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作为现代制造技术的数控机床加工，正越来越广泛地应用到机械制造行业中，作者结合多年来在数控机床生产实习教学一线的实践经验，介绍了在数控机床实习教学中的一些具体做法和体会。 相似文献
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随着金工实习教学的改革,传统的教学模式已经越来越不适应现代教学的发展。三维软件的日益普及为金工实习提供了很好的教学发展空间。重点阐述了SolidWorks在模型制作、实习教学、工程图等几方面的应用,说明其在机械类专业金工实习教学过程中的重要作用和意义。 相似文献
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提高工科专业生产实习质量刍议 总被引：8，自引：0，他引：8
杨连发 《机械工业高教研究》2002,(3):47-50
针对目前生产实习中走马观花式的参观教育，提出了如何有效地开展生产实习教学、提高生产实习质量衣效果。 相似文献
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生产实习是本科教学过程最后阶段的实践教学环节,应充分体现专业培养目标中面向实际岗位能力需求的基本要求。在明确自动化专业生产实习重要性的基础上,针对传统的生产实习模式存在的不足,按照我院实用型创新型人才培养目标的要求,以实践能力培养为导向,对自动化专业生产实习教学改革进行了探索。采用分散到现代化工厂参观实习和利用开放实验室、创新实验室集中实习相结合的方法,形成以学生为中心的生产实习方式。实践表明,生产实习的质量得到了提高,教学效果明显改善。 相似文献
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生产实习是一个重要的实践教学环节,文章结合材料成型专业生产实习的实际,从实习时间的选择、实习内容和方式的安排、加强指导、严格考核等方面对如何提高生产实习的效果进行研究,实践证明效果良好。 相似文献
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目前,在中国职业教育事业不断发展和完善的过程中,对机械人才的教育和培养也有了更高的要求。中职机械教育以其良好的就业导向,培养了很多能够满足社会需求的专业型人才,但是同时,中职机械教育也暴露出了很多的缺陷。本文简要分析了中职机械教学中存在的问题,针对这些问题,深入研究了在中职机械教学中运用创造性教学方法的具体的方式,从而实现教学质量提升的目标。 相似文献
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根据研究生阶段机械类课程教学中的问题,提出在该类课程中采用案例教学法.介绍了案例教学的基本内容和应用状况,结合案例教学过程中的难点,提出引入TRIZ理论相关方法可以提高案例教学的效果.介绍了案例教学和TRIZ理论结合的过程,阐述了具体实施步骤,最后讨论了应该注意的问题. 相似文献
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机械专业实践教学体系的构建 总被引：2，自引：0，他引：2
以机械专业为例,对独立学院本科机械专业实践教学体系的构建与建设进行了探讨,提出了一套以培养目标为依据,构建既培养有底层技能根基又有知识深度和厚度的体现、适应独立院校机械专业本科人才培养模式并与理论教学相互配套的实践教学体系。 相似文献
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通过对机械制图教育现状进行分析,针对少课时、学生学习兴趣低、教学效果差等现象,提出了相对分散的实践教学环节以及启发式、直观式、互动式的教学方法,来培养学生的自主学习能力和空间想象能力,有效地提高了机械制图课程的教学质量。 相似文献
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测绘能力是机械工程师应具备的基本技能之一,机械零部件测绘是高校机械专业重要的实践环节,针对高校机械零部件测绘实践教学过程中存在的问题,开展了测绘对象多样化、强化制图最新国家标准、徒手绘图和计算机绘图有机结合的测绘实践教学探索,取得了较好的效果。 相似文献
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王蕊 《机电产品开发与创新》2011,24(4):179-180,187
针对《机械控制工程基础》的课程特点,分析了在教学中引入Matlab的必要性.通过具体实例说明Matlab在时域分析和频域分析的应用过程,并得出结论:《机械控制工程基础》教学中应用Matlab,有利于调动学生的学习积极性,培养学生分析和解决问题的能力,提高教学质量. 相似文献
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针对目前普通本科“机械制图”教学环节中存在的问题进行分析,提出为培养复合型、应用型、创新型高素质人才的需求,必须对“机械制图”教学模式和内容进行全面改革并实践,当今随着计算机技术的飞速发展,为机械制图理论和实践教学改革提供了客观条件,因此,“机械制图”课程教学改革与实践势在必行。 相似文献
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为了充分发挥《机械原理》与《机械设计》课程的实践教学效果,进一步提高学生的综合设计能力,在原有教学模式基础上,紧紧围绕实验教学体系、课程设计和第二课堂3个方面来开展实践环节教学改革,给出了教学案例设计.实践教学表明,机械原理与设计的实践改革发挥了学生主动性,培养了学生创新能力,改善了教学效果. 相似文献
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《机械基础》是技校机械类的专业的一门重要技术技术基础课。为提高课堂教学效果,适应社会的发展迫切需要改革传统教学模式,采用实践教学与理论教学1:1相结合的教学模式,将讲授法与直观动力手操作下有机结合梳理依人为本,为学生服务的教育观念达到最优化的教学效果。 相似文献
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结合《有限元分析与应用》课程教学实践,对面临的问题进行了分析,从培养应用型人才的角度出发,进行了该课程的教学方法研究与改革,主要从教学内容的选择、教学手段和方法的改进以及加强实践环节训练等方面着手,达到激发学生的学习兴趣,提高软件学习效率,培养分析实际工程问题的综合能力。 相似文献