江西电力职业技术学院简介

江西电力职业技术学院是江西省唯一的一所公办全日制电力类普通高校。创建于1958年，是国家教育部确定的国家职业教育改革试点院校。学院位于南昌市经济开发区中，占地680余亩，园内绿树成荫，空气清新，是一座名副其实的园林园式学院。建校近50年来，学院立足于电力，面向社会，以“求真务实，与时俱进，艰苦奋斗，办出特色”的办学宗旨和“培养一个学生，造福一个家庭”的办学理念，     

江西电力职业技术学院

江西电力职业技术学院是江西省唯一的一所公办全日制电力类普通高校。创建于1958年，是国家教育部确定的国家职业教育改革试点院校。学院位于南昌市经济开发区中，占地680余亩，国内绿树成荫，空气清新，是一座名副其实的园林式学院。建校近50年来，学院立足于电力，面向社会，     

武汉电力职业技术学院

办学历史悠久武汉电力职业技术学院创建于1953年，1958年升格为专科学校，曾于1980年获得第一批国家重点中专称号。2002年经湖北省人民政府批准，改建为普通高等职业学校。学院在业务上接受湖北省教育厅领导，行政上隶属湖北省电力公司管理。湖北省电力公司管理培训中心、湖北省电力公司党校与学院实行“三块牌子，一套班子”管理。学院是高职高专院校人才培养工作水平评估优秀学校，是全国电力高职高专院校协作网主任学校，连续五年是湖北省高考阅卷和招生录取现场基地。54年来，学院为电力工业和地方经济的发展培养了高、中等技术性专门人…     

武汉电力职业技术学院培训基地

实训基地建设是发展职工教育的必要条件。在改革开放不断深入,电力工业突飞猛进,新装备、新技术不断涌现的今天,电网发展规模、行业工种教育培训以及职业技能鉴定的需要对实训基地的建设提出了新的要求。本文将简要介绍武汉电力职业技术学院国家电网公司高技能人才培训基地建设的情况、动态以及工作成就,为我国电力企业实训基地的建设提供必要的经验和交流。     

四川电力职业技术学院

学院有草堂、罗家碾、温江、青峰岭电厂和应急培训基地五个校区,拥有一座集电力行业“建、发、输、供、用”于一体的生产性实训基地——青峰岭教学电厂和国家电网公司第一家应急培训基地——四川省电力公司应急培训基地。     

突出电力职业技术教育特色 培养双师型教师队伍

突出电力职业技术教育特色培养双师型教师队伍陈幸福关键词：电力职业技术教育，特色，双师型教师，培养，措施电力职业技术学校正面临着办学方向和教育结构改革和调整的新形势，无论是向电力中专技校一体化方向改革，还是向高级电力技工学校或电力职业技术在职培训的方向...     

保定电力职业技术学院变电仿真基地

保定电力职业技术学院变电仿真基地位于中国历史文化名城——河北保定,现隶属国家电网冀北电力有限公司。基地从1996年第一套变电站模型投入教学培训以来,坚持以"为电力企业建设与地方经济发展培养德、智、体全面发展的优秀的高技能人才"为培养目标,把握发展     

中国电力职业技术教育改革与发展的基本思路

中国电力职业技术教育改革与发展的基本思路许英才，罗慰擎，杨福生关键词：电力职业技术教育；改革；发展；思路社会主义市场经济体制的建立，使职业技术教育的发展面临新的考验，也带来了新的发展机遇和动力。职业技术教育如何抓住时机，锐意改革，迎接挑战？我们从电力...     

打造员工培训亮点 提升教育培训质量——贵州电力职业技术学院新员工培训浅谈

为加强贵州电网公司后备人才的培养,为全面实施＂人才强企＂战略提供人力资源支撑,从2004年至2006年,贵州电力职业技术学院已连续3年成功地承担贵州电网公司三期新员工脱产培训班,共培训新员工900余人.培训得到了公司领导的充分肯定和用人单位的好评,形成了贵州电网公司教育培训的品牌和亮点.     

以机制创新为动力推动学院科研和技术服务事业发展

0 引言 高职教育作为面向生产、管理、建设第一线的应用型高等教育,到底是否需要开展科研工作,现已无需争论.学院通过机制创新、制度创新、队伍建设等措施,推动了科研工作的发展,学院科研工作逐渐走上快速成长的轨道.     

福建电力职业技术学院图书馆图书借阅率的调查与分析

福建电力学院图书馆2007年1月至12月,读者借阅图书数据进行调查分析,结果初步揭示了目前高职院校图书馆馆藏及借阅的一般规律,阐述了影响高职院校图书馆藏图书借阅率的主要因素,并提出了相应的对策.     

以电力行业人才需求为导向的高职电力技术类专业建设

本文探讨广西电力技术类专业“十五”发展状况,结合广西工业、能源工业、电力工业和广西高职院校“十一五”发展规划,分析本类专业的发展趋势,并根据社会需求和专业发展的基本规律,提出切合实际的发展策略建议,以促进本类专业的发展。     

以职业资格认证为抓手 培养高素质电力技能人才

职业教育结构要承担起新时期的使命和责任,就要以培养生产以生产一线急需的高素质技能型人才为己任,合理调整专业结构,不断加强专业建设,改革专业教学内容,改进教学方法和手段.     

高职教育教学模式的构建——以山西电力职业技术学院为例

教学模式是高等职业教育培养模式的核心内容,是完成人才培养的主体工程,直接关系着高职教育的成败。结合山西电力职业技术学院的实际现状和新的教育模式对电力职业教育模式的要求,探索出了电力高职的教学模式。     

对新型电力职业技术教育办学模式中教学体系的基本特征的认识

对新型电力职业技术教育办学模式中教学体系的基本特征的认识陈士屏关键词：新型电力职业技术教育，办学模式，教学体系，特征，认识创建新型电力职业技术教育办学模式作为一项电力职业技术教育的重大改革举措，经过３年的构思、研讨、选点、试验，已进入涉及建立、完善新...     

浅谈广西方言区考生普通话难点语音的教学方法——以柳州铁道职业技术学院为例

广西的少数民族众多,考生在进行普通话水平测试时,桂柳话、壮话等方言中的难点音,往往影响考试成绩。而在普通话教学中,教师往往因为班级人数多、课时不足等原因,难以对考生的难点音实施有效的实践教学,提高考生成绩,普通话传统教学方法已经很难满足普通话训练的需要民。针对这一问题,提出课前摸底、分组教学、测评结合等一系列新的教学方法,试解决长期以来普通话教学中面临的难题。     

试论我国家电企业的物流战略--广东岭南职业技术学院

综观我国家电行业这20余年的发展，成绩是令人瞩目的。中国已成为世界屈指可数的家电大国之一。但经过多年发展，家电产品的同质化趋势严重。在市场激烈竞争下，不同品牌的产品之间的差异日渐减少。尤其近10多年来的行业价格大战，使得家电企业的销售利润不断下滑。因此靠大规模生产、扩大销售来降低生产成本获取利润的空间也非常有限。随着微利时代的来临，家电企业为了寻找新的利润源，纷纷将目光投向过去并不为人注意的物流环节。向物流要利润是我国家电企业需要攻占的新堡垒。     

基于人才素质培养谈职业技术课程的教学价值体现

职业技术教育已成为促进就业和经济发展、提高国家竞争力的重要途径.在职业教育中,职业技术课程的教学应充分挖掘教材的潜在内涵,通过改进教学方式等手段,在培养学生专业技能和创新能力的同时,特别要注重学生科学的哲学观和正确的人生现的素质培养.     

基于企业要求的高职学生职业素质培养

一个人职业素质的高低,关系到其一生的成就.缺乏职业素质的人,是不可能在职业生涯中有所作为的.高等职业技术教育成功的关键要培养学生良好的职业素质,坚持以就业为导向,在分析通信企业对员工职业素质要求的基础上,探索有效的通信类专业高职学生职业素质培养的途径和方法,把职业素质教育渗透在教学的各个方面,贯穿于学校教育的始终,确保学生的职业素质培养具有较强的针对性和实效性.