幼儿园建构游戏材料分层存在的问题及实践策略

幼儿教育是我国教育工作中的重点内容,同时也是学生的基础教育,如果幼儿教育中出现问题,学生知识基础的形成将会受到影响。幼儿园建构游戏是幼儿教育中的重点内容,通过这种游戏方式,有利于幼儿各种能力的提升,但是在当前的幼儿园建构游戏材料分层中还存在一些问题,严重地影响了建构游戏重要作用的发挥,同时对幼儿的成长也非常的不利。     

返璞童真 探索心灵——自然游戏中幼儿学习品质的培养

游戏是幼儿的主要活动,幼儿通过游戏学习和成长。《幼儿园教育指导纲要》总则第五条中提出"幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以游戏为基本活动,保教并重,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展。"可见,游戏在幼儿身心和谐发展中的重要作用。用自然的材料做自然的游戏,泥土、石头、瓶罐、瓶盖等,这些随处可见的材料、随手拈来便可把玩,不仅能激发幼儿留意、关注、观察自己身边的事物,树立起节约、环保、创新意识,让幼儿在玩乐中学习,在游戏过程中培养幼儿良好的学习品质,也为幼儿的生活注入了新的活力,拓展了幼儿活动的空间,形成有效利用资源的研究等可持续发展理念,树立了就地取材的意识。同时,孩子们在良好的环境中,获得有益于他们身心发展的经验,能"健康、快乐"地成长!     

民间传统游戏与幼儿园教育活动的融合研究

民族传统文化中一项重要的组成环节就是民间传统游戏,在这些游戏中往往蕴含着较为丰富的教育知识,是当前幼儿园工作中不可忽视的重要教育资源。游戏教学是我国幼儿园教学中一种常见的形式,对于广大幼儿的成长和发展都有着十分重要的影响和作用,因此这也要求广大教师在开展教育的过程中更要加强对游戏的探索和创新,从而为幼儿设置更具生活性和趣味性的游戏活动,只有充分调动幼儿的好奇心,才能更好地实现教育教学目标。为此,本文就将对民间传统游戏和幼儿园教育活动的容进行详细研究。     

谈区域游戏材料的投放策略

区域材料的投放策略是指教师为了促进幼儿身心发展,实现幼儿综合能力提升的重要活动,它承载着重要的教育功能。在《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出:游戏是幼儿的基本活动,幼儿正是通过各种游戏进行学习和获得发展的。因此幼儿教师必须正确认识区域游戏材料的投放重要性,要采取合适的投放策略解决目前区域游戏活动中材料投放存在的矛盾问题,以发挥其区域游戏材料的教育价值。     

幼儿园课程创造性游戏化的实施探索

游戏是幼儿生活中不可或缺的一部分,而创造性游戏则在幼儿园一日活动中占有十分重要的位置,其目的是发展幼儿的主动性和创造性。创造性游戏活动在幼儿园教学中的作用明显,可行性较高,具体的设计过程中要让幼儿能够自主选择游戏活动,实现环境与材料的互动游戏,从生活角度设计创造性游戏,确保整体的游戏教学能够激发幼儿的创造性思维,提升创新能力。文章分析了创造性游戏活动在幼儿园教学中的作用,提出了创造性游戏活动的实施策略。     

浅谈幼儿自主游戏活动中的教师角色定位

近几年来,随着幼儿教育改革的不断推进,幼儿自主游戏也日益受到重视。幼儿自主游戏是幼儿园教育活动的重要内容,也是最受幼儿欢迎的活动形式,它对提升幼儿智力,养成良好性格有很大帮助。但在实际组织过程中,教师定位不准往往降低了教学效果和水平。探究教师在游戏中的角色定位,有利于进一步激发幼儿兴趣,培养幼儿自信心,从而提升教育的质量。     

生活材料对幼儿游戏活动的运用研究

游戏是幼儿教学的基础活动之一,而游戏中的玩具是幼儿游戏的物质基础,想要开展良好的游戏教学离不开良好的物质基础。生活化材料的加入使幼儿园的素质教育更上一层台阶,它能合理地推动幼儿全面发展的进程,全面地提升幼儿的感知力、创造力、想象力、生活能力等各方面的能力,因此在某些层面而言,生活材料的加入极大程度地推进了幼儿教育的发展。     

幼儿教学中游戏教育的应用分析

幼儿时期是幼儿身心处于蓬勃发展的时期,对新事物的好奇心非常旺盛,但接受能力却较差。游戏教育是幼儿阶段主要的教学方式,让幼儿通过做游戏的过程,培养幼儿对常识性知识的掌握和解决问题的能力。教育工作者通过长期的实践研究发现,游戏教育对幼儿教育和幼儿身心发展有十分重要的意义。文章以幼儿游戏教学为切入点,重点探讨了游戏教育的应用及意义。     

探析课程游戏化在幼儿园大班教学中的应用

随着教学改革的不断深入,加强素质教育是当今各个学校所关注的重点,这对于促进幼儿身心健康全面发展具有重要作用。幼儿园是幼儿意志力和创造力形成的关键时期,同时也将直接对幼儿的健康成长产生作用。所谓的幼儿课程游戏化,主要是在教学课堂的过程当中融入游戏元素,通过在游戏当中的玩耍来学习知识并逐步提高自身能力,这种教育理念也是通过结合学生身心发展的具体特点所形成的,在激发幼儿学习兴趣的同时,也能够提高幼儿园课堂教学效率。     

多渠道引导幼儿有效开展角色游戏

角色游戏最适合幼儿身心发展的需要,是幼儿期最典型的、最有特色的游戏。它也是创造性游戏中最有代表性的一种游戏。我就自己的实践与同行们分享一下:1.合理投放材料,促进幼儿主动游戏丰富生活经验;2.拓宽幼儿游戏来源;3.开放游戏空间,强化幼儿游戏意识。