以学科竞赛为驱动的软件类实践教学改革

本文分析了软件工程实践教学中存在的问题,提出了以学科竞赛为驱动的实践教学改革方案,即教学中融入竞赛,竞赛中嵌入教学,赛教融合,使实践教学与时俱进,从而为培养实践能力强的创新型人才做一些探索和研究。     

金融数学专业实践教学改革的实践与研究

实践教学是金融数学专业的一个重要教学环节。结合目前济南大学金融数学专业实践教学的现状,本文总结了金融数学专业实践教学过程中的一些成功做法,并对下一步金融数学专业的实践教学的教学改革进行了思考和探索。     

Protues在电子电路测试与仿真中的应用

分析实践教学在高等工科院校人才培养过程中的重要作用,根据电子信息专业实践教学探索,本文介绍一些有效的方法,将电子电路实践教学与采用Protues电路仿真软件辅助教学高效融合相辅相成,进行实践教学改革,充分体现因材施教的教学思想,真正提高实践教学质量。     

"三开放"实践教学模式与创新能力的培养

分析了当前高校实践教学中存在的一些问题,介绍了“三开放”实践教学模式及在电子技术教学过程中对学生创新能力培养所做的一些尝试,并对进一步提高实践教学中学生的科学素质提出了设想。     

"通信原理"课程的教学实践

围绕“通信原理”课程的教学实践,分析了激发学生学习兴趣和提高教学质量的重要性,就努力实现“用心教书育人,力创精品课程”的目标谈一些作者近年来在教学实践中的做法和体会,并介绍了积累教学素材、引导学生思考和注重课外交流等具体方法,最后,给出了课程教学已经取得的一些成绩。     

师范院校计算机专业单片机课程教学改革探讨

针对师范院校计算机专业课程设置的特点,结合单片机课程特点及教学实践,从目前该课程教学和实践中存在的问题入手,分别从课程教学的内容、方式和实验等方面探讨了单片机教学改革和实验的一些思路。     

初探CtoC网络零售实验室建设方案

本文分析了电子商务业态中CtoC网络零售的发展前景,指出院校电子商务实践教学中长期沿袭的的弊端,在此基础上,将体验式教学和项目教学的思想引入当前的电子商务实践教学中,提出了建设CtoC网络零售实验室的建设项目,从而为电子商务实践教学模式的创新提供一些新思路。     

“单片机原理及应用”课程教学研究与探索

本文通过分析目前单片机教学中的现状和存在的问题,提出了部分改进意见,结合在教学中的实践,将课程的理论和实践环节,以及课外实践各环节相互联系,提出了一些方法,对单片机教学研究有一定的参考意义。     

搞好电子设计竞赛 深化实践教学改革

从介绍近年来在指导学生参加全国大学生电子设计竞赛工作中的一些认识和体会,分析学生在竞赛中所暴露的有关实践教学方面的一些问题,并阐述我院在以电子设计为契机,深化实践教学改革的一些做法。     

“硬件描述语言”课程改革探索与研究

本文针对"硬件描述语言"课程理论和实践教学中存在的一些问题,详细介绍了该课程教学改革的思路和措施。笔者从课程定位和目标、教材建设、理论教学和实践教学等方面论述了教学改革的具体做法。通过深入改革教学内容、增加具有应用背景的设计实例以及建设多层次的实践教学体系,教学效果已得到明显改善。     

嵌入式系统实验教学建设与实践体系的建立

嵌入式系统开发是实践性比较强的一门技术.做好嵌入式实验教学建设、构建科学合理的实践体系,具有十分重要的意义.本文从嵌入式系统课程特点出发,首先提出了嵌入式实验教学建设中需要注意的一些问题,其次针对课程实验、课程设计、毕业设计及课外科技实践活动等统筹考虑,构建出一套"验证性-设计性与综合性-创新性的综合训练项目"三层次实践教学体系.     

普通高校自动化专业嵌入式技术教学思考

本文以MCU为例,就普通高校自动化专业嵌入式技术的教学结构、教学层次、MCU选型、RTOS应用以及如何提升嵌入式测控技术类课程的教学效率进行一些探索,提出几点看法和思考,以改进自动化专业嵌入式技术的教学与实践,适应社会需求。     

“先进控制理论与技术”课程的教学实践

本文针对“先进控制理论与技术”课程的特点改革教学内容和教学方式,分析了先进控制的知识体系,合理设计了教学内容,同时改革了教学手段。笔者在课堂教学中将先进控制的Matlab仿真程序嵌入多媒体课件中实时运行,展示先进控制系统的特点,从而取得了良好的教学效果。     

嵌入式控制系统V型开发模式的实验教学

本文针对嵌入式系统开发方法的特点,阐述了V型开发模式的基本内容及实验教学的必要性。本文首先介绍了V型开发模式实验教学的内容设计和安排,然后介绍实验系统的搭建及配套实验软件程序的开发。实验教学经验总结表明,实验教学环节能有效提高学生对知识点的理解力和实践动手能力。     

"嵌入式系统"课程教学的研究

"嵌入式系统"是一门应用技术型课程,在教学过程中应充分重视实践环节.文章在分析嵌入式系统教学实践性、综合性特点的基础上,探讨了嵌入式系统理论教学体系和实验教学体系,给出了嵌入式系统的理论教学内容,同时提出了嵌入式系统实验教学最好按照先专题实验后综合实验的顺序进行分层次、循序渐进式地组织教学.     

嵌入式系统教学方法改革实践

笔者提出通过一简单嵌入式系统开发项目贯穿课程始终的方式进行嵌入式系统原理与开发课程的教学,包括嵌入式系统概念、开发流程和开发方法等。学生通过本课程的学习,能够了解并参与一个完整的嵌入式系统开发过程,理论学习和实践操作兼顾。实践证明,该方法能够有效地提高教学质量,增强学生对嵌入式系统课程的理解,可锻炼学生的实践能力和设计能力。     

基于Zynq的嵌入式系统教学研究

针对传统嵌入式系统教学中的问题,提出将Zynq平台作为嵌入式系统的教学改革实践平台。采用全新的课程体系结构,以工程实践训练为导向,驱动学生自主完成课程学习和实践活动。教学实践表明,基于Zynq平台完成嵌入式系统设计是非常重要的。它不仅巩固了学生的基础理论,而且培养了学生的工程实践能力,同时提高了学生整体嵌入式系统开发能力。     

“32位嵌入式系统应用”实验课程改革

本文从嵌入式系统教学思路、嵌入式系统的硬件和软件平台以及教学体系建设等多方面详细阐述了对＂32位嵌入式系统应用＂实验课程进行教学改革的主要思路和具体措施。并通过实践和互动的教学模式,体现学以致用、以用促学及边学边用的教学理念。实践证明：这种模式既提高了学生的软硬件设计水平,又增强了其创新能力。     

电子信息工程专业“嵌入式系统”实践教学探索

本文针对电子信息工程专业"嵌入式系统"实践教学,分别从嵌入式领域人才需求、知识体系、内核及处理器选型等方面进行分析。在此基础上,笔者对电子信息工程"嵌入式系统"实践教学的课程内容整合、实验平台选择和实践环节设计进行了详细说明,提出了一种基于ARMCortex-M3的"嵌入式系统"实践教学体系。     

基于FPGA的SOPC设计实践教学方法探索

基于FPGA的SOPC设计技术是现代电子系统设计人员的必备技能之一,并逐步成为嵌入式系统技术发展的新方向.本文针对电子科学与技术专业的教学实践,分别从SOPC嵌入式系统领域人才需求,知识体系进行分析.在此基础上,对课程内容,实验平台选择,实践环节设计和考核方式等进行了详细的说明,提出了一种基于Altera FPGA开发板DE2-70的SOPC设计教学实践体系.并以用户定制IP核实验为例,详细分析了该实践教学体系的教学效果.