三本院校力学教改深入探索

分析了应用型本科土木工程专业基础力学课堂教学的现状与存在的问题,结合教学实践,从教学方法、分层次教学、教材编写以及教学手段的改革这几个方面,提出了解决问题的具体方法,以期为同类院校相关课程的教学提供参考。     

对高职《建筑制图与阴影透视》教材内容的探讨

就高职《建筑制图与阴影透视》教材的教学大纲及教材内容的设置、实践性教学环节的设置等进行了介绍，结合改革后教材的特点，对实践性教学和教学进程做了安排。     

高职建筑力学课程教学方法的探讨与实践

建筑力学是土木工程专业的重要基础课,同时又是一门难学的课程,如何提高该课程的教学效果一直是每一位从事建筑力学教学工作的教师思考的问题。本文作者结合自己多年的教学工作,针对高职的学生特点,从教材的选择、课堂教学及考核方法等三个方面对建筑力学课程的教学方法进行了初步的探索与实践。     

建筑学专业建筑设备教学改革初探

结合建筑学专业特点,分析了建筑设备工程课程教学中存在的问题,探讨了谊课程在教学安排、教材建设、教学内容和教学方法等方面改革的途径和方法。     

兵器类力学属性专业课程的教学法设计与实践

兵器类专业课程普遍具有较强的力学属性,由于学生类型分布特点、力学能力素养差异以及教材建设等问题,造成兵器类专业课程在教学法设计与实施上面临困难。本文以《火炮设计理论》课程为例,结合多年课程教学实践,阐述了一些经验做法,课程教学实践表明,这些教学法有效促进了课程教学质量的提高。     

《建筑力学》课程教学改革的探索与实践

针对《建筑力学》课程难学、难教的现状,结合高职教育的特点和学生实际,从教学内容整合与优化、教学方法与手段改革、实践教学开展及考核方式变革等方面提出了《建筑力学》教学改革的建议。     

流体力学课程的教学改革与实践

针对"流体力学"课程中数学和力学理论知识要求高,较其他课程相对抽象等特点,且学生在学习该课程时理解难度大、学习效率低、理论与实践不能够充分结合的问题,经由多年的教学和科研实践经验,本文从教材选择、课堂教学、实验环节与软件仿真应用等方面,对教学中教与学和教学模式等进行了探讨和改革,目的是加强课程建设,充分调动学生学习积极性,使学生具有扎实的流体力学的理论基础并能够学以致用。     

走出建筑结构教育的困境——建筑学专业建筑结构课程体系的重构

当代建筑实践对结构设计与建筑设计、结构形态与建筑形态的相互促进与融合提出了更高要求,而传统的面向建筑学专业的力学和结构课程体系却落后于建筑实践的发展,内容相互隔离而陈旧。针对这一局面,重新构建了面向建筑学专业本科教学的建筑结构课程体系,主要包括建筑力学、结构选型、建筑中的结构艺术等三个层次的课程,密切结合了建筑学专业的特点和需求,全面改革了课时设置、配套教材、教学方法和考核方式,极大促进了学生对结构性能、结构与建筑关系的认识,激发了学生的设计创新思维。     

建筑力学课程教学改革的研究与实践

分析了工民建专业建筑力学课程在现阶段教学中存在的问题,结合专业特点及教学改革要求,对建筑力学课程在新的条件下如何提高教学质量提出教学内容重组、优化教学方法、改革考核制度、在教学过程中重点培养学生理论联系实践的能力的思路及建议,以达到理想的教学效果。     

基于脚手架施工的高职建筑力学工学课程改革

结合高职建筑力学的教学现状以及工学结合教育理论,进行了基于脚手架施工的建筑力学工学课程改革,主要介绍了此课程内容、组织方式、评定方法及其存在的问题,从而达到建筑力学的教学目标。     

提高土力学课程课堂教学效果研究

结合土力学课程特点和对该门课程的认识与教学体会,针对目前学生对土力学课程学习积极性不高的现状,总结了自己的教学方法,对培养学生学习土力学的兴趣和动力,提高课堂教学质量进行了一些教学方法改革研究和实践。     

材料力学课程教学体系改革研究与实践

分析材料力学教学现状 ,结合“厚基础、宽口径、强能力、高素质”的培养目标 ,对材料力学的教学体系和教学内容进行了改革 ,阐述了教学体系和教学内容改革的思路 ,并在我校机械类和近机械类专业的材料力学课程教学中进行了实践。     

提高材料力学课堂教学质量体会

在材料力学课程的教学学时被大幅削减的情况下,笔者在工作实践中,采用多媒体教学与传统教学的有机结合的手段,以及启发式和讨论式教学方法的合理综合运用的教学方法,对该课程进行了教学改革和研究。实践表明,此举是提高课堂教学质量有效、可行的措施。     

材料力学课程教学改革与实践

文章对材料力学课程教学方法和模式改革进行了研究与探讨,就课程教学环节中如何加强创新与实践能力的培养进行了分析与讨论,从教学体系、教学方法和教学手段等方面阐述了材料力学课程教学改革的心得。     

建筑力学教学反思

指出建筑力学是工程造价专业一门重要的专业基础课,理论性、系统性较强,包括理论力学、材料力学、结构力学三方面的内容,从情感教育、实践教育、教学评价、实例贯穿、教学手段等几方面阐述了自己对教学的一些反思,以达到指导实践的目的。     

少课时理论力学课程教学模式的探索

随着中国高等教育改革的不断深入,许多工科院校的理论力学课程调整为少学时,这无疑给理论力学课程的教学工作提出了新的课题。文章结合近年来对少学时理论力学课程的教学实践,从整合课程内容、激发学习兴趣、培养思维能力、改变教学手段等方面阐述对少学时理论力学课堂教学模式的探索。     

水利类学科土力学课程综合教学改革研究

针对太原理工大学水利科学与工程学院土力学课程存在偏重课堂理论教学、教学方法单一、实践活动不足等问题,课程组从理论教学、实验教学和课程考核评价等方面提出了适宜于土力学课程的综合教学改革方法,即:开展立体化课堂教学,以加强课程理论学习;创新实验教学和管理体系,以强化实践环节;实行开放型考评体制,以激发学生积极思考、主动学习的积极性等。目前土力学教学改革实施条件基本能够保障,改革已初见成效,在实践中已逐渐形成具有水利类学科特色的土力学课程教学体系。     

重庆大学与中兴大学土木工程专业材料力学课程比较研究

材料力学课程作为土木工程专业的一门必修专业基础课程,是人才培养方案中的核心力学课程之一,其重要性不言而喻。文章分析了重庆大学与中兴大学土木工程专业材料力学课程在教与学两方面的共性与差异,通过对比两所高校的教学内容和教学方式,取长补短,促进教育改革,加强学生能力培养,以提高土木工程专业材料力学课程的教学质量,实现高等教育内涵式发展。     

高职建筑力学教学改革探索

阐述了<建筑力学>是建筑工程类专业一门重要的专业基础课程,通过对<建筑力学>课程教学现状的思考,根据理论联系实际的原则,对建筑力学教学内容和教学方法进行了改革研究,以实现高职教育的培养目标.     

混凝土结构设计原理课程教学改革与实践

混凝土结构设计原理是土木工程专业必修课程中重要的一门专业课,该课程的教学质量直接影响学生部分后续课程的学习。基于课程特点和实际教学情况,对课程的教学方法进行了改革。主要包括充分利用多媒体技术、深入剖析公式内涵、加强实践教学、注重创新能力培养、完善网络平台建设以及改革考核方式等。实施结果表明,所提出的的教学改革措施合理有效。