大学生参与学生管理工作的实践意义

随着教育体制和高校管理改革的不断深入,大学生参与高校学生管理工作已经成为现代高等学校管理发展的必然。大学生参与学生管理工作对于学校的人才培养、学校的管理工作、学生的主体意识和学生的实践能力都有着十分重要的意义。     

新形势下做好高校教务管理工作初探

高校教务管理工作的优劣关系到办学的经济和社会效益,决定着学校教学工作能否顺利有效的运转.要做好新形势下高校教务管理工作,必须转变管理理念,充分利用信息技术手段,加强教务管理队伍建设,不断推进教务管理工作改革与创新.     

新时期高校学生管理工作探究

高校学生管理工作是学生工作的重要内容。新形势下大学生有着新的特点,高校应针对管理过程中出现的问题,建立适应新时期的高校学生管理工作模式,加强学生管理工作队伍建设,做好学生管理工作,实现人才培养目标。     

高校学生管理工作的组织行为学研究

高校学生管理工作是学校整体工作的一个重要组成部分,在社会环境和教育改革的冲击下,高校学生管理工作面临着问题,需要进一步改善、提高.本文从高校的实践出发,运用组织行为学的一些原理来讨论学生管理的一些问题.     

浅议大学生非正式体育群体的重要性

大学生非正式体育群体是高校中以健身娱乐为主要目的组成的一类特殊群体,在高校学生管理工作中,非正式体育群体在完善人文关怀、排解学生心理压力、缓和学校管理矛盾等方面具有重要的作用,高校学生管理部门应该利用非正式体育群体的作用为高校学生管理工作服务.     

论新形势下高校教务管理人员的职能转变

高校教务管理工作的优劣关系到办学的经济和社会效益,决定着学校教学工作能否顺利有效的运转。要做好新形势下高校教务管理工作,必须转变管理理念,加强教务管理队伍建设,不断推进教务管理工作改革与创新。     

高校学生党员发展和管理工作的创新研究

文章通过对高校学生党员发展和管理工作现状的描述,结合党员发展和管理政策形势研究,进一步明确新形势下高校学生党员发展和管理工作的方向和重点。本文在充分认识当前形势任务的前提下,提出了高校学生党员发展和管理工作要树立"质量优先"、"党建育人"和"改革创新"三个理念,同时正确处理好"数量与质量"、"组织发展与教育管理"、"素质提高和作用发挥"三对关系。     

浅谈学生管理工作的方式方法

学生管理是学校管理十分重要的组成部分,它与教学管理一起构成了学校管理的核心。时代的发展给中专学生的管理工作带来了机遇和挑战。本文首先反思了新形势下中专学生管理中存在的问题,初步探讨了学生管理工作的方式方法,提出了中专学生管理的创新思路。     

心理契约理论视角下的高校学生管理工作研究

心理契约作为管理心理学的一个范畴,可应用于高校学生的管理工作中。将心理契约理论引入学生管理工作,充分发挥学生的自主性、自律性,突出学生在学生管理工作中的作用,更强调了学生管理工作的"以人为本"的时代特性。从心理学和管理学的角度丰富了高校学生管理工作的理论,为高校学生工作者提供了一个新的视角,刚柔并济,提高管理效率,实现和大学生的有效沟通,用无形的契约方式促进有效管理。     

加强和改进大学生教育管理工作的若干探讨

为适应时代发展的要求，应把握“加强和改进高校学生教育管理工作”这一高校学生工作的主旋律，积极探讨新形势下搞好高校学生教育管理工作的对策。     

浅谈新时期高职学生管理工作

摘要：在新时期高职学生的管理工作过程中,应根据高职学生的特点,坚持以人为本,遵循高职教育规律,将制度化管理与人性化管理相结合。在注重理论教育的同时,吸取先进的、科学的现代管理思想和艺术,并探索新的管理方法,做好学生的管理和教育工作,将高职学生培养成为高素质的应用型技术型人才。     

浅谈高校学生干部的培养管理

高校管理工作的重要组成部分是学生管理,学生管理工作的重要组成部分是学生干部管理,学生干部在学校管理和教育中的作用不容忽视.学生干部的特殊作用是其他学生所无法替代的,必须重视对学生干部的选拔、使用和培养.重视学生干部的队伍建设,真正做到认真选拔、精心培养、细心呵护、悉心指导、正确使用、严格考核,使他们在各方面得到积极锻炼,健康成长.     

澳中高校学生工作的比较研究

借鉴澳大利亚高校学生工作的先进理念和经验,促进我国高校学生工作的发展与提高.通过对澳大利亚与我国高校学生工作的历史沿革及界定、工作理念、管理模式的比较,探讨两国学生的教育与管理,分析两国高校学生工作将面临的机遇与挑战.面对新的形势与要求,认为今后我国高校学生工作应从树立学生全面发展的工作理念、搭建全方位学生服务体系、建立垂直条状式学生管理模式、提高学生工作专业化职业化水平、加强教授与学生决策影响力、建立立体化育人平台、强化学生法制教育等7个方面,构建我国高校学生工作的新模式.     

量化目标管理促进大学生社团工作

本文就大学生社团目标管理进行了探讨,大学生社团目标的设置,应充分营造良好的管理环境,设置目标实现自我管理,扩大社团的影响,促进大学生社团健康发展,讨论了大学生社团的发展存在的问题及对策,大学生社团数量不断增多,所起的作用不容忽视,加强大学生社团目标管理,提升社团评价是目前一项需要不断探索与创新的工作。     

高校贫困生管理模式浅析——以宁波工程学院为例

高校贫困生管理受奖优助贫公平难、普遍资助金额均匀难等问题制约,成为各高校的共同难题。高校应鼓励并积极发挥贫困生的主体作用,着力破解贫困生资助的分配困境,不断完善高校贫困生的管理模式。     

专业教育在高职艺术专业学生管理中的运用研究

针对高职艺术专业学生特点,应实施符合其专业特点和行之有效的学生管理方法,以情感教育为导向,做好学生思想引路人;结合艺术专业特点,做好学生管理工作;合理规划专业学习,探索学生管理新途径,更好地为学生成长成才服务。     

论我国高校学生管理行为的司法审查

高校学生管理行为不仅涉及学生的人身权、财产权,最重要的是涉及学生的受教育权。保护学生受教育权必须建立学生管理行为的司法审查制度,这不仅是高校管理法治化的要求,也是高等教育发展的要求。然而高校的教育权不同于一般的行政权,必须为司法审查与高校办学自主权划定界限。借鉴国外重要性理论,涉及学生受教育权的管理行为属于重要事项,应纳入司法审查;不涉及学生受教育权的管理行为属于非重要事项,属于高校办学自主权范围,不接受司法审查。     

高职院校经管类学生顶岗实习管理模式

高职院校在校学生的顶岗实习是学校人才培养的重要方式,＂管理循环、四个阶段＂是从学校、企业和学生等三个主体出发,结合了顶岗实习的管理内容和过程上三个主体的需要,建立的校企合作学生顶岗实习的管理模式。模式的建立有利于企业的经营管理,对企业员工管理模式有了新的实践探索;有利于学校对学生的培养教育,对经管类大学生顶岗实习有较好的借鉴和启示。     

关于高职班主任工作重心的探讨

90后高职生的特征决定了班主任工作管理的重点,富于针对性、创新型的工作措施能调动班级活力、凝聚力与向上力,为学生的快乐成长、专心学习、全面发展创造必要空间,班主任要成为学生专业学习的鼓动者,快乐班级的设计者,健康成长的引导者,公平管理的服务者。     

关于高校学生管理制度育德功能的问卷分析

为了了解和研究高校学生管理制度的育德功能现状,本文试图通过1990年和2005年《高等学校学生管理规定》的两个不同文本,辅之参阅广东省各高校的学生管理制度,并结合问卷调查来探究高校学生管理制度育德功能发挥的现状,发现当前高校学生管理制度在制定和施行中有意无意地从性恶论的假设出发,且制定缺乏民主性,运行缺乏监督,学生对学生管理制度的育德功能认知度不高等问题。这些问题的存在都使得高校学生管理制度的育德功能无法有效发挥,并最终与学校的育人育德的宗旨相违背。