践效果好,该校网络工程被确立为省级特色专业。 相似文献
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现代学徒制是院校、企业共同参与职业人才培养的人才培养模式,注重院校教师与企业技师的协同配合,以保障学生的健康发展。在现代学徒制教学模式的应用视角下,强调就专业"双师型"教育队伍进行建设,通过给予学生最充分的教育指导满足学生的专业学习需求。本文以信息技术专业为例,深入把握信息技术专业双师队伍建设存在的问题,研究以现代学徒制为依托,提升教师教学素养的有效路径,有效形成高素质的"双师型"教育队伍,确保院校教育水平的进一步增强。 相似文献
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在现阶段"电工电子技术"专业教学的课程中,传统的教育模式与学生所学的专业没有任何关系.要引进相关专业特色的教学教育来表现它的专业特色,符合专业的需要.此文章针对电力自动化专业开设的"电工电子技术"课程教学实际情况讲述了在课程教学中引入专业特色教育进行研究和探讨. 相似文献
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史卫军 《计算机工程与科学》2006,28(Z1):19-20
软件技术基础是计算机基础教学中的一个重要环节,教学中存在着很多的问题和难题.本文讨论了在教学计划环节要处理好软件技术基础课程与其他计算机基础课程之间的"先后"关系,在教学实施环节要处理好相对较多的教学内容与相对较少学时之间的"多少"关系、课堂讲授与上机实验的"讲练"关系以及数据库系统部分的"原理与应用"关系. 相似文献
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软件产业的快速发展带来对软件人才的急迫需求,但大量的计算机相关专业毕业生却由于实践动手能力欠缺难于找到满意的工作,因此,探索与研究了以就业为导向的软件人才创新培养方案,以思想品德教育、文化身心健康教育为基础,以专业教育为主体,人才培养目标层次定位为技术型,人才市场目标定位为流行实用的技术,处理好素质教育、实践能力培养、知识构建之间的关系。目标是学生就业能称职,也能兼顾创业能力,继续学习也有基础。 相似文献
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魏雪峰 《数字社区&智能家居》2013,(26):5942-5943,5947
主动适应行业和区域经济发展需要,坚持并进一步完善"校企合作、学工结合"的应用型人才培养模式,对软件工程专业的教学内容和教学方法的进行改革。建立教学资源保障体系;改革人才培养模式,建立以IT企业实际项目为导向的实践教学体系,构建高素质、复合型人才培养模式,实现知识、能力、素质的协调发展。本专业的教学改革成果将为高校软件工程专业及相关工程教育专业的建设和改革起到示范作用。 相似文献
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在新工科背景下,探索理学大数据专业的建设,提出理学大数据专业建设借鉴新工科、工程教育认证、CDIO模式等理念。从修订特色人才培养方案、打造过硬教学团队、构建面向国际化课程体系、融合"产、学、研、用"四层次实践教学平台、营造多元学生创新创业环境等方面,探讨了理学大数据专业建设和应用型人才培养的路径和策略。 相似文献
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董悦丽孙斌马丽白红英 《计算机教育》2023,(5):65-69
为了在人才培养设计层面强化思想政治教育,统筹推进课程思政建设,提出思想政治与专业教育一体化设计,将“立德树人”贯穿人才培养全过程的“专业思政”人才培养体系,探讨如何将“专业思政”落实到专业人才培养方案,从课内教学环节和课外教学环节两方面介绍课程思政落实到专业人才培养环节的具体教学实践。 相似文献
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