材料力学教学与实际工程结合的课程设计

本文报道了作者通过几年的材料力学课程设计取得的良好效果,对学生学习和掌握材料力学的内容,以及怎样与工程实际结合打下坚实的基础。并介绍了材料力学课程设计的一个典型题目：一种转动轴,给出已知条件,提出设计要求等,论述了课程设计的重要作用。     

材料力学实验开放式教学系统的研究与开发

材料力学是工科院校的一门重要的基础课,专业性强,其实验课的开设,有助于学生对课堂知识的理解和掌握。随着计算机的普及,大多数实验设备均可以依靠计算机平台进行操作和数据采集。本文提出用PPT制作手工操作部分的演示文件,用屏幕录制软件记录电脑操作的整个过程,从而制成教学培训文件,同时以CHM格式为基础,仿照WINDOWS制作随机帮助文件,使学生可以独立完成实验。如果增加预约和考试模块,系统就成为真正意义上的开放式实验教学系统,从而大大提高学生对实验的兴趣和实验教学效率。     

机电类专业材料力学课堂教学思政建设与实践

课程建设是机电类专业人才培养质量的关键,优化课堂教学是促进课程质量提高的基础。提升专业基础课的课堂教学成效就成为专业人才培养质量提高的前提。为了提高材料力学课程的育人功能,提升课程思政理念在材料力学课程教学中的应用,建立能满足高素质创新型人才培养的需要,提出了针对材料力学课堂教学思政建设的实践措施和手段：采用问题引入师生讨论式教学渗入思政元素,提高学生的思想综合素质及科技创新能力;加强工程伦理理念贯穿在课堂教学的全过程,促进学生具备安全设计思想和高尚的人文情怀;采用优秀的科研案例讨论激发爱国主义情怀,培养学生努力继承和发扬先辈的拼搏奋斗精神;提高教学团队教师教学融入课程思政的意识,提升教师培养学生的学科兴趣及启发学生运用知识解决问题的能力。结合海南大学机电工程学院课程教学实际总结在材料力学课程思政教学方面的成功经验及教训并付诸教学设计实践。该教学实践结果表明：在课堂教学中积极加强课程思政教学理念和方法的融入能全面提高学生的材料力学基础课的教学效果,有利于课堂教学的生动有趣并提升教学过程中学生的思辨能力和创新品质,逐步引导学生自觉运用自然辩证法等思想方法论认识客观世界并发现问题总结规律,...     

研究型教学在材料力学教学中的应用

高校《材料力学》传统教学中,学生自主学习的能力较差,缺乏对知识的综合运用能力。为了克服传统教学模式的弊端,文章提出了《材料力学》教学中运用研究型的教学模式,这对提高学生的综合素质和能力具有重要意义。     

应用型高校机械专业《材料力学》教学法初探

介绍了如何在应用型本科及高职高专院校中改革《材料力学》教学方法,分别从优化教学思路、合理设置情景、综合应用多种教学方法三个方面阐述了教学改革的具体内容。     

浅析材料力学内容的若干规律

同其它自然科学一样,材料力学在知识结构和内容联系中存在着许多规律,有些蝇已被发现和掌握,但缺乏系统的归纳和总结,本文基于长期教学实践,在材料力学基本假设基础上,杆件基本变形为例,总结和归纳了材料力学知识内容的若干规律并进行简要的分析,供大家参考。     

注重实用 努力提高中专材料力学教学效果

材料力学教学中要突出兴趣性、注重实用性，帮助学生掌握重点，理解难点，增强学习的主动性和提高学习的效果。     

探析材料力学的根本矛盾

本文对材料力学的根本矛盾进行了探讨,并对它的发展与运用、外力的作用、安全与经济等方面进行了分析。从材料力学矛盾的发展过程剖析了各种矛盾的解决办法及在教学当中的应用。     

浅谈机械类《材料力学》教学改革

探讨了机械类专业的《材料力学》课程教学改革的内容及措施。分析了《材料力学》课程教学现状以及存在的问题,从工程实例融入、多媒体课件与板书的结合使用和自主创新学习三个方面,探索了提升教学水平和质量的方式和方法。     

立足工程素质培育的《材料力学》课程教学改革

传统的基于知识驱动型的《材料力学》课程教学,由于缺乏紧密联系工程实际的内容和相关的训练,学生难以将所学的理论知识转化为现实的工程职业能力。文章从分析该课程教学开展的现状出发,阐述了通过《材料力学》课程教学培育学生工程素质的必要性和可行性,并结合课程教学的各个主要环节,就如何帮助和培养学生形成良好的工程素质方面提出了自己的设想和看法。     

创新教学模式 提升学生素质

要想把我国建设成创新型国家,实施科教兴国战略和人才强国战略,就必须培养出现代社会需要的具有创新思维和创新能力的高素质人才。要提高学生素质,必须创新教学模式。案例教学、启发式教学、对比教学、模拟教学、技能训练、实习实训等不妨一试。     

提高技校金属切削课程一体化教学质量的措施

根据技校的金属切削课程特点,提出了几种提高一体化教学质量的措施,包括改善教学条件,培养学生的学习兴趣,运用案例教学,提高学生的分析问题的能力,改进教学模式,提高教学质量和教师素质等方面的内容.     

在机械设计教学中采用CAI提高教学质量

计算机辅助教学是以计算机为核心的电化教学媒体 ,是当前全国各高校大力推广的一种教学手段。本文论述了在机械设计课程中采用 CAI教学如何达到提高教学质量目的的。     

深化教学方法改革，提高高校教学质量——湖南省高等教育学会2009学术年会综述

湖南省高等教育学会2009学术年会于2009年12月11日至13日在株洲召开。会议围绕“高校教学方法及其改革”这一主题，取得了如下共识：教学方法改革是提高高校教学质量的切入点；教学方法具有普适性与多样性的双重特征；健全高校教学保障体系是深化教学改革的关键。     

确保高校教学中心地位提升高等教育教学质量——湖南省高教学会第六届会员代表大会暨2008年学术年会综述

湖南省高等教育学会第六届会员代表大会暨2008年学术年会，完成了高教学会理事会换届选举，湖南大学校长钟志华院士当选为省高教学会第六届理事会会长。围绕“高等学校教学质量保障与提升”这一主题，与会专家学者集中对几个方面进行了学术交流和研讨：强调教学质量工作在不同类型、不同层次高校的中心地位；教学过程各主体对教学质量的影响；教学改革是完善高等学校教育质量保障体系的核心。     

强化实践环节提高机械教学效能的探讨

经济的飞速发展对高素质人才的要求越来越大,单是理论知识很难满足实践工作的需要。本文针对机械自动化专业机械教学,就如何强化实践环节提高机械教学效能进行了探讨,提出了几点有益的策略。     

注重实用努力提高中专材料力学教学效果

材料力学教学中要突出兴趣性、注重实用性,帮助学生掌握重点、理解难点,增强学习的主动性和提高学习的效果.