多类型复肥及其生产装置

介绍了“包裹型复肥”、“部份酸化一步法复肥”、“有机一无机复肥”、“氨基酸螯合微肥”和“生物复肥”等生产特点和性能，及其生产这些混复肥的多功能装置。     

化工热力学教学中的“汽”和“气”

“汽”和“气”是化工热力学的两个基本概念,但大部分学生不能厘清二者的区别。为此,我们在化工热力学教学中,首先利用临界温度帮助学生理解“汽”和“气”的关键区别;其次通过“汽液平衡”和“气液平衡”、“蒸汽动力循环”和“燃气动力循环”进一步讨论了“汽”和“气”的不同用法。     

“玉青瓷”与“粉青瓷”的光学异质性研究

“玉青瓷”具有“青如玉、明如镜、声如磬、透如灯”和“过雨天青色”的独特质感,其与传统青瓷制品所不同的是颜色更为淡雅、透光性高.本文研究采用能量色散X荧光光谱分析仪、色差计、透光度仪等设备,测试了“玉青瓷”和“粉青瓷”的胎釉组成、色度和透光度等理化指标,首次采用线切割机将釉层分离出来,并单独测试了不含胎体的独立釉层的色度和透光度,对比分析了婺州“玉青瓷”与龙泉“粉青瓷”的呈色差异,并初步揭示了其内在机理.     

聚碳酸酯制品表面的“银丝”

“银丝”是注射成型聚碳酸酯制品生产中常见的疵病之一。通过观察、实验和分析得知,形成“银丝”的原因是多种多样的。本文根据其不同的成因,对生产中常见的“银丝”进行了分类,分成“水解银丝”、“分解银丝”、“结构银丝”、“浇道银丝”、“脉冲银丝”和“封气银丝”等六类。并分别对其产生的原因、外观特征、鉴别方法和消除“银丝”的措施进行了较详细的讨论。     

加强管理夯实基础确保安全

为进一步推进HSE体系建设，以防为主，防治结合，规范施工作业管理，切实提高岗位员工技能素质，增强健康、安全和环保意识，做到本质安全，实现各项工作“零事故，零伤害，零污染”目标。今年以来，石西油田作业区范围内开展了“事故控制卡”、“作业五步法”、“安全管理经验分享”、创建“四无班组”、“绿色油气田”、“五型班组”、“隐患管理”、“岗位风险辨识”、“五交底”、“清洁生产”、“反违章”、“承包商管理”等一系列安全环保活动和安全管理工作。     

新经济形势下的中国钛白行业刮起“绿色飓风”

12月4日,由中国涂料工业协会钛白粉行业分会主办的“2009年全国钛白粉行业年会”在四川成都圆满地拉下了帷幕。本次年会主要总结了2009年全国钛白行业运行情况及发展趋势,介绍和解读了国家产业政策指导意见以及钛白粉“生产许可证”、“产品出口准则”、“清洁生产标准”等近十个议题,其中大部分议题中提到了“环境保护”、“节能减排”、“绿色生产”等与环保有关的字眼,     

高等院校力学类课程作业模式改革探索与实践——“订单式”“多变量”和“抢单式”“翻转讲”作业模式

文章以材料力学和理论力学两门力学类课程为例,阐述了“订单式”“多变量”和“抢单式”“翻转讲”两种作业模式的实施。其中,“订单式”“多变量”作业模式实现了学生“一人一题”,能够培养学生分析和解决问题的能力、独立思考能力以及对所做决策的责任心等,同时可以避免作业抄袭现象发生,适用于小班授课;“抢单式”“翻转讲”作业模式实现了教师对学生的精准指导,形成了“高频问题库”,锻炼了学生的语言表达能力、逻辑思维能力,对班级人数没有限制。两种作业模式均明显激发了学生的学习热情,取得了良好的效果。     

手机面壳注射模结构方案可行性分析与设计

通过对手机面壳的形体分析,找出了其形体上存在着“型孔”、“型槽”和“外观”要素及“凸台”、“凹坑”障碍体要素。由此,制订了针对解决平行开闭模方向的“型孔”和“型槽”的措施,采用了中模或动模镶嵌的型芯进行成型,利用开闭模进行抽芯和复位的方法。四周侧向“型孔”和“凹坑”,采用了斜导柱滑块外抽芯机构进行抽芯和复位的方法。对于“凸台”障碍体,则采用摆杆内抽芯机构进行抽芯和复位的方法。对于“外观”要求,采用了定模脱模结构。为了清除次流道和分流道内冷凝料,采用了三模板的模架。正因为采用了定模脱模结构,使得顶杆和浇口都处在手机面壳内型腔表面上,加上严格控制了分型面、顶杆、型芯的配合间隙,加工的手机面壳不仅不存在模具结构的痕迹,内型面也几乎看不到模具结构痕迹,加工的手机面壳真正做到具有靓丽的内外表面。     

陶瓷艺术的定性评价体系研究

从“器”、“艺”、“人”和“论”四方面进行了陶瓷艺术的定性评价.由于陶瓷艺术是一种独特的艺术,通过对陶瓷艺术的“四元评论”,建立了综合评价体系.另外,对陶瓷艺术理论的形成和陶瓷艺术评价理论体系的形成进行了探索性研究.     

热塑性玻璃钢的发展

本文叙述了热塑性玻璃钢与热固性玻璃钢的优缺点。简明地介绍了国外市场上很有竞争能力的几种热塑性复合材料的成型工艺。着重介绍了“APC-2”热塑性高性能复合材料、“Azdel”、“Azmet”、“Azloy”、“Radlite”和“Verton”等热塑性模塑材料的成型方法以及它们在飞机制造业和汽车制造业中的应用和它们的发展趋势。     

室内装饰“元素性”设计方法应用探讨

针对室内装饰设计中存在的“混杂”和“乏善可陈”的现状,对“整体性”和“差异性”的设计提出了迫切的要求。采取“元素性”室内装饰设计方法可以形成强烈的空间特征,从而实现整体性和差异化设计。从设计背景信息分析、设计元素提取、空间符号的形成等方面开展室内装饰“元素性”设计,能实现“整体性“”差异性”设计效果,并有助于解决室内装饰设计中的“混杂”和“乏善可陈”的问题。     

基于“雨课堂”的“微生物实验技术”“金课”建设研究

生物技术的不断创新和发展使“微生物实验技术”在生物医药领域得到日益广泛的应用。“微生物实验技术”作为生物制药类专业的核心课程，应紧跟产业新技术，加强学习过程管理，融入“药德”课程思政，培养学生成为“又红又专”的社会主义接班人。分析了目前“微生物实验技术”课程的教学现状，立足“金课”“两性一度”的建设标准，从教学模式、教学内容、课程思政和新型教材等方面对“微生物实验技术”混合式“金课”的建设进行了探索。     

双星集团7个项目通过青岛市组织的专家鉴定

2009年10月28日,青岛市科技局和青岛市经济贸易委员会联合组织召开了双星集团2009年新产品、新技术和科技成果鉴定会,来自山东大学、青岛海洋大学、青岛科技大学、青岛大学和济南铸锻机械研究所等高等院校和研究院所的专家参加了鉴定会。青岛双星轮胎工业有限公司的“变速变压节能混炼新工艺”和“子午线轮胎保压节能硫化新技术”以及青岛双星铸造机械有限公司的“Q76200E型台车式抛喷丸清理机”“QXY系列新型钢板型材表面自动预处理线”“LL—B1050轮胎定型硫化机”“LL—B1220轮胎定型硫化机”和“LL-481050双层四模硫化机”7个项目通过了专家鉴定,其中“LL-481050双层四模硫化机”项目达到国内领先水平,其余6个项目均达到国际先进水平。     

天然气开采企业生态环境保护监督要点探讨

天然气开采过程会产生废水、废气、噪声和固体废弃物,若管控不当将对生态环境造成影响和威胁,开展生态环境保护监督是提升企业生态环保管理,促进生态环境保护措施落实的重要手段。对此,本文阐述了天然气钻井、采气、集输、净化等过程的产污环节,并结合环保管理的要素提出了天然气开采企业生态环境保护监督内容,主要包括习近平生态文明思想贯彻落实、排污许可执行、建设项目环评与“三同时”合规管理、环境风险管控与隐患治理、清洁生产与温室气体管控、污染防治、环保培训与统计等。根据天然气开采行业特点,归纳总结了“查”、“看”、“问”、“听”、“演”、“测”、“考”、“录”的监督方法建议,提出了以标准化监督结合智能化与信息化监督,并以专项监督、日常监督和多级监督的生态环境保护监督模式。     

涂装涂层系统与系统工程

应用系统工程的理论和方法,分析了涂装、涂层、涂层体系概念的含义,引入了“涂装涂层系统”的概念,叙述了组成系统的“五阶段”、“五要素”、“三层次”的主要内容,初步建立了“涂装涂层系统”的模型,对于解决与涂装有关的复杂工程问题有重要的意义。     

双钱集团公司简讯

1．如皋公司“3加1工程”亮点纷呈 上半年．双钱集团如皋公司根据集团公司实施“技术提升工程”、“精品工程”、“降本增效工程”的总体要求和部署,推行实施了“创新文化导人工程”．将“技术创新、管理创新、机制创新”融入到“三大工程”的实施过程中。共确定了“3加1工程”课题363项,根据课题重要及难易程度分为A、B、C三个级别,分别由公司分管领导、部门长、管理骨干、工段长推进实施。     

化工类研究生专业课融入课程思政加强学习效果的探索与实践——以“化工传递过程”为例

“化工传递过程”教学实施过程中,授课教师应紧紧围绕知识目标、能力目标和素质目标,以学生为中心深入思考“教学”与“育人”的内在逻辑关系,并开展关于“知识”“能力”与“素质”的交流和讨论,充分认识“业务水平提升”的同时开展“思政素质培养”的重要性。“化工传递过程”课程团队在授课过程中,从马克思主义基本原理、思想道德修养与法律基础、中华优秀文化等方面,运用课程思政全面提升学生学习效果,形成了些许经验和体会,以飨读者。     

美国设计师发明智能钱包 可控制消费欲望

美国麻省理工学院媒体实验室的设计师约翰·科斯特纳发明了一套被称为“Proverbial”的智能钱包，分别叫做“熊妈妈”、“孔雀”和“大黄蜂”。     

“雨课堂”助力“化工原理实验”信息化改革实践

为了提高“化工原理实验”课程的教学效果，将以“雨课堂”为代表的智慧教学工具用于“化工原理实验”信息化改革实践，使实验教学过程多样化、信息化。总结了“雨课堂”在“化工原理实验”课程的预习、原理讲授、现场操作教学和成绩评价等环节中的实践经验。结果表明，采用“雨课堂”助力“化工原理实验”信息化改革，增强了学生学习的积极性和主动性，提高了教师指导实验课程的效率，为智慧教学工具在化工类工程型实验课程信息化改革的应用提供了新的思路。     

山西焦化“三五”协管护航安全

“与协管员谈心后,思想疙瘩解开了,抵触情绪没有了,心里亮堂多了,安全自觉意识提高了。”这是山西焦化职工小李接受“三违帮教”活动后的一番知心话。揭开了山西焦化工会“三五”协管工作法的面纱。将真诚融入“三违帮教”,做到“五个多”。既对“三违”和问题职工做到事故原因多分析、事故教训多反思、平时工作多提醒、班前安全多叮嘱、班后生活多关心。