在普物光学实验教学中开设研究性实验

为了提高学生的创新能力,我们在普物光学实验中开设了一些设计性、研究性实验,获得了较好的成果。本文介绍了开设这类实验的教学方法、教学内容和教学成果。     

普物光学实验的现代化

为了扩大学生的视野，增加实验的兴趣，充分调动学生学习的积极性和创新精神，我们将一些反映当前光学发展的新内容、新技术引进到普物光学实验中，并在实验教学方法上进行了改革。本文介绍了我们的具体做法和体会。     

普物光学实验的现代化

为了扩大学生的视野,增加实验的兴趣,充分调动学生学习的积极性和创新精神,我们将一些反映当前光学发展的新内容、新技术引进到普物光学实验中,并在实验教学方法上进行了改革。本文介绍了我们的具体做法和体会。     

开设研究性实验——教学科研结合的尝试

我们在《实验电子学》课程中设立和开展研究性实验，为提高学生工程实践能力作了有益的尝试。本文从设计性实验的不足出发，介绍了我院开设研究性实验实践和体会。     

研究性三相电路实验教学探讨

本文以培养学生的创新能力和学习主动性为出发点,对三相电路实验进行了改进,将其转变为集验证性和探索性为一体的研究性实验.以故障电路的设计及结果分析为核心,通过给出实验目的、设计要求及可用的实验仪器,由学生自主设计实验内容、自主观察实验现象、总结分析测量结果,并期望其提出避免或减小故障危害的有效措施.     

光学专题实验介绍

导波光学光纤光学和激光技术是70年代后兴起的一门新兴的光学专业学科，此后，光学的理论和技术获得了迅猛的发展。对光学专业的本科生或研究生加强这些新领域方面的实验教学和实验技巧的训练是很有必要的。本文扼要地介绍了一些光学专题实验，这些专题实验较全面地覆盖了光学的实验性领域。本文叙述了这些专题实验的目的和特点，并结合这些专题实验自主开发了一些实验仪器，这些实验仪器具有一定的精度和先进性。     

光学专题实验介绍

导波光学光纤光学和激光技术是70年代后兴起的一门新兴的光学专业学科,此后,光学的理论和技术获得了迅猛的发展。对光学专业的本科生或研究生加强这些新领域方面的实验教学和实验技巧的训练是很有必要的。本文扼要地介绍了一些光学专题实验,这些专题实验较全面地覆盖了光学的实验性领域。本文叙述了这些专题实验的目的和特点,并结合这些专题实验自主开发了一些实验仪器,这些实验仪器具有一定的精度和先进性。     

高校教学实验成绩评定方法的探讨

本文讨论了教学实验成绩评定的基本方法,结合在《计算机硬件技术基础》教学实验实际工作中的体会,针对不同的课程性质及不同专业的要求,提出了几种综合成绩评定的方法,并比较分析了这几种综合成绩评定方法的利弊。     

以光致抗蚀剂为记录介质的双光子存储实验

本文讨论了用双光子吸收方法实现光存储的物理机制,并利用飞秒激光在光致抗蚀剂薄膜上进行双光子存储实验,测定了光致抗蚀的双光子激光阈值和损伤阈值,记录了点数据存储图。     

CAN总线技术实验教学研究

本文介绍CAN总线技术教学中的实验方法和体会.SJA1000的PileCAN模式能充分发挥CAN的先进特性.设计SJA1000与80C51系列微处理器的接口程序是学习和掌握CAN总线技术的一条有效途径.采用汇编语言编程可更易理解CAN总线标准的实现.通过SJA1000内部寄存器的设置、自检测试、双点通信和多点互联等,这样由浅入深的实验过程,可增强学生的兴趣,提高自信心,达到良好的学习效果.     

聚苯乙烯塑料光纤辐照特性的实验研究

分析了聚合物受辐照后发生物理化学变化的机理 ,实验研究了聚苯乙烯 (PS)光纤在不同剂量的 γ射线辐照下光传输性能的变化以及其恢复特性。实验结果表明 ,在各种辐照剂量下 ,光透过率有不同程度的下降 ;在 10 3Gy以下 ,辐照造成的光损伤经过一段时间基本可以恢复 ;在更高剂量下 (超过 5× 10 3Gy) ,辐照对光纤造成了永久损伤 ,经过很长时间也只能恢复一部分。与聚甲基丙烯酸甲脂 (PMMA)光纤辐照实验结果相比 ,发现 PS光纤显然比 PMMA光纤的抗辐照特性要好。     

共享型实验的教学模式研究

提出了共享型实验的教学模式的实验教学内涵、实验教学目标、实验教学内容、实验教学方法及实验教学考核方法。认为共享型实验可以通过将相近学科的相关课程的实验内容进行整合,按照模块化设计的方法进行建设;可以根据实验难易程度分为基础型实验、设计型实验和创新型实验;可以通过采用不同的实验模块和不同的实验方法达到相同的实验目的。     

DCF光纤拉曼放大器的实验研究

DCF(dispersion compensating fibre)光纤具有较高的拉曼增益系数,利用这一点可以用较短长度的DCF光纤制成分立式的光纤拉曼放大器,作为传输线路上的损耗补偿．本文在测量并计算了DCF光纤的拉曼增益系数的基础上,对分立式的DCF放大器的开关增益和噪声指数进行了测量和分析,并将分立式FRlA和分布式FRlA在开关增益和噪声指数方面做了比较．介绍了用不同的测量方法所造成的实验结果的差异．实验结果表明,放大介质为5km的DCF光纤所构成的放大器,在抽运功率为800mW的条件下,最大增益可达14．77dB,3dB带宽为35nm,满足作为损耗补偿的要求．     

DCF光纤拉曼放大器的实验研究

DCF(dispersion compensating fibre)光纤具有较高的拉曼增益系数,利用这一点可以用较短长度的DCF光纤制成分立式的光纤拉曼放大器,作为传输线路上的损耗补偿.本文在测量并计算了DCF光纤的拉曼增益系数的基础上,对分立式的DCF放大器的开关增益和噪声指数进行了测量和分析,并将分立式FRA和分布式FRA在开关增益和噪声指数方面做了比较。介绍了用不同的测量方法所造成的实验结果的差异.实验结果表明,放大介质为5 km的DCF光纤所构成的放大器,在抽运功率为800 mW的条件下,最大增益可达14.77dB,3 dB带宽为35 nm,满足作为损耗补偿的要求.     

激光去除光纤涂敷层的实验研究

采用波长为10. 6μm的TEA CO2 红外激光和波长为248nm的KrF准分子激光去除SMF28光纤涂敷层,研究了激光脉冲能量密度和脉冲数与涂敷层去除效果之间的关系。实验 证明,涂敷层去除厚度随激光脉冲能量密度的增加呈对数增长,随红外激光脉冲数的增加呈对数变化,随紫外激光脉冲数的增加呈线性变化,且去除效果在红外激光8.15J / cm2、20个脉冲和紫外激光452mJ / cm2、800个脉冲下达到最佳。     

“医学成像技术”课程教学与实验改革探索

本文根据理工科学生特点,从“医学成像技术”课程的教学内容、方式和实验三方面进行改革。注重基本物理原理与系统结构,结合临床实践和最新科研成果,增加医学图像处理内容与实验。教学改革有效激发学生的学习兴趣,加强对课程内容的理解与掌握。