以社会主义荣辱观引领大学生思想道德建设

以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,是对社会主义思想道德体系的丰富和发展,是科学发展观的重要组成部分,是构建社会主义和谐社会的内在要求。把以“八荣八耻”为主的社会主义荣辱观教育作为加强和改进大学生思想道德建设的重要内容,必须突出“三个重点”,做好“五个紧密结合”。     

试析高等院校如何树立和践行社会主义荣辱观

荣辱观是世界观、价值观、人生观的具体反映,支配着人们的道德行为和道德情感。它渗透在社会生活的各个方面,不仅影响着社会风气,体现着社会的价值导向,标志着社会的文明程度,而且对经济发展、社会进步具有巨大的反作用。就此从中共中央总书记胡锦涛同志提出的“八荣八耻”入手,对高校领导班子、教师和学生如何树立和践行社会主义荣辱观进行了探讨。     

坚持内在规律推进社会主义荣辱观建设

文章阐述了社会主义荣辱观建设应当坚持道德建设的内在规律,认为只有把握并坚持道德建设的内     

加强思想道德建设树立社会主义荣辱观

荣辱观念,古已有之。社会主义荣辱观继承与发扬了传统荣辱观的优秀精神内核,是社会主义价值观的重要组成部分,是社会主义基本道德规范的集中体现。提出社会主义荣辱观,是适应我国经济社会发展要求的,具有很强的针对性。树立社会主义荣辱观要落实到中国特色社会主义现代化建设的总体布局中,必须与落实科学发展观和构建和谐社会相结合,并抓住领导干部这个关键。     

社会主义荣辱观与当代大学生政治价值取向

荣辱观是价值观的基本组成部分,是价值观形成的根本前提,是世界观、人生观、价值观的生动体现。"八荣八耻"社会主义荣辱观为当代大学生提供了趋荣避耻的正确价值选择、提供了明荣知耻的重要价值标准,使当代大学生形成尚荣祛耻的道德价值观念。     

论大学生社会主义荣辱观教育

胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观的重要论述,是社会主义价值观的概括总结,是社会主义基本道德规范的本质要求.高等学校承担着人才培养、知识创新和传承文明的重要任务,在践行社会主义荣辱观方面,发挥着引领、示范和辐射作用.因此,加强大学生社会主义荣辱观教育,扎实推进大学生思想政治教育工作意义重大.     

树立社会主义荣辱观，促进人事工作发展

以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观是科学发展观的重要组成部分,对人事工作有着重大的指导意义。人事工作者要牢固树立社会主义荣辱观,做社会主义荣辱观的先行者和推动者,把人事工作推向新高度。     

树立社会主义荣辱观与发展社会主义先进文化

胡锦涛同志提出的“八荣八耻”的社会主义荣辱观,是对社会主义精神文明建设和社会主义文化建设的继承、完善、创新和发展。树立社会主义荣辱观的基本内容是,牢牢把握先进文化的前进方向,弘扬和培育民族精神和改革创新的时代精神,大力推进思想道德建设,发展教育科学文化,树立良好的社会风气,培育“四有”公民,提高全民族的精神文化素质,促进人的全面发展。树立社会主义荣辱观重在践行。     

"八荣八耻"荣辱观在构建和谐社会中的作用

阐述了新时期"八荣八耻"荣辱观的科学内涵,论述了"八荣八耻"荣辱观在构建社会主义和谐社会中的作用,指出了树立和实践"八荣八耻"荣辱观应注意的几个问题.     

"八荣八耻"荣辱观在构建和谐社会中的作用

阐述了新时期“八荣八耻”荣辱观的科学内涵,论述了“八荣八耻”荣辱观在构建社会主义和谐社会中的作用,指出了树立和实践“八荣八耻”荣辱观应注意的几个问题。     

把握落实社会主义荣辱观的关键

落实社会主义荣辱观应当把握住关键.即要把握落实社会主义荣辱观的根本点:坚持与道德内化规律相一致;把握落实社会主义荣辱观的出发点:坚持与个人道德需求相协调;把握落实社会主义荣辱观的基本点:坚持与体制和机制建设相衔接;把握落实社会主义荣辱观的生长点:坚持与社会生活相融合;把握落实社会主义荣辱观的切入点:坚持与中介和载体相配合;把握落实社会主义荣辱观的支撑点:坚持与实效性和持续性相结合.     

科学发展观视野下的研究生教育

用科学发展观来指导研究生教育工作,是提高研究生教育质量的重要保证。本文以科学发展观为价值尺度,审视和分析了目前我国高校研究生教育质量所存在的主要问题,提出用科学发展观指导研究生教育,以科学发展观引领研究生的成长成才。     

科学发展观视野下的研究生教育

用科学发展观来指导研究生教育工作,是提高研究生教育质量的重要保证。本文以科学发展观为价值尺度,审视和分析了目前我国高校研究生教育质量所存在的主要问题,提出用科学发展观指导研究生教育,以科学发展观引领研究生的成长成才。     

论高校社会主义荣辱观教育的增效原则与方法

高校要切实有效地开展社会主义荣辱观教育,必须坚持“三贴近”原则,提高荣辱观教育的针对性;要注重教育方法,增强践行荣辱观的主动性;要防止教育偏差,提高荣辱观教育的实效性,从而将社会主义荣辱观真正内化为学生人格,达到教育目的。     

大学教育与荣辱观

大学教育不仅要注重科学教育,更应该把道德教育摆在首位,在胡锦涛总书记强调青少年应树立社会主义荣辱观,坚持八荣八耻的背景下,各大高校开展不同形式的学习热潮,来加强社会主义荣辱观,同时也把如何实现荣辱观的教育作为一个课题来探讨,本文粗浅的介绍了笔者对大学教育的认识以及如何通过大学这个特殊的教育平台来提高大学生的综合素质特别是道德素质。     

以科学发展观引领地方高校人才培养的初步研究

科学发展观的第一要义是发展,核心是以人为本,根本方法是统筹兼顾。它为地方高校人才培养指明了方向。地方高校应以科学发展观为指导,以学生为本,以市场为导向,以特色求生存,促进自身全面、协调、可持续发展。     

浅析科学发展观与社会主义和谐社会的关系

科学发展观与社会主义和谐社会,是以胡锦涛为总书记的党中央在全面建设小康社会的过程中提出的我国经济社会发展的新的战略指导思想。前者是后者的前提和途径,后者是前者的保证和目标。二者是统一的。     

大学语文教学渗透婚恋观教育的探讨

高校语文教学是提高大学生人文素质的主要途径，在语文教学中渗透婚恋观教育是人文素质培养的重要内容．对如何结合学生实际在语文教学环节中渗透婚恋观教育进行了探讨．     

树立科学的发展观,促进图书档案事业的可持续发展

介绍了科学发展观的涵义,探讨了图书档案事业实施可持续发展战略的意义及措施。     

浅谈强化大学生社会主义荣辱观教育的几点措施

在改革开放和发展社会主义市场经济的条件下,加强大学生社会主义荣辱观教育是非常必要的.强化大学生社会主义荣辱观教育,要确立正确的舆论导向,领导要对加强大学生社会主义荣辱观教育高度重视,并将其纳入教学计划;要加强学科建设,使课堂教学与课外阅读、课外活动相结合;要创造良好的校园文化环境,使大学生时时处处感受社会主义荣辱观的氛围和熏陶;要大力支持和组织好以社会主义荣辱观教育为中心的校园文化活动;要重视并促进教师的人格垂范作用.在社会主义荣辱观教育中,必须贯彻循序渐进的原则.