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近几年,我国服装产业得到了迅速发展,计算机辅助设计(CAD)技术在服装行业中得到了广泛应用,服装企业对掌握服装CAD技术的人才需求量逐年攀升,对服装CAD课程的教学提出了更高的要求.文章主要从软件的选择、教学方法、课程体系的构建、考核方式的改革4个方面,探讨了高校服装CAD课程教学的改革,并提出解决问题的思路. 相似文献
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信息技术发展迅速,已经逐渐普及到各个行业,在教育领域日益凸显.随着新冠疫情的影响,利用信息技术的在线网络课程成为了教学领域重要教学手段.高校是培养实践创新型应用人才的重要基地,信息化技术与专业课程的应用结合是教学创新的重要手段.服装CAD课程作为服装专业中的核心基础课程,通过信息技术的应用能够更好地达到培养目标.针对服... 相似文献
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分析服装制版师（二级）职业标准要求,以此为依据对服装CAD课程的教学内容、教学思路和考核方式进行设计。使服装CAD课程的教学内容保持专业知识和能力的全面性,理论和实际生产的一致性,达到应用型本科院校服装CAD教学的培养目标。 相似文献
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服装CAD课程的实例教学法探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
服装CAD作为一种服装设计新手段,已在服装行业逐渐推广和普及。文章探讨实例教学法在服装CAD课程教学中的作用和效果,提供一种新的教学思路。 相似文献
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服装CAD通用化一直是服装企业最渴望完成的一项工程，但由于各品牌软件间设置的技术障碍，真正实现软件通用的可能性不大。因此，通用化进程只能倚重于操作者操作能力的通用化。本文通过《服装CAD））课程通用化教学的实验测试、跟踪、调研，对所得数据进行分析研究，确认通用化教学模式的可行性。 相似文献
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“服装CAD应用”课程教学方法探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
围绕“服装CAD应用”课程的教学目标和课程自身的特点，探讨如何将理论知识与操作技巧相结合，提高应用水平和设计效率；归纳以服装纸样设计、服装制板、工艺设计流程为主线，分层次逐级深入的教学方法；介绍实践环节中基础训练、应用提高、综合设计各阶段的实践内容与目标要求。 相似文献
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以提升创新能力为切入点,从教学理念、教学模式、支撑平台、实践环节、评价体系等多角度探讨“服装CAD”课程的教学改革实践。 相似文献
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近年来,数字化转型成为纺织服装产业当下和未来发展的关键。在数字化创新育人背景下,虚拟仿真技术被广泛应用于服装专业的教学中。文章重点探究在服装CAD课程中结合服装虚拟仿真软件,从服装CAD课程的培养目标和现状入手,通过开展三维立体服装效果模拟的方式,将理论知识与实践操作相结合,以期实现课程教学改革。 相似文献
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从产业发展和专业教学发展的实际出发,对目前"服装CAD"课程教学中存在的问题进行分析,提出"教学分段化、内容模块化、实践融合化、资源平台化"的课程教学和实践模式。 相似文献
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服装CAD开发的新视角 总被引：1，自引：0，他引：1
八十年以来，国内服装企业在参与市场竞争中，纷纷将计算机辅助设计技术应用于服装生产活动，到目前为止，全国已有２００多家服装企业配置了服装ＣＡＤ系统，其中不乏取得显著经济效益。但是服装ＣＡＤ在某些企业中的作用，远未达到人们的期望值。 相似文献
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当前高职院校服装工业制版与服装CAD两门课程相对独立,存在脱节,这种形式不符合企业实际生产的要求,从两者整合的优势出发,设定了整合后的教学方法,使二者真正相互联系,优势互补。 相似文献
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文章阐述了服装CAD技术在服装定制系统中的应用情况,详细介绍了二维服装CAD系统和三维服装CAD系统各个模块的功能以及在服装定制系统中的作用,提出在未来的服装批量和个性定制生产方式中,企业必须应用服装CAD技术来进行技术改造。 相似文献
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服装CAD应用推广研究 总被引：15，自引：0，他引：15
就目前服装CAD技术应用的现状，提出了推广应用服装CAD的方案，并开发出一套服装CAD应用软件系统，分析了该系统的设计思路和构架。 相似文献