互联网+时代高职教师专业技能提升之探究

以笔者所在学校为例,分析了现在高职院校教师专业技能的现状和存在的问题和社会相关行业技术变革的需求,探索符合高职院校办学特色和办学条件的教师专业技能的提升策略,使高职教师的专业技能和理论知识同社会的企业需求结合起来,为我国高职院校教师专业技能的提升提供重要建议.     

“互联网+”时代大学生思想政治教育新探索

本文通过分析"互联网+"时代对当代中外青年影响的基础上,深入研究"在"互联网+"环境中成长的中国大学生的主要特性,从而探索"互联网+"时代大学生思想政治教育的新举措。     

"互联网+"时代中小学教师信息技术应用能力提升策略研究

"互联网+"时代的到来促使教育领域开始了新的变革,面对教育变革的挑战,教师需要不断提高自身的信息技术应用能力才能更好地应对教育变革,推进教育信息化.文章通过对教师信息技术应用能力相关文献的研读,整理出目前中小学教师信息技术应用能力面临的困境,并提出相应的措施.从宏观方面提出加强政策指引,开展专业培训;增加资金投入,完善...     

关于“互联网+”时代高校思政课教师职业能力培养的思考

互联网作为一种信息高速传播工具,以其强大的影响力传遍全球.在“互联网+”的视域下,高校思政教育工作者必须认真面对互联网给思想政治教育带来的影响,把握机遇,应对挑战,提高思想政治教育工作的成效.本文旨在探索新形势下,思政课教师提升自己综合素质的途径与方法.     

教师现代教育技术能力探析

教师对现代教育技术能力内涵的深刻理解，有助于激发其自身提高教育技术能力的意识与态度，有助于推动我国教育信息化的进程。     

“互联网+”时代传统行业的创新与机遇分析

分析了“互联网+”的本质和特点,列举了中国互联网发展的三大时代特征,并且从通信、金融、交通、医疗、教育等领域,说明互联网与其他传统行业的融合与发展,最后展望了“互联网+”在中国的发展趋势.     

“互联网+”背景下通识教育课程的教学改革研究

在互联网科学技术飞速发展基础上,当前“互联网+网络”被广泛应用于社会各行业领域中,并发挥着重要作用。“互联网+”教学模式使现代教育更加多样化及系统化。在“网络+教育”不断创新优化前提下,通过网络教研培训平台、教学改革,能有效实现教学资源共享,同时是促进我国教育教学均衡发展的重要措施,推动我国教育事业的发展。     

广东省“互联网+现代水利”探索与实践

针对广东水利信息化工作存在感知不全面,共享不充分,资源使用效率不高,智能应用不广泛,民生服务水平不高等问题,根据国家和水利部的部署,结合广东省"数字政府"建设的机遇,研究确定广东省"互联网+现代水利"4个建设目标、5个建设任务和总体框架,成果已用于"互联网+河长制""互联网+水政执法""互联网+绿色小水电"等项目,可实现各项目平台框架的统一、业务应用的智能协同、资源的集约共享和服务周到泛在。     

“互联网+”视角下大学生安全教育的思考

互联网带来的时代变革,要求高校必须重新审视“互联网+”大学生安全教育的全新模式,把握“互联网+”大学生安全教育在常态化、实效性与全员化方面迎来的新机遇,本文通过分析大学生安全教育面临的全新挑战,从理解内涵、提高意识、课程改革、运用新技术、双向互动五方面提出“互联网+”视角下改善大学生安全教育的新举措。     

“互联网+”环境下教育舆情事件分析与应对策略

“互联网+”环境下,网络已成为人们收集信息、发表意见的主要平台,在微媒体不断发展壮大的情况下,教育舆情事件频发,其影响力不断扩大。本文从教育舆情概念的界定入手,以一起教育舆情事件为例,进行了事件传播趋势与传播平台分析、网民话题分析,并提出了一定的教育舆情事件应对策略。     

互联网+时代下的高职校园创客教育构建研究

"互联网+"时代为教育的建构与重组提供了新的思路,全球掀起的创客运动浪潮为"创客教育"带来了强大的推动力,在"互联网+教育"时代大背景下,"互联网+创客教育"应运而生,"互联网+创客教育"有利于提高高职创新创业人才培养质量,实现创新就业的无缝对接。本文从众创空间构建、创课研发、创课师资建设、创课学习模式构建四个方面进行了研究,以期为创客研究者提供参考。     

“互联网+”时代移动游戏创新人才培养研究

从"互联网+"时代蓬勃发展的移动游戏产业发展现状出发,分析移动游戏人才的迫切需求及企业岗位职业能力,指出目前院校移动游戏人才培养存在的不足,结合院校人才培养实践,探讨如何立足本校资源,充分运用"互联网+"的技术与理念,建设校企深度合作的专业资源,构建产品开发技术与流程引导的课程体系,形成基于O2O的线上线下相融合的移动游戏教学生态系统,进行以创客工作室为载体的移动游戏"创意、创新、创业"人才培养。     

“互联网+”时代高校计算机基础课程教学改革探析

随着信息技术的迅速发展,“互联网+”计划的出现,传统的计算机基础教学模式已经很难适应“互联网+”时代 的发展和学生的需要。基于此,本文结合民办高等院校计算机基础课程当前的教学现状,在“互联网+”时代的环境下,积极摸 索对民办高校有帮助的计算机基础课程教学模式,改变传统的教学形式,从而为同类高等院校该门课程的教学改革提供一些 借鉴。     

基于“互联网+”的艺术教育模式助推学生就业的研究

随着"互联网+"模式在各领域内的渗透,互联网技术正在逐步改变着世界,对世界的变革起到了重要的推动作用。互联网技术在各领域的渗透使得文化的传播载体发生了巨大的变化。艺术教育对人类文化的传承与发展具有重要意义,艺术教育的形式也在互联网模式下拥有了新的变化。很多高等院校开始意识艺术创造力在学生能力培养中的重要性,开始思考如何在传统科研和提升就业能力的基础上,激发学生的艺术创新能力,从而将艺术教育与促进就业有机的融合起来,实现学生教育质量的提升。本文通过研究了"互联网+"背景下艺术教育的发展形式和发展方向,希望能够为高校的艺术教育改革提供一定的参考。     

互联网+时代下中小学STEAM教育现状与对策研究

互联网+时代背景下,为培养学生创新精神、实践能力及核心素养,提出的STEAM教育越来越受到人们的普遍关注。文章应用文献研究法、问卷调查法和访谈法调查中小学STEAM教育现状,发现了中小学存在STEAM教育发展不完善、城乡STEAM教育差距大,STEAM教育师资匮乏等现实问题,设计了中小学STEAM教学活动模型,并提出了政府支持、加强教师培训指导、转变学生学习方式等相应的发展对策。     

“互联网+”背景下数据库技术教学及应用创新研究

随着互联网技术的迅猛发展,“互联网+”背景下我国高等教育模式发生了深刻的变革.本文针对数据库技术课程的教学现状分析,在“互联网+”背景下,提出了利用数据库技术,改变传统教学模式,设计科学合理的教学过程,开发优质教学资源库,把传统的仅限于面对面的教学过程转变为依托互联网的点对点的教学过程,推动优质课程教学资源通过网络数据库技术达到极大地共享,进而提高人才培养目标的实现.     

“互联网+电子政务”网络安全保障技术研究

在发展新型"互联网+电子政务"的同时,做好电子政务服务的网络安全防护工作显得尤为重要,对推进国家信息化建设和信息安全保障建设也有着举足轻重的作用。为了应对新兴信息技术带来的安全威胁,本文从电子政务网络安全保障技术出发,分析了传统电子政务在安全上存在的问题,深入探讨了"互联网+"背景下新型电子政务系统的安全保障技术,以提高电子政务服务的安全防护和应对技术,保障电子政务信息安全。     

在校本培训中提高教师应用现代教育技术能力

校本培训,是指在教育行政部门和有关业务部门的规划指导下,以教师任职的学校为基本培训单位,以提高教师教育教学能力为主要目标,把教师培训与教育教学、科研活动紧密联系起来的继续教育形式。随着科学技术的日新月异,新媒体的不断出现与更新,现代教育技术在教育中的作用日益显著,已成为教育发展的推动力量。为此,我校运用校本培训提高教师运用现代教育技术的能力,受到了良好的效果。     

“互联网+”时代高职英语信息化教学模式探讨

随着计算机等智能电子设备的普及，互联网的影响逐渐深入生产、生活的方方面面，尤其在教育领域，互联网正在教育模式、教育理念和教育资源方面发挥着越来越重要的作用。为进一步研究“互联网+”时代对教育的影响，本文以高职院校英语专业信息化教学模式的构建为例，分析在当前时代背景下高职院校英语信息化教学模式构建的必要性，从“互联网+”模式出现的背景以及其具备的特点入手，根据新时代下高职院校英语信息化教学模式构建存在的主要问题，论述互联网技术在加强高职英语信息化教学方面的重要作用，并提出相应的利用互联网技术进一步加强高职英语信息化教学模式建设的策略。