大学英语教学中的人文教育

大学英语教学中人文教育的缺失是导致大学英语教学费时低效的一个重要因素.为提高大学英语教学质量和水平,教师应转变教学理念,重视大学英语教学中工具性和人文性的统一;发挥教材优势,推行人文教育;更新教学手段,提高人文信息灌输效度;加强对学生的人文关怀,营造良好师生关系,实现大学英语教学中技能和人文的交融.     

从情感视角探析人文教育在英语教学中的渗透

人文教育是人全面发展的教育,情感是人文教育的重要组成部分。英语语言学习本质上是一种人文活动。在高职高专英语教学过程从情感的视角渗透人文教育是可行的也是必要的。     

大学英语教学与人文素质教育

如何实施人文素质教育是当前教育界探讨的热点问题．本文结合教学实践,对大学英语教学过程中实施人文素质教育的可能性进行了分析,提出了更好地在英语教学中开展人文素质教育的几点体会．     

浅析英语教学中的人文意识

英语教学过程是其工具性和人文性的融合。加强英语教学过程的人文意识有利于改善教学效果。在教学过程中强调语言的工具性和人文性,培养学生运用语言的意识和能力是英语教学改革的方向。     

英语教学中的人文素质教育渗透路径探讨

随着世界一体化步伐的不断加快,高职院校英语教学应充分体现人文性,从教学目标、教学内容、教学组织、教学评价等方面优化课堂教学活动,营造良好的教学氛围。     

论职业学校的人生观教育

职校的人生观教育,针对学生特点,应以人生价值评价为根本,坚持主导价值观教育;以职业理想和职业价值观为重点,突出就业教育特色;以家庭婚恋道德为基础,抓住情感教育难点;以日常生活和职业行为为支点,加强规范教育.     

论语文教学中的人文教育

论述了人文教育在现代社会中的重要性,指出语文教学是推广人文素质教育的前沿阵地,并从道德准则、文史哲常识、审美素质、细腻的情感和心灵的自我完善以及“大语文”教学5个方面论述了语文教学中加强人文素质教育的方法。     

论职业学校的人生观教育

职校的人生观教育,针对学生特点,应以人生价值评价为根本,坚持主导价值观教育;以职业理想和职业价值观为重点,突出就业教育特色;以家庭婚恋道德为基础,抓住情感教育难点;以日常生活和职业行为为支点,加强规范教育。     

论加强高校体育教育中的人文教育

高校教育中提倡人教育是21世纪高等教育改革与发展的必然趋势。本就高等体育教育与人教育的关系及人教育的失落对大学生素质的影响等方面，论述在高校体育教育中如何加强人教育，以利于高校素质教育地全面实施。     

高职行业英语教学中的人文素质教育——以纺织行业为例

在行业英语课堂上对高职生进行人文素质教育具有紧迫性和可行性。以纺织行业英语教学为例,从企业文化的渗透,教学资源的重组,工作情境的结合等方面探索了行业英语教学中进行人文素质教育的可行性。     

在大学英语教学中融入人文素质教育

人文素质作为大学生必备的一种素质近年来现状堪忧。本文首先对人文精神和人文教育的概念进行了简单探讨,分析了英语语言在培养学生人文素质方面的特征,讨论了英语教学在人文精神培养方面的优势,强调了在大学英语教学中渗透人文素质教育的可行性和重要性。     

大学英语教学中人文素养的培养

近年来,大学英语教学普遍存在着重知识轻文化的现象.为全面提高大学生英语综合素质,大学英语教师要立足岗位,加强自学,不断丰富自身文化素养;要创新英语教学的方式方法,从教学计划制订着手,将中西方文化知识融入教学内容,并借助多媒体设备丰富教学方法,让中西方文化知识随着语言知识一起进驻学生大脑,真正做到既传授知识,又传递思想,...     

在大学英语教学中渗透人文教育

高等教育如何顺应教育发展的大趋热 ,将人文教育实践于高等教育各环节 ,可谓八仙过海 ,各显其能。本文仅就在专业课程教学中如何渗透人文教育 ,提出几点看法 ,以求教于方家     

人文与科学教育

人类进入二十一世纪,改革开放以来,在新的历史条件下,中国社会发生了广泛而深刻的变化,随着我国加入WTO后,经济全球化、信息网络化、教育多元化、职业多样化等都在发生着悄然的变化.充分认识和准确把握我国社会已经正在发生的深刻变化,必须根据实践不断进行新的探索.对什么是人文、人文与科学教育及衍生,越来越引起人们的关注和研究.本文就人文的产生、发展及特征、困惑、体现、要点诸方面进行一些理论上的论证与探析,试图从中得出初步结论,企盼获得教益与启发.     

关于高校数学教学中的人文教育

在高中数学之后,人文教育工作开展能够培养学生良好的品质与情感,使学生在学习的过程中形成强烈的社会责任感。为了提升数学教育中人文教育效果,文章以如何在高校数学教育中进行人文教育为研究对象,对此提出几点建议,希望对相关人士提供参考。     

高等工程教育中的人文教育规范化初探

关于高等工程教育中的人文教育问题 ,在教育理念上 ,不少研究者从知识经济的出现对人的发展的要求 ,以及我国高等教育人才培养中存在的时弊等方面 ,阐述了加强人文教育的必要性和重要性。在教育实践中 ,各高等院校也在工科课程体系中增加了人文社会科学课程的比重。但人文教育如何规范化开展 ,却是一个还待做深入、具体研究的问题。本文就这一问题做一些初浅的探讨 ,旨在抛砖引玉。一、高等工程教育中人文教育的特色人文社会科学教育不同于自然科学技术教育 ,具有自身的特点 ,主要体现为人的精神世界的塑造。社会科学教育中的这一功能是不言…     

戏剧教育在高校人文教育中的应用

戏剧学已不再是一门只属于小众人群的学科,而是大众文化中不可缺少的艺术门类。戏剧的舞台延伸至社会生活的方方面面,戏剧知识的合理运用以及与其它学科创造性地结合,将成为教育体制中不可缺少的教育与学习模式。情景体验课程让每一个年轻人在自我探索的过程中开拓潜能,从而达到身心整合,产生生命的转化。就如同很多优秀的学生,并不是他们没有能力,而是他们还不知道自己到底有多大的潜能,在关键的一刻,他们能否充分的表现自己。     

全球化背景下的高校英语教学与人文素质教育

全球化环境下的国际合作和交流为高校开展人才素质培养提出了更高的要求,同时大学英语教学的内在特质与大学生的人文素质教育相符合。本文提出,通过改善教学理念和教学模式、整合教学资源、发挥课程优势和教材优势,大学英语教学能够为大学生人文素质的提高提供更好的平台。     

论科学教育与人文教育的融合

阐述了科学教育与人文教育融合的紧迫性和必要性,并结合实际提出了科学教育和人文教育融合途径的设想和建议:学科设置上走向融合;教育理念上走向融合;在教育教学过程中走向融合;在活动中走向融合等。     

情感教育在中职英语教学中的作用

情感教育能够提高各学科的教学质量,由于中职英语教学的一些特点,它可以有效地弥补现阶段中职英语教学中的许多不足。分析了现阶段中职学生英语学习上的问题,指出其英语基础薄弱,并且对英语课程不够重视。阐述了情感教育在中职英语教学中的作用,指出这种教育模式能够培养学生内部动机,改善师生关系,提高教学质量,并增进综合能力。并就如何开展情感教育,提供了几点意见。