“计算机应用基础”课程教学中微课的应用与研究

微课的兴起及应用是信息时代背景下职业教育改革的必然选择,是职业院校适应教育信息化的必然趋势。文章以"计算机应用基础"课程教学为研究对象,针对课程教学现状,分析引入微课的优势,并详细介绍了微课在"计算机应用基础"课程教学中的应用与研究。     

计算机技术在学校信息化建设中的应用

当前背景下,信息技术正在快速的发展,它与教育领域产生了多种交叉,甚至对现代教育理念、教育方式都产生了巨大的冲击,继而推动着教育的改革。在学校的信息化建设过程中,往往会利用到许多新兴的计算机技术。本文从学校信息化建设的重要意义入手,介绍了计算机技术在学校信息化建设中的应用情况。     

计算机在学校管理中的应用

文根据计算机信息技术的特点,分别从计算机在学校的信息管理、教务管理以及校园网的意义和作用等方面阐述了计算机技术在学校管理中应用的情况,以及随之产生的变化。在教育信息化、管理规范化、信息处理智能化、办公自动化、教育教学资源共享化的实践中,看到了计算机对学校管理中有着不可估量的作用。     

“计算机应用基础”微课程的设计与开发

现如今,微课在教育领域具有重要的地位,微课辅助教师开展教学活动,在枯燥的课堂上,可以有效提高学生的学习兴趣性。现在微课已经初步在高校中普及,这种新型的教育模式越来越受高校教师的喜爱。因此,多数高校的计算机教师都愿意使用微课来进行教学活动的开展。"计算机应用基础"是非常重要的一门课程,它是各种计算机技术和编程语言等计算机基础的基本必修知识组成的一门课程,为了帮助教师更好地利用微课来进行"计算机应用基础"的教学,文章就微课在"计算机应用基础"专业教学中的应用策略进行了讨论,并分析了微课在"计算机应用基础"专业教学中的优势和特点。     

中职计算机应用基础教学新模式——"云教室"分析

随着国家经济的不断发展,信息技术为人们的现实生活提供了诸多便利,中职计算机应用基础教学也越来越受到人们的关注.本文紧紧围绕中职计算机应用基础教学新模式——"云教室"展开分析,以期有效推动中职计算机应用基础教学工作的健康发展.     

Word中图文混排微课程设计与开发

微课是近几年兴起的一种新的教育模式,是教育信息化发展的一种新趋势。在高职教育中,计算机应用技术是一门职业基础课程,也是必修课,围绕该课程的微课开发也在不断丰富和完善。文章论述了微课包含的主要内容,并主要以"Word中图文混排"为例,探讨微课程的设计与开发以及在计算机应用技术课程教学中的应用。     

微课程在计算机基础课程教学中的有效应用分析

"微课程"是教育教学中的新事物,它适应于哪种教学还需要教育工作人员不断的进行研究和探索来详细了解.但是"微课程"在技校计算机基础课程教学中创新了其传统教学模式,提高了教学质量,培养了学生自主学习的意识,从而提高了学生的学习效率,并且促进了技校教育教学的改革步伐.本文则对微课程在计算机基础课程教学中的应用探讨.     

计算机应用技术在企业信息化中的应用

企业信息化的存在,给企业的各项操作均带来了巨大便利,它让企业实现了远程操作、动态监控,同时也改变了企业信息的获取与利用方式。企业信息化的发展与计算机应用技术是密不可分的,合理利用计算机应用技术,有助于促进企业信息化的建设与发展。本文主要从企业信息化的发展现状入手,分析计算机应用技术在企业信息化中的应用优势,并提出促进企业信息化建设与发展的对策。     

基于高职计算机应用基础教学浅谈

在一个信息化社会里,计算机已成为人们日常生活、工作所必备的一种现代通用智能工具,掌握一定的计算机知识及其操作技能也已成为人们所必需和赖以生存的基础。计算机应用基础课程是高职学校培养学生信息素养、提高计算机应用技能、拓展其专业能力的一个最主要的渠道。长期以来,多数教师沿用传统的"教师边讲解、边演示、学生边听、边模仿"的教学方式,缺乏创新意识,教学方式不适合学科课程特点,考核评价方式不尽合理,教学内容"一刀切"等问题,使得学生对计算机基础课程缺乏足够的兴趣和重视。     

微课在中职《计算机应用基础》课程教学的初探

全新的社会教育已随着互联网的变革而变得越来越引人注目.如今,中职学校在计算机课程教学方面也受到了移动互联网教育的影响,微课教学逐步深入到中职教学中.本文以中职《计算机应用基础》课程教学为研究对象,结合微课应用的内容,进行分析.     

数字媒体应用技术专业《After Effects》应用“教学做合一”模式研究

高等专业院校的教育区别于义务教育的方式,在高等职业院校的培养目标需要明确,学生在毕业后即将面对社会,这需要学生在学校期间构建专业体系和适应岗位职责需求。针对这一目标,数字媒体应用技术专业《After Effects》体现了“教学做合一”的必要性。笔者根据此类型教学模式的分析和常用方法上进行分析探讨。     

计算机多媒体技术应用初探

多媒体技术之所以对教育领域有如此重大的意义,是由于多媒体技术本身具有许多对于教育、教学过程来说是特别宝贵的特性与功能.多媒体技术将会改变教学模式、教学内容、教学手段、教学方法,最终导致整个教育思想、教学理论甚至教育体制的根本变革.     

信息技术在高师学前体育教学中的应用

随着经济社会的发展进步,教育资源也随之不断改进.信息技术是现代社会的重要产物,在体育教学当中应用这一技术有利于优化教学工作,并且调动学生的学习热情.本文简要介绍学习体育教学的现状,并在此基础上重点探讨信息技术在高师学前体育教学中的应用.     

将微课应用于高校计算机教学中的几点思考

微课是借助网络所进行的一种视频教学活动,将微课应用于高校计算机教学中能够丰富课堂活动内容,调动学生的学习积极性,提高课堂教学效果.本文将浅谈将微课应用于高校计算机教学中的几点思考,希望能为计算机教育工作提供参考与借鉴方案.     

PBL教学法在“数字电子技术”中的应用实践

为满足新工科教育中的“交叉与融合”的人才培养要求，以自动化类专业的“数字电子技术”专业课为切入点，探索基于PBL教学法的课程教学的改革。从教学内容、教学仿真实验及教学实施过程三个方面，开展PBL的教学方法实施，通过多种教学实施方式，激发学生的学习潜能，提高学生自主学习和思维能力，收到了良好的教学效果。     

《电工学》网络课程教学平台

《电工学》网络课程依据的网络教学平台即军队院校网络教学应用系统,该系统对网络课程的建设提供了一个强大的开发工具。依据《电工学》课程在系统中的建设情况对军队院校网络教学应用系统平台进行了阐述,并结合军队院校教育的实际需求,对主要模块中应该注意的问题做了说明。这对于在系统中进行其他课程的建设具有重要的意义。     

“工业机器人应用技术”教学改革

贴近行业需求,培养应用技术型工程师是当前本科改革教育的热点。本文以“工业机器人应用技术”课程为对象,结合产业升级中非标自动化领域“机器换人”背景下的需求,通过凝练教师相关科研项目关键技术,搭建本科生教学实践平台,重构课程内容。实践表明该工作可使教学与科研相互促进,行业技术需求与学校本科人才培养无缝对接。     

基于Moodle平台的SPOC混合式教学的应用与分析——以单片机应用技术课程为例

对于五年制高职单片机应用技术课程来说,从效仿普通本科单片机教学到理实一体化,从项目驱动法到信息化教学,教学改革从未停止.该文从单片机课程出发,探讨了基于Moodle平台的SPOC混合式教学的构建方式,并对实际应用情况进行了深入分析.对于单片机课程教学改革是一次有益的探索,契合了职业教育的特点和应用需求,践行了"以学生发...     

论计算机辅助设计在艺术设计专业教学中的应用

计算机技术的发展促进了计算机应用的广泛化.如今计算机更是凭借其先进的辅助设计、过程模拟等技术被应用到各行各业当中,对其工作效率的提升起到了很好的促进作用.为此,本文以计算机辅助设计在艺术设计专业教学中的应用为研究对象,通过对计算机辅助设计在艺术设计专业教学中重要性的分析,探寻了计算机辅助设计在艺术设计专业教学中应用的发展之路.     

健美操教学课程CAI课件的制作及应用探究

随着我国经济的快速发展,计算机网络技术在各个行业中的应用范围越来越广,尤其是在我国高等教育中。计算机网络技术在我国各所高校中的应用,在很大程度上改变了教学形式与内容.