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基于Web2.0的协作学习平台的应用研究 总被引:1,自引:0,他引:1
随着信息技术的迅猛发展,基于Web2.0技术实现的协作学习平台作为网络环境下的重要教学模式,不但保证了教学效果,更培养了学习者的能力。本文阐述了Web2.0技术在协作学习中的应用,并提出了一种基于Web2.0协作学习平台的设计方案。 相似文献
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杨治秋 《数字社区&智能家居》2013,(13):3014-3015
Wiki是网络技术的快速发展,出现了一种新技术,并已引起了许多教育工作者的关注。该文中提出了一种基于wiki和协作学习模式分析的三个主要功能模式。 相似文献
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协作学习对于改善课堂内的社会心理气氛,提高学生的学业成绩,促进学生良好的非认知品质的发展起到了积极的作用。本文根据目前协作学习理论在我国和其他各国的应用情况及特点,将其应用与开放式创新实验教学中,提出具体的实施方案。同时通过分析Blog和Wiki技术的优缺点,将它们和协作学习理论相结合。 相似文献
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协作式教学模式是给定教学目标,由学生相互协作、互动互利,提高教学效果的教学模式。在计算机基础课程教学过程中,针对学生学习积极性不高,专业适应性不强的问题,通过合理设定与学生专业相关的,符合课程教学目标的讨论主题,以充分调动学生的学习积极性,帮助学生自我表达,相互协作,共同完成任务。利用Wiki教学平台,设定两种分组模式,查看学生的学习效果。经统计,七成学生认可在计算机基础课程中采用协作式教学模式。 相似文献
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CSCW的发展提出了构建开放协作环境的需求,纲格技术为这一开放协作环境的研究带来了新机遇。在这一环境中,需综合研究一系列相关关键技术,包括协作虚拟场地技术、协作感知技术、协同服务总线技术和协同信息共享空间等,并要将这些技术同已有CSCW中的研究成果相融合,包括如工作流技术、各种交互群件技术。本文介绍这一开放协作环境的基本架构,并重点阐述协同信息共享空间研究中协作信息本体模型的研究。 相似文献
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杨春花 《电脑编程技巧与维护》2011,(14):150-152
通过师生协作、学生小组协作、项目团队协作的协作式3种教学方法提高了学生学习的积极性、参与度,使计算机网络课程的教学效果得到了很大提高。 相似文献
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借助Wiki系统,对Wiki协作学习平台进行二次开发,以实现协作小组自动划分.采用聚类算法,根据学习者的关键特征类型对协作小组进行划分,以使协作学习绩效达到最优. 相似文献
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桂新田 《计算机光盘软件与应用》2012,(23):212+214
中等职业技术教育是全日制教育体系下非常重要的职业教学形式,知识经济时代的到来给中职素质教育工作的开展提出了较高的要求,计算机教学作为中职教学中重要的组成部分,教学质量影响着以人为本的素质教育工作的开展。文章在分析分组协作式学习的概念及在中职计算机教学中应用的必要性的基础上,重点阐述分组协作式学习在中职计算机教学中的应用。 相似文献
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沈秀梅 《电子制作.电脑维护与应用》2013,(11):106
随着计算机在社会各个层面应用的日益普及,各大中职院校逐渐加大了计算机教学的重视程度。教学方法的革新是计算机教学的关键,为了提高计算机专业的教学质量,充分调动课堂积极性我国很多中职计算机学校普遍采用了分组协作式教学方法。本篇文章主要分析并阐述了分组协作式方法在计算机教学中的实施,并深刻探析了分组协作式学习对中职院校计算机教学的重要影响。 相似文献
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随着网络技术的发展以及网络应用的普及,基于Internet的技术已经越来越广泛的应用于远程教学中,而保证远程学习质量一直是远程教育工作者关注的重要问题.通过讨论目前远程教育存在的问题,分析博客在远程教学中的应用优势,提出博客在远程教学的应用方案. 相似文献
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姜传贤 《计算机光盘软件与应用》2011,(14)
时代和社会的发展对人才发展提出了更高的要求,高校计算机专业课程的教学内容、教学方法也需要更新以适应人才培养的模式,本文从师皇角度对教学中基本问题进行了积极的思考。 相似文献
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网络教育模式发展的同时,师生关系也随之发生着变化。此时的教育模式在很大程度上师生是处于一种分离的状态,教学活动也从以老师为中心逐步转变成以学生自主学习为中心、教师为指导的新型教学模式,但教师的作用并未削弱,而是从课堂中"满堂灌"的传授者转变成学生学习的促进者和引导者。 相似文献
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网络教育模式发展的同时,师生关系也随之发生着变化.此时的教育模式在很大程度上师生是处于一种分离的状态,教学活动也从以老师为中心逐步转变成以学生自主学习为中心、教师为指导的新型教学模式,但教师的作用并未削弱,而是从课堂中“满堂灌“的传授者转变成学生学习的促进者和引导者. 相似文献