结构力学课程多媒体辅助教学软件的研发和应用

基于结构力学课程的教学体系、教学内容及教学改革研究,探讨结构力学课程多媒体辅助教学软件的开发理念、软件内容及其教学中的运用等。具体介绍了辅助教学内容、考核测试、交互计算分析和媒体欣赏等四大方面14个功能模块辅助软件的设计,剖析了软件各功能模块的意义与使用,展示了多媒体辅助教学软件在结构力学课程教学应用中的良好效果。     

关于《计算机辅助工程造价》课堂教学探索

本文根据《计算机辅助工程造价》课程的特点,总结教学实践的经验,深入研究教学大纲、课程体系结构、理论和实践教学内容、课程标准等,以能力培养为主线,激发学生学习兴趣,采用多媒体与实训相结合的教学模式,对该课程课堂教学体系设置进行探讨。     

浅析多媒体技术在会计实训课程中的应用

多媒体技术在会计模拟实训教学中的应用为深化会计课程教学改革提供了现代化的教学手段和新的教与学的思维方式。多媒体技术的使用解决了传统教学手段不易解决和不能解决的诸多问题，但也存在着一些弊端,影响了教学效果。本文从自己教学实践出发，分析了在会计模拟实训教学中利用多媒体技术进行辅助教学的优势及其所遇到的问题, 并对如何充分利用多媒体技术提高会计模拟实习实训课程的教学效果提出了一些建议。     

浅析多媒体技术在会计实训课程中的应用

多媒体技术在会计模拟实训教学中的应用为深化会计课程教学改革提供了现代化的教学手段和新的教与学的思维方式。多媒体技术的应用解决了传统教学手段不能解决的很多问题，但也存在着一些缺陷,影响了教学效果。本文以自己教学实践为例，分析了在会计模拟实训教学中利用多媒体技术进行辅助教学的优势及其所遇到的问题, 并对如何在会计模拟实习实训课程中发挥多媒体技术的优势，克服负面影响，提出了一些建议。     

结构动力学“多元化”教学模式研究

根据学院软、硬件环境以及课程教学在工程课程设计与分析、测试仪器使用与实验演示、有限元模拟等实践教学内容中的重要性,指出应大力加强计算机编程、工程软件使用和多媒体辅助教学的研究工作,旨在提高学生分析和解决结构动力学问题的能力。     

高中英语多媒体辅助教学研究

如今高中英语教学课堂上已经广泛使用多媒体进行辅助教学,使用多媒体辅助教学已逐渐成为现代教学技术中关键的环节,它为减轻教师的工作量以及使学生更好的理解所学内容都提供了很大的帮助,但是多媒体辅助教学也存在着不足,通过对不足的分析,并加以完善,能够更好地体现这一辅助教学手段在高中英语课堂的价值。     

机械原理计算机辅助教学实践

本就机械原理教学如何开发计算机辅助教学这一问题进行了探讨，论述了当前在本课程开展计算机辅助教学的必要性和如何运用各种教学软件，并通过初步教学实践，取得了一定的教学效果和一些教学经验，这些做法将对促进本课程的教学改革有着十分重要的意义。     

对新形势下建筑结构课程教学改革的探讨

针对高职院校建筑结构类课程教学的现状,从教学定位、教学目标、教学内容、教学方法和手段、考核评价方式等多个方面提出了教学改革的思路,并在教学实践中实施,取得了一定成效,对建筑结构课程教学改革的探索和实践具有一定的借鉴意义。     

工程管理专业工程结构课程教学改革研究

工程结构是工程管理专业的一门重要专业主干课,也是工程管理专业课程体系教学改革的重点和难点。文章介绍了工程结构课程的特点,对工程结构课程教学中存在的问题进行了归纳和总结,并结合独立学院办学特色、工程管理专业特点以及工程结构课程教学实践,从优化课程教学内容,改革教学方法、教学手段,增加实践环节,采用综合考核手段、教学评价机制以及提高教师自身素质等方面进行了课程教学改革的研究和探讨。     

提高钢结构设计原理课程教学质量的探索与实践

为提高钢结构设计原理课程的教学质量,针对该课程特点,建议从认识实习、工程案例引入、辅助教学手段、网络教学、课程设计和考核方式等方面进行教学改革与探索。实践表明,该方法能有效地帮助学生掌握钢结构设计的原理和方法,提升了学生解决实际工程问题的能力。     

电子教材在土木工程施工教学中的应用研究

1998年颁布了新的普通高等学校本科专业目录 ,其中设立了新的土木工程专业和工程管理专业 ,要求学生掌握的知识体系更加完善 ,而土木工程施工即是其中一门十分重要的专业课。土木工程施工教学如何改革 ,已探讨了多年 ,然而教学改革收效甚微 ,其中一个根本原因即在于该课程实践性太强 ,传统教材无法使学生做到理论与实践相结合 ,显然原有教学模式和教材均不能满足新形势下的教学。本文提出土木工程施工技术课程教材改革的重要内容———电子教材的的主要内容和应用前景。     

混凝土构件受力性能虚拟实验教学平台建设

为响应教育部关于深入推进信息技术与高等教育实验教学的深度融合,不断加强高等教育实验教学优质资源建设与应用,着力提高高等教育实验教学质量和实践育人水平的号召,同济大学土木工程学院在国家级实验教学示范中心土木工程实验教学中心平台支撑下,建设了混凝土构件受力性能虚拟实验教学平台。平台围绕混凝土构件的测试过程,包括实验设计、试件制作和准备、实验加载、实验量测、实验分析等环节,与混凝土结构基本原理课程虚实结合,以虚补实,实现对实体实验的补充、扩展和提高。同时,平台以智能导学、智能助学,引导学生对理论知识拓展应用、预测和验证,激发学生探索兴趣。     

土木工程概论课程多媒体教学课件研究

论述了多媒体教学对提高教学效果的重要性,并根据作对土木工程概论课程的教学及课件制作的体会,论述了多媒体课件制作应注意的问题,为培养合格的土木工程人才,提供了保证。     

多媒体技术在教学艺术、教学创新中的应用

与音乐、美术等艺术一样,教学也需要运用技巧或技术来表达事物的本质属性和内在运动规律,从这个意义上讲,教学是一门艺术。培养学生的创新意识和创新能力是教育工作者的任务。因此,教师要有意识地引导学生去领悟和欣赏本学科领域的科学之美,进而激发学生不懈追求和勇于探索科学真理的激情。与以往任何时代相比,当代多媒体和其他信息技术,最能演绎教学艺术和实现教学创新。文章根据笔者多年材料力学课程多媒体教学的实践经验,阐述了多媒体技术在教学艺术、教学创新中的应用。     

案例法在建筑材料课程教学中的应用

根据建筑材料课程综合性和实践性强的特点,提出了案例教学法,并提出使用多媒体教学方式与实验教学相结合的方法,引入自主探索的创新型学习模式,为提高该课程的教学质量提供参考。     

必由之路--计算机辅助教学(CAI)

针对目前大专院校使用传统教学模式存在的问题及矛盾,对照发达国家使用计算机辅助教学的历史和现状,论述了使用计算机辅助教学的重要性和必要性。根据我们使用计算机多媒体辅助教学的体会,探讨了如何正确、灵活地使用计算机多媒体辅助教学的方法,以及应尽力避免和亟待改进的问题。     

结构力学课程多媒体教学研究

列举了结构力学多媒体教学实践中存在的普遍问题,分析了部分教师或学生排斥结构力学多媒体授课的原因,并提出了课件制作及演示的改善策略,从而提高教师的授课质量,巩固教学效果。     

独立学院土木工程专业土木工程材料课程教学改革的探索

文章介绍了同济大学浙江学院土木工程专业土木工程材料课程的教学改革情况。结合人才培养目标、课程特点、教学状况以及学生情况,从教学内容、教学方法、实验教学及课程考核方式四个方面对土木工程材料课程教学进行改革。该课程以建筑结构材料为教学重点,侧重于材料的性能和应用,教学中应及时更新课程内容和引入相关先进材料的介绍;采用多媒体课件、案例教学法进行授课,加强教学互动及对学习过程的控制;理论教学与实验教学协调同步,基本实验、综合性实验和多方案实验并举,采用视频演示、现场示范和实际操作相结合的实验教学模式,并增加实验考核环节;课程考核方式采取期末理论考试+平时考核+实验相结合的综合考核方式。     

结构力学多媒体教学与传统教学的和谐统一

多媒体教学与传统教学各有所长。在结构力学多媒体课件研制及教学过程中,我们将它们的优点充分结合,尽量做到和谐统一,取得了较好的教学效果。