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近些年来,电子电工实训课程教学水平得到了一定程度的提高,但仍然存在一些问题,例如理论与实践相脱节等,这些问题的存在不利于电子电工实训教学水平的提升,甚至还存在一定的阻碍作用.本文从电子电工实训教学现状为切入点,系统的阐述了电子电工实训教学水平的提升路径,旨在为我国职业院校教学水平的提高奠定基础. 相似文献
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电子电工是实践性很强的一门学科,电子电工的教学与理论教学有明显差异,对于电子电工而言,实训是学好这门学科的关键,现阶段,大部分职业技术学校在开展电子电工教学时过于注重对理论知识的灌输,从而忽视了实训的重要性,最后使学生无法真正掌握到这门学科,严重阻碍了学生的全面发展. 相似文献
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在当前各级职业院校的电子电工专业教学中,实训是一个非常重要的教学环节,体现理论联系实际的原则,引导学生将所学理论知识与实践操作能力有机结合起来,培养全面发展的综合性人才,提高学生的就业竞争力。当前的电子电工实训工作中还存在着师资力量、实训内容、实训载体以及师生比例和安全防范等方面的不足,应当采取针对性的措施予以改进,有效提升电子电工实训成效。 相似文献
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随着电子电工专业技术的普及与应用,中职的教学结构也应不断完善,其中电子电工实训教学模式也需要得到相应的改善.因此,本文以中职电子电工专业为研究对象,结合中职电子电工实训教学模式进行探讨,从而得出更有利于中职教学的实训教学模式. 相似文献
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在职业教育院校中,电子电工属于一门操作性与实践性较强的科目,实训工作显得尤为重要,这是职业院校在教育对象的培养目标方面决定的。职业教育应当为社会与经济发展培养实用型技术人才。在电子电工专业的培养目标中,学生不仅应当具有丰富的专业理论知识,还应当具有较强的专业操作技能,可见实训工作的重要性。但是当前的电子电工实训工作在具体落实与实施过程中,出现了一些偏差,应当引起重视。 相似文献
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随着科学技术的不断发展和进步以及电子电工类技术在各行各业的广泛应用,社会对于电子电工技术专业人才的需求与日俱增.在这样的背景下电子电工专业的教育、教学就得到了广泛关注和重视.中职学校作为电子电工教学的重要基地,如何有效的提高中职电子电工专业教学的可持续发展性就成为了需要探究的重点问题. 相似文献
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作为电子电工专业的实训教师,笔者结合最近几年执教的具体实践,在对口单招电子专业的技能教学方面进行了若干尝试,就怎样切实提高学生的专业技能为背景,针对对口单招电子技能培训课题的选择展开讨论,总结出了几条选题依据,并利用自己的教学实践作为有效佐证,希望能从源头上切实提高对口单招电子技能培训的实效性。 相似文献
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文章从目前中职学校电子电工技能实训课程在教学上普遍存在的问题出发,探讨电子实训技能课程改革的有效方法与途径,考虑到课程的实践性和应用性,提出实训课程教学模式的改革思路与措施。 相似文献
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实验是电子电工专业教学中最关键的部分,但由于受资金、设备、耗材、场地等因素的制约,中职学校学生真正动手进行电子电工实验的课时明显不足.近年来,我们在实验教学中引入模拟仿真技术,有效地弥补了传统电子电工实验教学中存在的不足,为电子电工实验教学创造了更多有效的实验空间.本文就模拟仿真技术在中职电子电工实验教学中的应用进行了研究与探讨. 相似文献
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电路实验是培养学生工程概念和能力、提高实践水平的专业基础实验课程,本文在A+D lab虚拟仪器的基础上,设计开发了便于学生实践和创新的电路实验教学模块。经过教学实践结果表明,该平台有助于提高学生对电路实验的兴趣,对学生加深理解和电路基本理论,提高工程实践能力具有显著作用。 相似文献
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针对高频电子线路课程长期存在的难学难教的问题,提出一种基于项目教学法的解决思路.首先,对教学内容通过帕累托定律进行全面优化;然后,精心设计项目案例,提高学生的兴趣和主观能动性;最后,利用Multisim等EDA仿真软件结合实物提升学生的动手实践能力.实践表明,项目教学法有的放矢,能够较好的提高教学质量. 相似文献
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为企业培养技能应用型人才是现代中职教育的教学目标,但目前中职院校电工照明实训在教学中还存在着突出问题,文章提出了解决中职院校电工实训环节存在问题的解决方法,项目一体化教学培养学生的学习兴趣和动手能力,在实践中掌握电工照明的专业知识和基本操作技能. 相似文献
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在创新驱动发展和新工科建设的背景下,现有工科专业的教学改革创新势在必行。本文深入分析“电力电子技术在电力系统中的应用”课程教学中存在的问题,提出通过实施混合式教学模式、构建现代化网络课程、邀请企业校友进课堂等理论-实践相结合的方式强化工程实践能力和创新创业能力培养。理实融合的实践证明相关改革尝试可以有效提高学生课程学习的积极性,推动学生工程思维和创新意识的培养,取得了良好的教学效果。 相似文献