项目教学法在高职计算机网络技术课程中的应用

以建构主义学习理论为依据,以市场需求为导向,针对计算机网络技术课程,提出"项目驱动式教学"教学模式,强调"教、学、做"相结合,解决技能学习与职业素养训练脱钩的难题,为高职计算机网络技术专业发展提供理论与实践指导.     

提升高职网络技术专业学生学习力的研究

本文从提升计算机网络技术专业学生学习动力的策略、提升计算机网络技术专业学生学习毅力的策略、提升计算机网络技术专业学生学习能力的策略三个方面探索研究计算机网络技术专业学生学习力的提升策略，以便提高高职院校计算机网络技术专业教学质量，进而提高人才培养的质量。     

让阅读走向“悦读”“网络阅读部落”的设置与运行

“网络阅读部落”是参考“网络部落游戏”中的一些规则和方法制定的，运用计算机和网络通讯技术，为学生课内外阅读提供指导、参与、管理和考核评价等技术支撑的数字化虚拟社区。     

多媒体课件在计算机网络课程教学中的应用

多媒体课件具有丰富的表现力和良好的交互性等特点,应用在课堂教学中能够有效地激发学习兴趣、突破教学难点、提高教学效果。文章以教学单元“局域网技术”课件制作为例阐述了多媒体课件在计算机网络课程中的应用。     

信息技术和历史教学整合的理论与实践

知识经济、信息时代的一个重要特征就是以计算机及网络技术为核心的信息技术的广泛应用。计算机网络以其海量信息存储与共享,为研究性学习提供了前所未有的丰富的学习资源。教育部在《关于在中小学普及信息技术教育的通知》中要求：＂努力推动信息技术与其他学科教学的整合,     

运用网络创新思想政治工作

计算机网络的发展和运用开辟了企业牛产经营的新大地，同时，也为企业思想政治工作提供了新载体，开拓了新思维，开辟了新途径。 理论学习、形势政策教育网络化 思想政治工作的一项重要任务就是学习理论。学习政治理论，“以科学的理论武装人”，树立科学的世界观、正确的人牛观和价值观，统一人们的思想意识，为一个共同的目标而奋斗，这是我们党政治上的一大优势。现代思想政治工作方法则注重于科学，即让人们掌握科学的思维方法，正确地认识问题、解决问题。只有建立起科学的思维方法才能从根本上解决思想认识问题。客观地分析，人们不是…     

“大学计算机基础”课程教学体系的构建与实施

计算机应用技能已成为评价人才综合能力的一项重要指标,根据当前计算机基础教学中存在的问题,提出以计算机能力培养目标为主线,以课堂教学平台与网络自学平台建设为切入点,以了解基本知识、掌握应用技术、提升设计能力为目的,构建了“一主线、两平台、三层次”的“大学计算机基础”课程教学体系,实践表明,该体系具有一定的应用和推广价值。     

基于网络环境下民办高校学生自主学习能力评价研究

计算机网络技术的广泛应用，网络资源在人们的生活中提供的信息越来越多，学生学习能力的水平高低不一，其自主性却是有更大的差异。本文则以网络环境为研究平台，以民办高校生在网络环境下的自主学习能力作为研究对象展开研究，首先给出当前民办高校学生借助网络平台学习现状，根据调查结果给出分析原因，构建适合民办高校的网络环境下自主学习平台，给出评价体系，最后对未来学习给予展望。     

电力标准化信息管理系统在我院的应用研究

本文阐述了利用标准化知识、知识管理理论和计算机网络技术，构建技术标准体系为主的信息化应用平台，实现技术标准在企业科学和系统的应用与管理的方法，介绍了本院与国电信息中心联合开发的“电力标准化信息管理系统”的体系结构与功能。该系统全面覆盖到河南省系统内所有地市电业局，为河南电力标准化工作步入系统化、自动化、规范化提供了有力的保证。     

基于“平民技术”的高效网络化学习

本文基于作者多年的网络化学刁研究与实践,提出了支持高效网络化学习的三大“平民技术”：教育博客、网络公开课和微课程（数字故事）,并总结了它们为网络化学习带来的成效。教育博客能够以低门槛构建“知识网”,以低成本编织“人际网”,以低消耗进行“知识推送”;网络公开课则能实现零投资的高质回报和零移动的全球定位;而微课程则实现了微内容与大视野的结合、微时间与大智慧的结合。     

计算机网络教学改革与实践

计算机网络技术是通信技术与计算机技术的结合体,理论性很强.以应用型人才为培养目标的院校对该课程的教学必须对理论与实践进行折中,优化理论,突出实践.本文就是从这个思路出发,对计算机网络课程现有的教学内容、教学方法、实践方法、考核方法等进行全方位的改革.经过几届学生的实践,效果良好.以网络来教网络,边学网络边用网络,通过网络将课堂和实验室延伸到宿舍,既增加了理论的学时又增加了实践的学时.同时,将统一的书面考试变成随机出题的上机考试,提高了考试成绩的可信度.     

搭“信息”之台 唱“整合”之戏

信息技术与学科课程的综合和相互渗透，已成为教育发展和改革的强大动力，教育面临着有史以来最为深刻的变革。笔者在本文中将试图探讨如何利用信息技术这一舞台，唱出一台整合的好戏。 优越的“舞台” 以计算机和网络为核心的信息技术向我们提供了一个可看、可听、可操作的学习环境，它可以有效地突破难点、突出重点，以达到事半功倍的教学效果。     

贵州电网负荷预测分析

省地一体化负荷预测分析管理是以电力市场需求分析与预测理论为核心,基于计算机、网络通信、信息处理技术及安全管理模式的综合信息系统。     

CAT技术的发展与应用

计算机辅助翻译（CAT）技术的发展，为文字翻译工作者实现机器翻译提供了可能。“雅信CAT专业翻译平台”和“TRADOS”系列翻译工具、利用先进的TM（翻译记忆）技术使翻译的质量、效率大大提高，甚至可以进行联机（网络）翻译。本文对CAT技术及其应用进行初步探讨与介绍。     

思维导图：教与学的好帮手——《神奇的计算机网络》教学设计与反思

教材分析 《神奇的计算机网络》是江苏科技出版社出版、江苏省教研室编写的《小学信息技术》上册网络单元的第一篇课文,共一课时,是学生第一次学习计算机网络知识。从所学习的技术内容来说,本课是新授,主要通过理论学习和体验活动来感受神奇的计算机网络;从此学生就进入了神奇的网络世界。     

建构主义学习理论在高级英语多媒体网络教学中的应用研究

《高级英语》是一门英语专业必修课程，着重提高学生的英语综合运用能力，随着多媒体网络技术的快速发展和应用，高级英语的教学理念和学习方式也相应地发生改变。本文在总结高级英语教学经验的基础上，依托多媒体网络教学平台，探讨建构主义学习理论在高级英语教学中的应用，从而以建构主义学习理论为指导，将多媒体网络技术真正融合到教学过程之中，改进高级英语的教学方式，提高教学水平，激发学生的学习兴趣，提高学生学习的主动性、交互性和创新性，增强学生的欣赏理解能力和语言应用能力。     

北京大唐发电股份有限公司陡河发电厂简介

陡河发电厂位于河北省唐山市开平区，总装机容量155 万kW。 建厂20多年来，陡河电厂始终坚持以安全生产为基础，以经济效益为中心，以优质服务为宗旨的方针，企业综合实力不断提高，1989年以来没有发生重大设备事故，截止2002年1月底已连续安全生产1 633天。曾先后荣获“全国先进集体”、“全国节能先进集体”、“全国节水先进企业”、全国“五一”劳动奖状、“全国一流火力发电厂”，以及国电公司“双文明单位标兵”等荣誉称号。 电子计算机网络技术服务及软硬件开发是陡河发电厂多种经营的龙头产业，现已研制出多套计算机工业控制…     

计算机公共基础课程“模块化”教学模式的研究与实践

“大学计算机公共基础”是高校人才培养各专业计算机应用能力的基础。本文围绕这一问题，就如何培养学生更好地利用计算机去解决日常事务和专业领域中的问题，如何提高学生利用信息技术解决专业领域问题的能力和意识进行探讨。教学中推进模块化的教学模式改革，淡化理论(课堂)与实践(上机)的界限，树立理论为实践服务的理念，并探索与论证了以“任务驱动-案例教学-实操训练”的方法，以掌握计算机的基础知识和综合应用技能为核心展开教学，培养学生计算机的应用能力和创新精神。     

《电路理论》试题库软件包的研制与实现

“电路理论试题库软件包”是应用计算机于《电路理论》教学的计算机辅助教学管理系统。本文主要阐述了该软件包的研制与实现过程，介绍了为实现所提出的功能而采取的设计方法和技术。经过两年的使用表明，该软件包运行可靠，操作简便，图文并茂，效果良好。     

校园网络电视台对广播电视编导专业学生学习的影响研究

随着计算机网络技术的发展，校园网络电视台已成为学校交流信息的重要平台。本文将从网络电视台的特点、学习资源、学习实践、岗前培训等方面，论述校园网络电视台对广播电视编导专业学生学习的影响，期望能对校园网络电视台的建设提供有益的帮助。