DSP应用教学的探索和实践

文章介绍了TI公司DSP的应用教学的特点和具体实施。说明了DSP应用教学主要是对学生进行工程应用教育,培养学生自学能力和实践能力,突出了实践教学在DSP应用教学中的重要地位。把DSP应用教学分为初步教学、基础教学和提高教学三个阶段,从验证性实验、开发性实验到综合性实验,逐步培养学生的DSP应用能力。     

"DSP原理及应用"课程教学模式的研究

DSP技术课程具有较强的工程应用特性。本文以“DSP原理及应用“课程的教学为背景,从教学内容和教学方法两方面探讨了应用性课程的研究型教学模式。两届教学实践证明,这种教学模式有效地促进了学生工程实践能力和创新能力的培养。     

高职院校DSP技术教学改革实践

文章介绍了高职院校DSP课程的教学改革情况。以培养应用性人才为目标,根据实际情况整合课程体系内容,通过实验教学、项目教学以及创新实践结合提高DSP课程教学成效。特别突出DSP硬件设计调试能力培养,同时兼顾Matlab及C语言软件的熟练应用。在高职院校开设DSP课程,是信息社会的必然需求,同时也给教学过程带来了新的问题与挑战。     

“DSP技术”课程教学探索与实践

本文针对"DSP技术"课程的特点,以提高学生DSP工程实践能力和培养嵌入式系统设计工程师为培养目标,制定了多元化课程内容体系,在课堂教学和实验教学的高效结合和借助网络延伸教学等进行了探索和尝试,在提高学生选课兴趣和创新实践能力方面取得一定成果。     

面向运动控制的DSP技术及课程设计教学

DSP实践教学是培养掌握嵌入式处理器技术和嵌入式测控系统设计能力的专业科技人才的重要环节之一。本文以面向运动控制的新型DSP技术教学为背景,在对DSP实践教学特点分析的基础上,从教学方案、课程设计和结合移动机器人科研的实践教学等方面进行了探讨,可为自动化类专业DSP教学提供参考。     

“DSP芯片原理及应用”教学方法探索

“DSP芯片原理及应用”是一门工程性、技术性和实践性很强的课程,该课程的教学主要是对学生进行工程应用教育,培养学生自学能力和实践能力,突出实践教学在DSP教学中的重要地位。本文分析了当前本科“DSP芯片原理及应用”课程教学特点及存在不足,指出在该课程教学中的侧重点,着重在课程工程性特点的教学目的和教学手段等方面进行了深入探讨,对提高该课程的教学质量做了有益的探索,并取得了良好的教学效果。     

基于中德合作项目“IHK技术制图师”方向的“技术制图”课程整体教学框架设计

“技术制图”课程是我系“IHK技术制图师”方向的核心课程之一,课程主要培养学生的读图能力、图示能力、空间思维能力,以及金属材料学、热处理、加工工艺、装配、焊接、技术交流等多门课程的综合应用能力。课程教学“理论与实践交替进行”,整体教学框架的设计采取“理论教学与实训教学”相结合的设计方式,符合德国IHK技术制图师的培养要求,体现了我校IHK技术制图师课程设计特色。     

DSP原理与运动控制系统课程教学研究

"DSP原理与运动控制系统"课程具有知识面宽、综合性和实践性强的特点,是一门较为难教难学的课程.为了切实培养学生的DSP技术应用能力,取得良好的教学效果,本文从课程的教学目的,教学内容、教学方法和课程考核方式等方面进行了一些有益的教学研究和探讨,对电气控制类DSP技术的教学有一定的参考意义.     

DSP技术课程教学中MATLAB应用的探索与实践

将MATLAB引入“DSP技术及应用”教学中,在理解和掌握相关基本原理的基础上,培养学生DSP器件的实际应用能力.教学中利用MATLAB阐述与DSP技术课程密切相关的数字信号处理基本理论,并结合典型实例,将MATLAB Link for Code Composer Studio辅助DSP系统设计运用到DSP技术及应用教学过程中,增强了学生对DSP芯片及使用的理解和掌握.     

“模式识别”课程的国际化教学设计

本文提出"模式识别"课程的国际化教学设计方案,通过与国际接轨、紧跟发展前沿的教学方法,拓宽学生在模式识别领域学习的知识面,加深学生对模式识别技术的理解,培养学生探索、研究和运用相关技术的能力。教学实践表明,本课程教学形式得到学生的好评,课堂教学质量也得到明显提高。     

Proteus虚拟仿真在单片机实验教学中的应用研究

为了解决单片机实验教学中实验类型单一、实验设备更新快和成本高等问题,在单片机实验教学中引入Proteus软件仿真,获得了很好的教学效果,同时将该仿真软件用在学生的电子设计竞赛和课程设计中,提高了学生的动手能力。以数字电压表实验为例,介绍了如何利用Proteus软件进行单片机实验教学的方法。实践证明：该方法可提高单片机实验教学的效果,加深学生对单片机原理及应用的理解,激发学生学习的兴趣,锻炼学生进行软硬件开发的能力。     

基于实践能力提高的劳动法课程教学改革研究

加强实践能力培养, 使学生不仅掌握扎实的理论知识, 同时具备较强的实践能力, 是人力资源管理专业的 培养目标, 也是社会实践对人力资源从业人员的基本要求。近年来, 在劳动法课程教学中, 开展了基于学 生实践能力提高的课程教学改革实践。实践结果表明:基于学生实践能力提高的教学模式, 在对人才培养方 案进行审视的基础上, 以学生为主体, 通过学生合作、共同探索来系统学习学科知识, 培养了学生的主动 学习习惯和团队合作精神, 提升了学生的实践能力和团队协作能力, 为培养高素质、复合型人才打下了坚 实的学科基础。     

“电能质量控制”课程设置的考虑

＂电能质量控制＂课程涉及电力系统、电力电子、自动控制和计算机等技术的综合应用,关系到电力行业乃至国民经济的总体效益,为了适应现代科技发展对电气工程及其自动化专业高素质人才的需求,开设＂电能质量控制＂课程具有重要意义。本文介绍了该课程设置特点、结构和内容、考核方法以及课程设置条件等,提出以研究性教学模式和开放性综合实践环节为核心手段,培养学生创新能力,有效提高课程的教学质量。     

“电气控制与PLC应用”课程教学改革

"电气控制与PLC应用"是一门综合性的技术应用课程,单纯的理论教学已不能满足培养学生工程实践能力的要求。本文通过分析项目式教学法的特点及过程,设计了融合工程实际的教学项目,制定了具体的实施方法。通过以教学项目为核心的教学及实践活动,大大提高了学生对工程实际项目的理解,培养了学生的工程实践能力。     

“云计算”环境下人才培养模式创新发展路径研究

云计算技术可将复杂庞大的教育管理、课程教研等资源信息整合在一起,为人才培养模式提供创新发展路径,针对当前人才培养模式存在的创新教育信息资源采集能力低、教师的创新教育意识较差、学生专业素质及创新能力差、教学模式的弊端、培养目标和时代需求不同等问题,研究了"云计算"环境下人才培养模式创新发展路径,培养新形势下的综合性人才。对云计算技术进行分析,研究云计算环境下数据挖掘与人才培养模式的关系,构建云计算理论下的教育信息化系统。创新教育实践,创新课程教学方式,创新人才培养模式,借助"云计算",实现创新人才培养模式发展路径。     

拍手计数电路实验教学研究

《电工电子技术》是一门理论与实践紧密结合的技术类课程,其中实践教学在整个课程实施过程中起着至关重要的作用。为了使学员实现学以致用的目的,本文以《拍手计数电路》为例,采用理实一体化教学模式,从生活中的实际问题入手,提高学员对电工电子知识的综合运用能力;发现问题、解决问题的能力。     

MATLAB在数字信号处理教学中的应用

MATLAB语言在教学、科研等领域应用越来越广泛,为了使学生掌握这一工程语言,提高学生综合应用知识的能力,本文结合数字信号处理教学改革,将MATLAB引入数字信号处理教学,可提高学生的学习效率与学习积极性,培养学生的创新能力。     

电子科学与技术专业课程设计的改革与探索

针对电子科学与技术专业的特点,本文对课程设计教学进行了分析和探索,以达到既要巩固专业基础知识,又能理论联系实际,培养学生的创新精神,最终提高学生解决工程实际问题的能力。     

网站开发课程教法创新探究

传统网站开发课程教学已经无法满足企业的实际需求。学校应立足教学改革实际,提升学生的网站综合开发能力,帮助学生实现与未来职业岗位的有效对接。网站开发的实践性强、知识点分散。文章在软件功能分析、脚本语言编写、网站技术应用等方面,通过引入创新教法,实现工学结合,不断提高学生岗位胜任力。