普通高校体育教学内容改革构想

体育教学内容应该适应时代特征,针对大学生特点与需求进行讲授;教学内容应该有所侧重,有特色,在大力发展素质教育的现代社会,体育也要服从学校教育主体的健身、健美、娱乐、终身体育和个性化、多样化的需要,积极开展自身的改革,为促进学生个体的社会化发挥重要作用。     

高校体育教学内容存在的问题及改革对策

从培养大学生体育能力、促进大学生健康发展的角度出发，指出高校应将体育教学内容作为载体，以培养大学生体育能力作为主线，以促进大学生身体健康作为目的，构建高校体育教学内容新体系，并提出了一系列改革体育教学内容的对策．     

深化体育课程改革不断推进素质教育

分析了体育课程改革在素质教育中的作用，提出了大学体育课程应改革传统的教学方法，采用学生选项和教师指导相结合，理论教学与实际训练相结合等多种形式，激发学生的学习兴趣，提高学生综合体育素质。     

高校体育教育专业体操教学内容体系的改革途径

运用文献综述法对高校体育教育专业体操教学内容体系的改革途径进行探讨与研究,并提出了相应的改革对策,旨在于为推进体育教育专业体操教学改革的发展,全面提高体操教学的实际效果,提升体操教学的社会应用价值,提供必要的借鉴与参考。     

再论高校体育教学的改革

本文论述了体育作为人类所特有的一种社会文化现象,系由三个层面组成,即外层的器物层,中层的制度层,内层则为观念层。为深化我国高校体育教学的改革工作,本文针对不同的文化结构层面试予理性探索,进而建立体育教学系统的圭臬框架。     

“机械设计”课程教学内容改革初探

“机械设计”是机械类专业本科生的一门主干课程．分析了现有的“机械设计”课程教学内容存在的不足，阐述了机械设计学的最新成果，对“机械设计”课程教学内容改革进行了初步探讨．     

大学物理课教学内容与方法改革尝试

培养学生的创新意识、创新精神、创新能力是大学物理课程教学的根本目标，也是提高大学物理课程教学质量的有效途径。文章介绍了在大学物理教学过程中充实教学内容、改革教学方法及充分运用现代教学手段的一些做法和经验。     

工科数学教学内容与课程体系的改革

指出了现行工科数学课程体系与教学的内容的弊端,讨论了改革的必要性与可行性,提出了工科数学课程体系与教学内容改革的指导思想与具体方案。     

"机械设计"课程教学内容改革初探

“机械设计”是机械类专业本科生的一门主干课程.分析了现有的“机械设计”课程教学内容存在的不足,阐述了机械设计学的最新成果,对“机械设计”课程教学内容改革进行了初步探讨.     

工商管理专业教学内容和课程体系改革的探索

为了培养适应21世纪社会和经济发展需要的工商管理专业人才,确立科学合理的课程体系和教学内容,通过分析工商管理专业现行教学内容和课程体系,剖析存在的问题,从专业发展方向、培养模式出发,对课程体系和教学内容提出了改革建议。     

“管理学”教学改革探讨

结合重庆工学院的实际情况,分析了根据不同层次、不同学科、不同专业的特点开设“管理学”课程的目的和要求,并针对不同层次、不同学科和专业的特点和需要,对“管理学”课程的教学内容和方法的改革作了详细的阐述．     

物理化学实验教学改革与实践

介绍了物理化学实验课的教学改革与实践,通过转变教学观念、更新教学模式、改善教学环境、优化实验教材、拓展教学手段、完善考核方式的途径,来确保良好的实验教学效果,对学生综合素质的培养起到了积极的作用。     

冶金、材料类专业物理化学课程教学改革与实践

针对目前物理化学教学中存在的问题,对教学内容和方法进行了改革。提出了新的教学内容,特别是将物理化学实验分为3类:验证型实验、综合设计型实验和研究创新性实验,并对实验方法进行了研究与探讨。     

终身体育与大学体育教学

针对大学体育的特点 ,对终身体育思想的形成和发展 ,终身体育与大学体育的关系进行了论述 ,阐明了大学体育改革应以终身体育为指导思想的观点。     

纺纱原理课程教学改革的实践

从教学内容、教学方法、教学手段、考试方式等方面阐述了纺纱原理课程教学改革的实践。     

“嵌入式系统”课程的教学改革与实践

"嵌入式系统"是自动化、电子信息工程等专业的重要专业课程,文章针对"嵌入式系统"课程实践性强、技术更新快的特点,对其教学方法、教学思路等方面提出几点建议。     

论体育素质教学方略

本文通过体育素质教育的研究,就如何在体育教学中构建体育素质的教育进行探索。     

制图课程教学方法改革初探

在总结教学实践的基础上,阐述了在制图教学中教学方法改革的探索。     

计算机绘图课程的教学改革与探讨

针对当前计算机绘图课程教学内容多、学时少的现状,分析了传统教学方法存在的弊端,探讨了采用多媒体电子教室和网络技术相结合的教学方法,并采用在线测评系统进行结课考评.     

“计算方法”课程教学改革初探

针对“计算方法”课程的教学现状,给出了该课程传统教学中存在的主要问题,结合某高校近几年的教学情况,从该课程的教学内容体系、教学手段、教学方法、实验教学和考核方式等方面,提出了对其进行教学改革的一些思路和建议,其中现代化教学手段的使用、实验教学与算法教学的突出、考核方式的合理化是该课程改革的核心。