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大学英语自主学习中的课外合作学习实践研究 总被引:1,自引:0,他引:1
谢春林 《武汉冶金管理干部学院学报》2009,19(1):62-65
大学英语教学不仅要让学生获得大学英语基础知识和基本技能,而且要让学生学习科学探究的方法,以培养学生主动探究、发现知识的能力。实践证明,以合作学习为载体,培养学生自主探究,以探究展示完整的创造历程有利于学生的可持续发展,是培养学生创新精神和创新能力的有效途径。 相似文献
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通过分析小组式合作学习的理论基础以及将其引进大学英语课堂中的现实意义,介绍小组式合作学习的课堂表现形式,并且从实际操作的层面上给出小组式合作学习在大学英语听说、阅读和写作教学中的具体实施框架。 相似文献
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合作学习及其在大学英语读写教学中的应用 总被引:2,自引:0,他引:2
韦储学 《桂林电子工业学院学报》2006,26(4):335-338
合作学习是一种富有创意和实效的教学理论与策略,是通过小组成员之间相互合作来促进学习的一种有效方法。它可以缓解学生的心理压力,改善课堂内的气氛,有助于学生完成大学英语阅读和写作任务,对大学英语教学,特别是读写教学,具有积极的作用。合作学习在大学英语读写教学活动中的应用亦可转变教师自身的角色。实践证明,通过建立切合实际的评价机制,合作学习有助于提高学生的英语语言能力和语言应用能力。 相似文献
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蔡燕芬 《宁波工程学院学报》2011,23(3):92-95
和谐的师生关系对大学英语教学有着重要的意义,有助于提高教学质量。新时期大学英语教学中的师生关系存在诸多问题。本文试图从教学心理环境入手,通过对目前大学英语师生关系现状的调查分析,探讨和谐师生关系的相关建议。 相似文献
5.
大学英语团队合作学习研究与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
阐述了团队合作学习的概念、必要性和重要意义.介绍了重庆科技学院外语系在大学英语教学改革中开展团队合作学习教学实践的做法与效果,指出团队合作学习是培养大学生英语综合应用能力的有效途径. 相似文献
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夏增亮 《兰州工业高等专科学校学报》2011,18(2):80-84
基于英语教师个人网站的英语教学代表了当前一种新的教学趋势。对"混合学习"的定义、内涵以及使用手段进行了探讨,针对英语教师个人教学网站在大学英语教学中的辅助作用,在自主学习模式这一教学理念的指导下,介绍了基于英语教师个人教学网站大学英语混合学习的实现过程,同时论证了在大学英语混合学习中应用教学网站所具有的独特优势以及注意事项。 相似文献
8.
韦储学 《桂林电子科技大学学报》2006,26(4):335-338
合作学习是一种富有创意和实效的教学理论与策略,是通过小组成员之间相互合作来促进学习的一种有效方法.它可以缓解学生的心理压力,改善课堂内的气氛,有助于学生完成大学英语阅读和写作任务,对大学英语教学,特别是读写教学,具有积极的作用.合作学习在大学英语读写教学活动中的应用亦可转变教师自身的角色. 实践证明,通过建立切合实际的评价机制,合作学习有助于提高学生的英语语言能力和语言应用能力. 相似文献
9.
合作学习是当今世界上众多国家普遍采用的一种教学理论和策略体系。在高等院校大学英语教学中应用合作学习理论,可以促进学生积极参与课堂活动,催化学生有意义的语言运用,创造良好的语言习得和内化的环境。合作学习还能够充分培养学生的交际能力,提升学生的团队意识。 相似文献
10.
合作学习在大学英语教学中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
论述了合作学习的概念以及在高校应用的现实意义,介绍了5种合作学习评价模式在大学外语教学的应用情况,对其教学效果进行了分析,提出了如何加强合作学习管理的具体建议。 相似文献
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合作学习已经越来越多的被大学教师引入到英语教学中。文章探讨了合作学习中遇到的问题,分析合作学习受阻的原因,提出解决问题的对策。 相似文献
12.
卢琳 《江汉石油职工大学学报》2007,20(1):54-56
大学英语听力学习中主要存在语言性障碍和非语言因素障碍两大类。克服两大障碍必须广泛阅读,多说多练,并应认真学好英语语法,熟练掌握英语语言规则。 相似文献
13.
合作学习在大学英语教学中的问题及其反思 总被引:1,自引:0,他引:1
邹薇 《武汉冶金管理干部学院学报》2009,19(3):69-71
合作学习,是目前世界上许多国家都普遍采用的一种富有创意和实效的教学理论与策略体系。本文讨论了合作学习在大学英语教学中的常见问题,分析了问题出现的原因,并就解决策略进行了探讨,以期为外语教学实践提供新的思路和视角。 相似文献
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游丽 《成都电子机械高等专科学校学报》2011,(4):67-68
师生关系是高校校园中一种重要的人际关系,是构建和谐校园的基础。通过工作实践和探索,引用相关的工作案例,阐述了在实际工作中如何构建和谐的师生关系。 相似文献
16.
邱明明 《浙江工业大学学报》2014,(3):345-349
英语学习动机缺失已成为我国非英语专业大学生英语学习中比较突出的问题。然而,相对于主流的外语学习动机研究而言,学习动机缺失研究还相当欠缺、薄弱,亟待深入开展。本文对150名非英语专业大学生在学习动机缺失方面进行了调查分析,对引起学习动机缺失的原因,进行了详细论述和深层挖掘,并提出了相应的对策和建议。 相似文献
17.
合作学习与大学英语教学 总被引:1,自引:0,他引:1
邓华 《重庆电力高等专科学校学报》2010,15(1):57-60
在分析合作学习的定义和内涵的基础上,探讨合作学习在大学英语教学中的优越性,进而对如何在大学英语教学中,有效地应用合作学习策略提出了一些可行性建议。 相似文献
18.
自主学习在大学英语教学中的可行性 总被引:1,自引:0,他引:1
李红燕 《沙洲职业工学院学报》2007,10(3):22-24
阐述了自主学习的概念和内涵,探讨了在大学英语教学中推行自主学习的可行性,就如何在大学英语教学中开展自主学习提出了建议。 相似文献