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《军工高教研究》2006,(3):7
今年上半年,北京的高校都在忙一件事:迎接本科评估。大家所做的事,圈内的话叫做“补”,即把一切没有的、不合格的东西补上。据说,仅就学校的自查而言,在本科教学上该要补的东西相当多,主要集中在教师对考试和判卷的随意上,比如考卷上没有小分,卷面成绩与成绩表不符,考试出题随意,难以涵盖教材内容等等。笔者认为,本科教学,真正的问题不是考试,也不是目前本科评估重点检查的教学程序上的种种问题,而是教学本身。考试本来就是教学的附属品,而不是教学的目的。凡是从事过文科教学的人都知道,通过考试,其实是很难发现学生的优劣的,真正有才华的学生,只能通过教学过程中的问难与切磋,通过师生对疑难问题的共同探求才能发现。学生真正在乎的,也恰是老师能教给他们什么。然而,以今天的本科教学规则以及目前的教学评估而言,恰是这样的教学才是合格的,甚至是优秀的,因为在所有评估的指标里,只有这样的教学,才能放在最优的评价一栏里面。事实上,现行的本科教学规则和管理,跟现在进行的评估是配套的,原义就是要把教学各个环节管得越死越好,每门课要有大纲,有教案,要填写教学进度表,每个步骤都要有检查,有记录,连考试出题,老师怎么打分都要检查,实际上是将教学环节分解为一个个的量化过程,实行全程监控。只是由于教学管理部门的官僚主义和教师的惰性,这些监管的指标才没有真正实现,才需要在评估前临时抱佛脚的恶“补”一一即大规模造假。问题是,我们究竟要怎样的本科教育?如果我们要的仅仅是一个规范的教学过程,规范的教学形式,合乎规矩的教学内容,那么,尽可以由教育部来组织整合各门课程的统编教材,根据教材编写教学软件,上课的时候,由技术人员在各个教室里放就是了;考试也完全可以做到机器操作,机器判卷,教师基本上可以不用了。然而,我们的大学,教的是人,教人的人也是人,不是机器。充分发挥教师的个陛,才能赋予学生以创造性,否则教出来的学生,只是中规中矩的书呆子.大学如果真的要想搞好本科教学,其实只要做好一件事就行了,那就是保证教书的人都是人才,而且这些人只要做了这份工作,就必须站在讲台上,不能动不动就去做第二职业,走穴,开公司。至于教师怎么教,怎么考,本是教师的自主权,学校如果认为某个教师不行,解聘他就是,完全用不着一头扎到本该由教师自己负责的一亩三分地上,替人家当家作主,更用不着由教育部来一竿子插到底。这样做的结果,恐怕只有一个,那就是使我们的本科教育丧失了创造性。教育如果丧失了创造性,整个国家的创新从何而来! 相似文献
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20世纪70-80年代,是德国陆军巩固和发展时期,也是德国陆军的辉煌时期,1990年10月3日,民主德国加入联邦德国,实现了德国的统一。德国的统一,使联邦国防军迎来了“统一的陆军”新时期。然而,德国的统一,使联邦国防军面临许多新的问题。德国陆军从统一时起,就开始实施包括编制在内的改革,于2001年开始重组,向“未来陆军”转型,建立全新的编制体制,并拟订了“新陆军”的结构模型,以成为新型军队,再塑辉煌。 相似文献
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1991年1月17日海湾战争爆发,在以美国为首的多国部队开始实施大规模空袭前5小时,多国部队利用地面电子干扰设备对伊拉克军队的指挥,控制和通信系统进行了强烈的干扰,出动了大批电子战飞机,对伊拉克军队的防空雷达,通信系统施行了压制性大功率干扰,为空袭飞机的突防和攻击提供支援干扰,使伊拉克军队雷达迷茫,通信中断,制导失灵,使伊拉克军队变成了瞎子,聋子,傻子,处于被动挨打的境地。此外,美军还出动了大批反雷达飞机,发射大批反雷达导弹,摧毁伊拉克还在于工作中的雷达,不定期迫使伊一些雷达赶快关机,威力巨大的电子轰炸为多国部队的空袭开辟了胜利的道路。 相似文献
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《中国尖端武器:军事力量B版》2006,(2):44-47
坦克自1916年首次登上战争舞台以来,就以其强大的火力,快速的机动性和良好的防护力称雄于地面战场,被誉为“陆战之王”。第二次世界大战爆发后,坦克更成了战争的“宠儿”,是陆军的重要组成部分,主要突击力量,可以说,二战中的陆战是以坦克为主角的钢铁碰撞。二战后,世界各国对坦克更加格外重视,竞相发展,新成员不断出现,一代更比一代强。 相似文献
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《中国尖端武器:军事力量B版》2006,(2):67-70
瓜岛是瓜达尔卡纳尔岛的简称,位于太平洋上所罗门群岛的东南端,长145公里,宽40公里,陆地面积约6500平方公里,是长链状的所罗门群岛中一个较大的岛屿。岛上地势崎岖,森林密布,罕有人迹。第一次世界大战以来,其为美国属地,太平洋战争爆发后被日军占领。由于它位居澳大利亚门户,并且临近日本,地理位置极为重要。 相似文献
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地处南欧的南北狭长像靴子模样的意大利,是世界上最早生产和使用装甲战斗车辆的国家之一,其在20世纪30年代大量生产的L3超轻型坦克,造价低廉,操纵方便,出口各国,成为当时很有影响的一种“品牌”,到第二次世界大战爆发后的1940年,意大利军队拥有1300多辆坦克,编有30多个坦克营,还在大战中组建了4个装甲师,但是由于陆军长期受传统保守军事思想的束缚,坦克只是被用来支援步兵或执行侦察任务。因此装甲兵的发展比较缓慢,研制的坦克战技性能较差,装甲部队在作战中极少打过胜仗,二战中成了常败之旅,可供后人借鉴之处甚少。不过,意大利作为大战前在坦克数量上排在苏,德,法,英之后的世界第五大国,还是在世界装甲兵发展史上留下了不可抹杀的印记。 相似文献
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在党和人民的关怀和支持下,在中国运载火箭技术研究院的领导下,经过长期的发展,首都航天机械公司已经成为运载火箭的大型总装公司。在过去的40年里,公司取得了辉煌的成就,为国防现代化和航天事业的腾飞做出了突出贡献。现在,首都航天机械公司正在发扬中国航天的优良传统,促进企业持续发展,全体职工爱岗敬业,团结奋斗,决心把公司建设成“企业集团化,经营国际化,管理科学化,装备现代化,生活小康化”的现代集团公司。 相似文献
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与传统导弹拦截导弹的模式相比,激光拦截导弹有着得天独厚的优势:第一,激光速度快,同样是拦截一个几百千米之外的目标,导弹拦截的话可能需要几分钟的时间,而光速是很快的,几乎可以瞬间到达目标。第二,发射费用低廉,以现有化学激光器为例,发射一次消耗的化学物质的费用不过1000美元,而发射一枚导弹却动辄几十万,几百万美元。 相似文献
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自从去年国庆阅兵,中国预警机高调亮相之后,各方面对预警机的报道相当密集,以致于很多人对预警机已经有些“视觉疲劳”。说实在的,在采访王院士之前,我们也有些担心这次采访没有新意,但见到王院士之后,我们才发现,这种担心完全多余,王院士为我们揭示了太多我们此前从未了解过的预警机知识,直到采访结束,我们仍在感慨。关于预警机,我们还是知道得太少、太少!有太多新鲜的知识,有待于进一步的了解和学习。 相似文献
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1907年3月,沙皇俄国参谋长毫不掩饰地说,对于沙俄来说,在中亚具有最大战略意义的不是阿富汗,而是伊朗和巴基斯坦。沙俄的意图昭然若揭,他们要以阿富汗为跳板,然后直指伊朗和巴基斯坦,进而南下印度洋。 相似文献
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坦克之所以能爬陡坡,越宽壕,涉深水,克垂壁,穿沼泽,过田野,驰骋战场无所阻挡,是因为它有两条特殊的履带,人们常称之为坦克的“无限轨道”或坦克“自带的路”。 相似文献
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《中国尖端武器:军事力量B版》2007,(6):29-35
随着我国国防事业的发展,大型飞机在各个领域的用途越来越广泛,如大型军用运输机,大型空中预警机,大型战略轰炸机、大型战术轰炸机、大型空中加油机,大型电子战飞机、大型空中侦察机等等。这些用途的飞机,我们当前都没有自主生产能力,都要依靠外购。但是,当前能够卖给我们具备改装这些飞机的国家,只有俄罗斯一家,也就是他们的伊-76(含伊尔-78空中加油机),还难以完全满足我们的需要。我们空军要想进一步发展,必须要拥有上述大飞机。 相似文献
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第二次世界大战后的60年间,苏联(俄罗靳)研制的T系列坦克名扬四海,质量也处于世界领先水平,生产数量世界第一,是世界各国政治家、军事家不可小视的陆战武器装置,T系列坦克外形低矮结构紧凑,战斗全重较轻,采购价格相对较低,便于大量装备部队,有鉴于此,作者将陆续详细介绍第二次世界大战后苏联(俄罗斯)坦克的研制背景发展历程,战术技术特点,以及各型号的区别,展现其作为陆战突击兵器的王者风范,使读者对二战后俄罗靳T系列坦克有个全面的了解和思考,供鉴其有益的经验和做法,为发展我军的先进陆战装甲装备作出贡献。 相似文献