案例教学法在互换性与技术测量教学中的应用

分析了互换性与技术测量课程的特点,介绍了案例教学法的作用,总结了互换性与技术测量课程教学中存在的问题。从案例选择、案例呈现、案例分析讨论、案例求解和案例总结评述5个方面探讨了案例教学法在互换性与技术测量教学中的应用。案例教学法有利于培养学生的创新思维,提高学生的工程实践能力。     

案例教学法在机械制造基础课程教学中的应用研究

案例教学法适合机械制造基础课程的教学特点及教学要求,在机械制造基础课程教学中运用了案例教学法,解决了该课程传统教学方法的不足.通过案例教学在该课程中的实施,将书本的理论知识与工程实际密切联系起来,调动了学生的学习兴趣和积极性,改善了教学效果.案例教学法有助于学生对该课程内容的学习和理解,提高了学生分析和解决实际工程问题的能力,有利于激发学生探讨工程实践的浓厚兴趣,对培养学生的工程素质、创新意识和创新能力起到了一定的促进作用.案例教学法广泛引入机械制造基础和其他工程类专业的课程教学,将有利于高素质应用型工程技术人才的培养.     

面向应用能力培养的《机械优化设计》教学探讨

针对《机械优化设计》课程教学对培养学生应用能力效果不佳的情况,改革课程教学方法。在教学内容和课时分配上进行微调,注重数学基础知识、优化设计前沿研究的介绍,激发学习兴趣;将实践教学与学科竞赛相结合,为学生提供学以致用的训练平台;重构案例教学的提出时机、主题选择和分析过程;改革考核方式,加大应用能力的考核力度。改革在教学实践中取得了较好的效果。     

《机械优化设计》课程教学研究与改革

为了提高机械优化设计课程的教学效果,分析了该课程的教学特点,提出了机械优化设计教学中的一些改革方法与措施,能够充分调动学生的学习积极性与主动性,有效提高了教学效果和教学质量。     

《机械优化设计》课程教学研究与实践

文章结合机械优化设计课程的教学特点,分析了机械优化设计教学中的几个重要环节,总结了在实际教学中的体会.实践证明通过优化设计教学改革不仅可以极大地激发学生的学习热情,而且能够十分有效地提高学生对知识的应用能力.     

基于新加坡职业教育教学法谈机械基础课程改革

新加坡先进的教学法带动了新加坡职业教育的发展。笔者将在新加坡培训期间学到的先进教学法本土化之后应用于具体的教学中,特别是以学生整体能力为本位的教学法在机械基础课程中应用效果很好,有效的提高了学生的学习兴趣,培养了学生的综合能力,本文旨在介绍先进教学法在机械基础课程中的应用,助推了机械基础课程的教学改革。     

案例教学法在《机械工程测试技术》的应用

在《机械工程测试技术》课程教学过程中,普遍存在理论教学枯燥、实践教学困难的问题。因此,将案例教学法应用于《机械工程测试技术》课程的教学中是十分必要的。学生通过测试技术虚拟设计案例,在LABVIEW虚拟仪器平台上完成信号的发生、分析、处理和结果输出。通过案例教学法的应用,激发学生学习的主动性,培养学生工程意识和解决问题的能力。     

MATLAB优化工具箱在机械优化设计教学中的应用

分析了机械优化设计课程的性质与特点,讨论了课程教学中存在的问题,将MATLAB优化工具箱用于机械优化设计的教学,节省了编程调试的时间,能简便快捷地获得可靠的优化结果,学生的学习兴趣得到激发,解决问题的能力得到增强,教学质量获得了提高。     

案例教学在AutoCAD课程中的拓展应用

分析AutoCAD课程采用案例教学法教学的可行性,论述运用案例教学在AutoCAD课程中能收到良好的教学效果,可以培养学生的学习兴趣,充分调动学生的积极性,缩短学生的理论与实践的差距,还对课堂教学方式的创新作了有益的探索.     

案例教学法在电子技术基础理论与实验教学中的应用

"电子技术基础"课程是电气信息类和自动化专业的技术基础课;课程实践性强,有很多具体应用,在理论与实验教学中恰当地引入案例,可以提高学生的学习兴趣,让学生以主动、实践的方式学习该课程。河北工业大学电子学课程组总结整理了诸多可以在电子技术基础理论与实验教学中引入的案例,并针对一些案例安排了实验,极大地激发了学生的学习兴趣;学生反馈意见表明,学生对案例教学方法非常认可:案例教学法取得了较好的效果。     

机械原理与设计实践教学模式探索

在贵州大学卓越工程师教育培养计划的背景下,针对《机械原理》和《机械设计》两门课程原有实践教学环节形式老化、内容与工程实践脱节,学生学习积极性差等问题,从实验教学、课程设计和课外科技课堂的开展三个方面提出了新的构想和思路,探索了机械类课程实践教学模式。实践表明,该模式可以更好地为培养学生工程实践能力和科技创新能力奠定基础。     

"纲要信号网络"图示教学法在《机械设计》教学中的应用

论述了《机械设计》在机械类专业教学中的重要地位;分析了《机械设计》内容的特点;阐述了“纲要信号网络”图示教学法在《机械设计》教学中重要性。     

基于Pro／MECHANICA环境的有限元分析及优化设计

有限元分析是机械设计工程师不可缺的重要工具,广泛应用于机械产品的设计开发。本文着重介绍了Pro／ME- CHANICA环境下的有限元分析及其优化设计。并以齿轮为典型进行了优化设计的具体实践。实现了几何建模和有限元分析的无缝集成,优化了设计,提高了新产品开发的效率和可靠性。     

《机械设计基础》课程设计的教改探索

对《机械设计基础》课程设计教学环节中,进行教学改革和实践的经验进行总结。     

《机械工程测试技术基础》课程教学改革探讨

阐述了"机械工程测试技术基础"课程的特点,探讨机电类二本院校在实际教学中如何结合课程特点、教学对象和培养目标,调整课程教学内容、改革课堂教学和实践教学方法,实现课程教学目标,培养以设计为主线、以实践能力培养为核心的机械类专业高素质应用型本科人才的探索和实践。     

在机械设计教学中采用CAI提高教学质量

计算机辅助教学是以计算机为核心的电化教学媒体 ,是当前全国各高校大力推广的一种教学手段。本文论述了在机械设计课程中采用 CAI教学如何达到提高教学质量目的的。     

机械绘图软件在高职《机械设计基础》课程教学应用探析

机械绘图软件对于高职《机械设计基础》课程教学促进有着很大的促进作用。通过实例指出二维、三维绘图软件在课程讲授中的作用,最后通过问卷调查对比传统教学与软件教学学生对知识点掌握情况,指出采用绘图软件对于课程的讲解、学生对知识的理解有着积极意义,提升学习效率。     

提高技工院校《机械设计基础》课程教学效果的探索

《机械设计基础》课程是技工院校机械、机电专业学生必须掌握的一门专业基础课。基于目前技工院校生源质量良莠不齐,如何提高该课程的教学效果,文章从因材施教、因需定教、分层教学、理实结合、过程考核等方面进行了探讨。     

《机械设计基础》课程的一些教学探讨

《机械设计基础》课程是高职高专机械类专业的一门重要专业基础课,课程教学质量的好坏会直接影响到后续所开的其它专业课的学习,同时对今后工作能力有至关重要的影响,这就要求教师要采取各种方法,提高教学质量。本人在教学实践过程中以培养学生学习的主动性为主,充分利用各种教学方法,在培养学生掌握《机械设计基础》方面的知识取得了较好成效。