《制药工艺学》教学探索与实践

制药工艺学是制药工程专业的一门主干必修课程,该课程的实践性非常强,对学生四种能力的培养起着至关重要的作用。根据应届毕业生的用人需求,以强化培养学生的自主学习能力和实践能力为中心,从优化课程内容、更新教学手段及教学方法方面进行了分析和探讨。为了突出本课程的特点,精心挑选教材以优化课程内容;为了提高学生学习的兴趣,根据课程内容采用灵活多样的教学方法。     

《电镀工艺学》

中国表面工程协会电镀分会教育培训工作部与老专家工作部组织编写的培训教材《电镀工艺学》（张宏祥、王为编著），已由天津科技出版社出版。     

《陶瓷工艺学》教学的探索与实践

通过《陶瓷工艺学》教学的探索与实践,对教学内容、教学手段与方式和教学效果评价等方面进行了总结。     

《化学制药工艺学》教学探索与实践

化学制药工艺学是制药工程专业一门核心的专业课,牵涉的学科门类多,知识繁杂,和实践结合紧密。教学中采取以提高学生的批判性思维能力以及发现问题、分析问题和解决问题的能力为出发点;以案例教学法为基本手段,结合问题式学习法组织教学;充分利用多媒体教学设备、Internet、各种仿真和工程计算软件辅助教学;并及时对教学内容和效果进行反馈,取得了较好的效果。     

《金属工艺学》项目化教学探索与实践

结合教学实践,提出<金属工艺学>课程项目化教学的具体实施方法;实践表明,经项目化教学法后,学生学习积极主动,创新能力和团队意识增强,提高了人才培养的质量.     

《煤化工工艺学》教学改革与实践探索

从培养工程应用型化工专业人才出发,着眼于培养学生分析问题、解决煤化工生产实际问题的能力,提高学生的工程观念和创新意识,对《煤化工工艺学》课程的教学内容、教学方法、考核方式等方面的改革措施进行探讨,旨在充分发挥学生学习的主观能动性,增强学生对煤化工工艺学的学习热情,提高教学效果。     

专业实验教学中模块化的探索与实践

针对学生在专业实验过程中缺乏兴趣和主动性的问题,我们对实验教学内容和方式进行了改革,增加了模块化设计性的实验内容,使学生在实验中能够充分发挥自己的主动性,培养了综合能力和创新精神,并接受了初步的科研训练。     

综合化学实验教学改革的探索与实践

实验教学是高校理科人才培养的重要环节,也是高校培养学生实践能力、创新能力的重要手段。文章结合本院实验教学改革的实践,从教学内容、教学方法、评价方法和师资队伍建设四个方面总结了盐城师范学院《综合化学实验》教学改革的经验,在此基础上,提出了进一步改革的建议     

无机化学实验教学的探索与实践

文章讨论了通过无机化学实验教学方法的探索来提高无机化学实验的教学质量.在教学过程中引入多媒体实验教学课件,建立无机化学实验教学网络平台.提高学生的实验技能,使实验教学质量不断提高.     

有机化学实验教学改革的探索与实践

简述了有机化学实验课的重要性以及目前教学中普遍存在的问题,分析了教学改革的必要性和紧迫性。针对目前有机化学实验课教学中存在的问题提出了四点具体的改革措施:(1)加强课前预习;(2)培养过硬的基本操作能力;(3)提高平时成绩权重;(4)开设综合设计型实验。通过改革,学生的学习积极性、综合素质、动手能力和创新能力得到了很大的提高。     

有机化学实验教学改革的探索与实践

通过构建实验教学体系、采用互动式与研究式教学模式、实施开放式实验教学、网络教学与课堂教学相结合、让学生参与实验准备、改革实验考核办法、贯彻绿色化学理念等措施对有机化学实验教学改革进行有效的探索与实践,为建立以培养学生能力和素质为核心的有机化学实验教学模式提供借鉴。     

生物化学实验教学改革探索与实践

生物化学实验是一门重要的基础实验课。为提高学生的实验技能和综合素质,针对目前生物化学实验的现状和存在的问题,我们在教学手段、教学形式、教学内容、考核方法等方面进行了改革探索。改革实践有效调动了学生的学习兴趣和学习热情,实验教学质量有了显著的提高。     

食品工艺学综合设计试验的探索与实践

《食品工艺学实验》是食品科学与工程专业重要的实践课程,文章研究的内容是让学生选择试验内容、设计试验方案、评价试验结果,教师全程指导与跟踪,这种教学方法充分提高了学生的学习兴趣,培养了学生的思考能力,3年的教学结果表明这种教学方法是有成效的。     

甲基橙制备实验教学的探索与实践

详细的阐述了自己在甲基橙的制备实验中的教学探索与实践,在教学中注重与有机化学中所学的理论知识的结合与渗透,培养学生的科研意识和科研能力,提高学生的学习的兴趣和动手能力。     

嵌入式系统实验教学探索与实践

本文针对嵌入式系统课程包含的知识面较广，涉及计算机内部结构、操作系统和高级语言编程等内容，学生难掌握的特点，提出基于Embest ARM嵌入式实验教学系统，建立创新的实验内容，加强设计性、综合性实验项目，激发学生学习的兴趣，并提供实验室开放保证实验项目充足的时间，提高学生的实践动手及创新能力，培养高素质的人才。