新时期增强高校形势政策教育教学实效性的探索——以中国石油大学(北京)为例

形势政策教育教学是高校思想政治教育的重要组成部分,近年来虽然取得突出成绩,但是在课程建设、师资建设、资源建设等方面普遍存在问题。究其原因是对课程的重要性认识不足,是课程建设投入不够,是师资力量欠缺等等。中国石油大学(北京)在教学内容、教学资源、教学方法、师资建设、教学管理、教学研究、激励机制等七个方面进行了积极的探索。     

渗流力学省级精品课程建设的实践和收获

渗流力学课程是大庆石油学院石油工程专业的主干课和专业基础课,是学校的优质课。渗流力学课程组长期坚持渗流力学课程的教学改革和实践,在师资队伍、教学内容、教学方法和教学管理等方面形成了鲜明特色,课程建设成效显著。该课程被评为2006年黑龙江省省级精品课。     

高校“表面活性剂与胶体化学”课程理论教学改革与探索

开展高校课程教学改革是提高学生专业知识和教学质量的有效途径之一,对培养新一代专业科技人才具有重要作用。基于教学实践活动,对"表面活性剂与胶体化学"课程理论教学部分进行了改革尝试,本文就教学内容和教学单元的整合、教学方法的改进和课程评价模式的细化等方面进行了介绍。     

石油地质基础精品课建设的思考

精品课建设是一项系统工程,涉及教师、学生、教材、教学技术手段、教育思想和教学管理制度等方方面面。本文总结了近几年来在建设石油地质基础精品课过程中的实践和体会。     

天然气工程课程建设的改革与实践

本文从课程教学体系的形成、课程的建设目标及思路、课程建设与实践、教学方法和教学手段改革、课程特色及建设成效等方面论述了石油工程专业主干课程"天然气工程"的建设改革与实践经验。     

论现代教育理念指导下的高校教学观

随着我国教育事业的发展,以人为本的现代教育理念在高校教育实践中逐渐形成了系统化、可操作性强的高校教学观,完成了由纯粹的理念体系向具体实践的转型。本文对课程设置、教学过程、教学评价等基本教学环节进行透视,讨论了高校教学观如何更好地贯彻现代教育理念,以达到提高学生综合素质和培养学生创新能力的教育目标。     

对大学化学课程考试方法改革的认识

高校教学体系、教学内容、教学方法的改革已成为当今教育改革的主要趋势。在大学化学理论课程和实验课程的考试方法改革中，考试内容的变革是关键，而考试方法则应灵活多样。     

重视课程教学 提高研究生培养质量

本文论述了课程教学在研究生培养中的地位和作用,分析了目前研究生课程教学中存在的问题。提出了树立教学、科研并重的研究生培养观念,加强研究生教师队伍建设,提高研究生教师队伍的整体教学水平,建立合理、完善的课程检查评估体系等改善研究生课程教学状况的措施。     

论高校研究性教学的本质及策略

高校研究性教学是由教师研究性的"教"和学生研究性的"学"所组成的双边活动。它不是某种具体的教学模式或教学方法,而是一种教学指导思想,具有探究性、问题性、过程性、创新性、自主性和开放性等突出特征。高校研究性教学的实施策略要注意教学观念的转变,重视问题情境的创设,加强课程资源的开发,注重教学评价的改革,优化教学资源的建设。     

浅析完善双语教学改革

双语教学已成为高校教学评估的一项重要指标,也是我国高校教育改革的一项重要任务。本文通过对我国高校推行双语教学的现状及存在的主要问题进行分析,提出了关于完善高校双语教育教学观念、教学方法、教学实践范围、教材、教学评价体系改革的一些建议,以期为高校双语教学的成功实践提供参考。     

研究型“材料性能学”课程的教学

研究型课程的教学对于提高教学质量,培养创新型人才,建设研究型大学具有较为重要的意义。本文从研究型"材料性能学"课程的教学思路、教学实践和存在的问题及对策等方面进行了论述。研究型课程要做到开放式教学,激发学生对于课程和学科的兴趣,合理采用和制定研究型的教学模式、教学内容、教学方法和考核体系,在各个教学环节积极引导本科学生介入科学研究。对于研究型教学过程中存在的问题,积极寻找对策加以克服,进一步提高研究型课程的教学质量。     

“油田开发地质学”课程教学实践与认识

在当前能源问题严重制约我国经济发展的新形势下,石油教育事业面临着严峻挑战。本文以中国石油大学(华东)设立的大学生专业基础课程"油田开发地质学"为例,总结了课程组多年来教学改革积累的经验及主要认识。实践表明:通过加强优秀师资队伍建设、加强教学设计与课前准备、推行启发式教学等新型教学方法、培养学生专业意识及创新能力等一系列教学改革与实践,能够有效提高学生的学习积极性,取得良好的教学效果。     

基于CDIO工程教育理念的土木工程CAD课程教学模式改革

基于CDIO工程教育理念,结合高校教改的要求,针对土木工程CAD课程教学中存在的一些问题,从教学方法、教学内容、教学环境、课程考核模式等方面提出了改革的方法,以提升学生应用软件绘制施工图的能力,提高该课程的教学效果。     

油藏工程精品课建设与实践

油藏工程是石油工程专业的一门主要专业课,近年来,按照教育部发布的《关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知》要求,大力促进该课程的建设,取得了明显的成效。目前该课程已由校级精品课建设成为山东省省级精品课。     

环境监测课程“四位一体”教学体系的建设与实践

总结了理论、实验、实践、实习实训"四位一体"的环境监测课程教学体系的建设与实践经验,介绍了教学体系中每个环节的教学设计、教学内容和实施方式。     

实施精品课程战略 加强课程内涵建设 提升教学工作水平

中国石油大学(北京)近年来一直把精品课程建设作为课程建设的重要内容和目标。科学规划,突出特色,培育精品。在师资队伍、教学内容、教学方法、教学条件和教学管理等方面采取了一系列措施,提升了教学工作水平。     

工科无机及分析化学课程的教学改革与实践

“工科无机及分析化学课程的教学改革与实践”教改项目是部级课题“工科系列化学课程基地建设”的子课题,从1997年启动至今已进行三年。在校系两级领导的指导帮助下,我们在课程设置、教学体系和教学大纲、理论教学和实验教学内容、教学手段、教学方法等诸方面进行了深入的探索,取得了教学改革的第一手资料和初步的教学研究成果。     

石油类专业课程双语教学的新探索

我国能源经济和石油工业的迅速发展,迫切需要高校培养既精通专业知识又精通外语的复合型人才。本文分析了国内外高校双语教学的现状,从我国能源经济和石油工业发展战略要求出发,剖析了石油类专业课程双语教学的必要性;并结合自己多年双语教学的实践经验,针对目前国内石油类专业课程双语教学存在的问题及不足,从提升广大师生双语教学的教育理念,提高师资队伍的英语水平,加强教材建设,优化教学内容,改革双语教学方法等方面,对石油类专业课程的双语教学进行了新探索。     

创造教育与塑造创造型人才策略

本文立足于21世纪迫切需要创造性人才这一现实,指出高校开展创造教育的必要性,并在分析传统教育弊端的基础上,阐述了创造教育的内涵,从观念转变、课程设置、教学方法、师资队伍建设等方面探讨了塑造创造性人才的策略。     

依托研究生教育背景 办本科地球化学专业

制定科学的人才培养方案是专业建设的基础,加强课程建设是加强专业建设的根本,教材建设是加强专业建设的保障,教学方法与教学手段的改革是加强专业建设、提高教学效果和人才培养质量的核心。优化地球化学专业人才培养方案,完善地球化学专业课程体系,加强实验室和实习基地建设,依托研究生教学背景,借鉴研究生培养模式,加强专业教师队伍建设,加强教育教学改革,推进教材建设是加强地球化学专业建设的主要任务。